优质课参赛课《沁园春雪》

” —柳亚子
第二乐章：细读品味
（一）品壮美雪景
找一个领字品一品， 找一种手法品一品， 找一幅画面品一品。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天 公试比高。”
运用比喻、拟人的手法，生动形象地表现 了雪白、山高，连绵起伏。
不见雪字，但却写得雪景，这就叫做 “不着一字，尽得风流”。
“山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和 “驰” ，化静为动，形象地展现了群山起伏，丘 陵绵延的壮观景致，极富动感，使大自然显得灵动 活跃一。个“舞”字，一个“驰”字把群山高原写得 富有生机。这叫“着一字而境界全出”。
上阙：绘雪景之娇，纵横千万里 写景
下阙：论英雄之魄，上下五千年
议论 抒情
第三乐章：纵情吟唱
大气磅礴的意境美 超凡脱俗的人格美 深邃隽永的哲理美
女领：沁园春·雪
男领：北国风光，（豪迈，高而慢）
齐： 千里/冰封──，（拉长） 万 里 雪 飘。↗（高昂）
女： 望 长城内外，
惟余莽莽；
男： 大河上下，
----作家吴祖光
上阙：绘雪景之娇，纵横千万里
下阙：论英雄之魄，上下五千年
本课到此结束，请专 家多提宝贵意见。
青年时代：自信人生二百年， 会当击水三千里
1925年：怅寥廓，问苍茫大 地，谁主浮沉？
1936年 ：俱往矣，数风流人 物，还看今朝。
塬 上 观 景
背景知识
本词写于1936年--抗战前夜。当时毛泽东 同志率领长征部队到达陕北，日本帝国主义加 强对中国的侵略，而国民党反动派奉行不抵抗 主义，中国处在生死存亡的危急关头。1936年 2月，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河， 开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛 泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬 上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀 战胜敌人的坚强信念，豪情激荡的写下了这首 气吞山河的壮丽诗篇。
俱 往矣──，（慢，拉长）
数风流人物。↗
还看今朝。（高昂，坚定）
全词小结
这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国 的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族 自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。
写景、议论、抒情三者有机结合，是这首词的显著特点。
词的上阕写景。有概括描写、有具体描写、有静态描写、有 动态描写、有想象描写，这些描写，形象地勾画出一幅北国严冬的 雪景图，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，令人豪爽，精神振发。
读一读：
qìn
沁园春
mǎng
莽莽
guǒ
素裹
ráo 妖娆
xùn 稍逊
fèn 分外
hán shǔ
zhāo
成吉思汗 数风流人物 今朝
读出音韵美
北国风光，（豪迈，高而慢） 千里冰封，（拉长） 万里雪飘。↗（高昂）
来自百度文库
北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山/舞银蛇， 原/驰蜡象， 欲与天公/试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。
北国雪景
北国风光，
总
千里冰封，
写
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽，
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
雄伟壮阔
具 形象鲜明
体 描
动静结合
写 生机勃勃
展
开 先实后虚
想 象
意境壮丽
赞
美
祖
国
大
好
河
实山
写
， 表
达
对
祖
国
虚
的 热
写爱
之
情
。
（二）品千古帝王
惜
“惜”字的丰富含义： a、惜中含褒。肯定他们是英雄人 物，同时也就肯定了中华民族是一 个英雄辈出的民族。 b、委婉批评了他们的不足，短于 “文治”。 C、表现了后来者居上的伟大气概。
毛泽东
一九三六年二月
题解 : 沁园春
词又叫诗别体，长短句。 沁园春，词牌 名。雪,词名。
毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟 悉的用“沁 园春”填词的有《沁园春·雪》 和《沁园春·长沙》.
第一乐章：诵读感悟
诵读要求：
1、读得正确流畅 2、读出音韵美 3、读出豪迈情
“……展读之余，以为中国有词以 来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”
所“谓中今国朝经的历风了流太多人悲物怆，和是喜指悦新， 时而代中在国文人治用坚和韧武、功勇两敢方、面智更慧杰向 出世、界更展伟示大了令的人人震，撼那的是民人族民力群量。 众无，论也是是伟领大，导还人是民平群凡众，进只行要斗实 争人现 物的自了。无况人”产。生阶价值级，革那命他家就，是还风是流诗人
顿失滔滔。↘（慢）
女： 山 舞银蛇，
原 弛蜡象，
男： 欲与天公试比高。（高昂）
女： 须晴日，
看红装素裹，
分外 妖 娆，（慢）
齐： 江山如此多娇，↗
引无数英雄竞折腰。
男： 女： 男： 齐： 领： 齐：
惜秦皇汉武，↘（低沉）
略输文采；（慢）
唐宗宋祖，
稍逊风骚。（慢）
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。↘（低，慢）
江山/如此/多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武， 略输/文采； 唐宗/宋祖， 稍逊/风骚。 一代/天骄， 成吉思汗， 只识弯弓/射大雕。 俱/往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。
知识回顾 Knowledge Review
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下阕是议论兼抒情。由江山的多娇，想到人们为之倾倒的历 代英雄，引出一番议论，最后歌颂无产阶级革命英雄，抒发无产阶 级要主宰世界的壮志豪情。全词写景与评论，密切关联，互相映衬。 由于情感与景物相生，描写与议论结合，产生了强烈的艺术效果。
“睥睨六合、气雄万古，一空依傍， 自铸伟词的第一流杰作中的杰作。”
（三）品风流人物
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”
今朝的风流人物，是新时代在文治和武功 两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人。
应该是人民群众，也应该是领导人民群众进 行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自 况。
这是诗人的自信和自励，是对中国共产党 和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台 的威武雄壮的宣言。