最新三年级看图作文教学课件分解课件PPT

小学一二年级看图作文训练（第三课 写人篇——家人（二 ））
看看下面这一对父子，他们在干什么？
平时你和家人有什么活动？
同学们，快来看看，森林里发生什么事了？
百度文库
仔细观察下图：
☆图中有那些小动物？
☆他们手里拿的什么？
☆展开想象，说说后来又发生了什么事情？
学一二年级看图作文训练（第四课 写人篇——同学、朋友、老师
孩子们都出来玩，有的在堆雪人、有的在打 雪仗。打出去的雪团落在小朋有的头上、落在小 朋友的身上、还有的在半空中就散开了……
冬天该有多美啊！
单图作文和看连图作文
要写好多幅图作文也是如此，但要注意按一 定的顺序进行观察。首先，我们应该全面地 看，从整体上了解一下，这几幅图连起来是 讲了一件什么事，基本内容是什么。接着， 我们还应该联系地看，看清上图与下图之间 有什么关系。画面什么变化，如时间、地点， 具体的环境，包括景和物，还有人物的动作 等，从中了解到事件的发展与变化。最后， 我们还应当有详略地看，写作时要注意图与 图之间的轻重之分。
三年级看图作文教学课件分解
写作提纲：
第一段：写清楚时间、地点、 人物、事情的起因。
第二段：介绍事情的详细经 过。
第三段：写事情的结果和从 这件事中明白的道理或吸取 的教训。
看图和作文
1.观察图画。首先应该仔细地观 察图上的画面，看清图上画的是 发生在什么时间、什么地方的事 ，画面上有哪些人、哪些景和哪 些物。人是我们观察的主要对象 ，所以我们特别要注意观察人的 服饰、容貌、年龄、身份、表情 、动作，并给主要人物取名。
单图作文和看连图作文
看图作文就图的内容看，有看单 图作文和看连图作文两种。
看单图作文，这是看图作文的一 种主要形式。它要求：围绕图的 中心表达，准确而有层次地写清 楚图的内容。单图一般多采用从 整体到部分再回到整体的顺序进 行观察。
下雪了 下雪了，一切都变白了。房子变白了、大树
变白了、大地也变白了。房子上积了厚厚的一层 雪，房顶有平的、有尖的、还有圆的。大树穿上 了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军 人。远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各 色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽 的花。
☆在学校有没有关系亲密的同学？小区
里有没有和你一起玩耍的小伙伴？学校的老
师什么样，是严厉的，还是温柔的？
☆他们是什么样的人？
☆你们如何相处？
☆在你们身上有没有发生有趣的事情？
☆仔细观察上面的图片，在做课间操时，
发生了什么事？
☆杨老师跟佳佳说了什么？
☆佳佳的表情怎么那么奇怪？
☆后排的纯纯为什么笑得那么开心？
小明生病了
学一二年级看图作文训练（第 一课 写人篇——自己）
学一二年级看图作文训练（第一课 写人篇——自己 ）
可爱的同学，你能不能也来写写自己呢？
你最喜欢吃什么？喜欢穿什么颜色的衣服？喜欢
看什么书？喜欢听谁的歌？喜欢玩什么游戏……
你有什么理想？你最崇拜什么人……
你不喜欢什么？生过谁的气，都可以写写。
病因和发病原理
各型肝硬化
门体分流手术
病 暴发性肝衰竭：重症病毒性肝炎
因
中毒性肝炎
药物性肝病
原发性肝癌和继发性肝癌
同学们，你的家里有哪些人呢？
这节课，我们来写写家人，你想写谁？为什么想
写他（她）？
我的家里有：
我想写
因为：
好了，同学们，现在来看看下面这幅图，请大家
充分展开想象：
1、图中画的是什么人？
2、房间里有什么？
3、他们在干什么？
小学一二年级看图作文训练（第 二课 写人篇——家人（一））
小学一二年级看图作文训练（第三 课 写人篇——家人（二））
看图和作文
2.合理想象。画面上的景物都是 静止的，我们应该通过想象，使 人活起来，让他们自己说话、行 动，要反映出人物的心理活动， 就是要使画面内容变成活动着的 电影镜头。但这种想象必须是合 理的，是表现文章中心服务的， 主要人物和情节必须与画面内容 一致，不能另编一套。
不能摘花 上午妈妈带我去公园玩，在哪里我看到了
门体分流性脑病 (porto-systemic encephalopathy，PSE) ： 强调门静脉高压，肝门静脉与腔静脉之间有侧枝循环存 在，从而使大量门静脉血绕过肝流入体循环，是肝性脑 病发生的主要机制
亚临床或隐性肝性脑病（subclinical or latent HE）：指无 明显临床表现和生化异常，仅能用精细的心理智能试验 和/或电生理检测才可作出诊断的肝性脑病
学一二年级看图作文训练（第四课 写人篇——同学、朋友、老师
小学一二年级看图作文训练 （第五课 写事篇（一））
☆秋天来了，公园里菊花绽 放，老师带领同学们到公园去赏 菊。
☆仔细观察上面的图片，老 师站在佳佳的身后说什么？
☆佳佳又在做什么？
小学一二年级看图作文训练 （第五课 写事篇（一））
肝性脑病 （Hepatic Encephalopathy）
各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的 菊花，太美了。我不由自主的跑了过去，伸手 就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：“黄 蕊不可以摘，话是用来看的，更何况它和我们 一样是有生命的，你瞧它开的多艳丽啊。你忍 心看到他在你手中失去生命吗？”听到妈妈说 的话，我惭愧的低下了头，心想：“我再也不 摘花了，做一个爱护花草树木的好孩子。”
或者把你想要对爸爸、妈妈、老师说的话写出来
。
看看下面的两位小同学，你有想写的话了吗？
写完了么？把你的作品拿回家给爸爸、妈妈看看
，问问他们对你有什么评价？
学一二年级看图作文训练（第 一课 写人篇——自己）
小学一二年级看图作文训练（第 二课 写人篇——家人（一））
小学一二年级看图作文训练（第二课 写人篇—— 家人（一））
徐子山 学时数：2学时
学习目的和要求
1.了解肝性脑病的发病原理 2.熟悉肝性脑病的诊断和鉴别诊断 3.掌握肝性脑病的临床表现和治疗方法
讲授主要内容
定义 病因和发病机制
临床表现 实验室和其他检查
诊断和鉴别诊断
治疗
定义
肝性脑病：是严重肝病引起的、以代谢紊乱为基础、中 枢神经系统功能失调的综合征，其主要表现是意识障碍、 行为失常和昏迷,又称肝性昏迷（hepatic coma） 。