2017年五年级家长会课件(完美版)
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1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心， 才肯去学习。要使孩子每天都感觉到他/她在 学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺 点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度， 家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得 如何等。
2020/9/8
4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自 信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
标自然段、划生字、词语。 二读：带着课后思考题，默读课文
理清条理，给课文分段。 三读：正确、流利，比较有感情的朗读。
2020/9/8
2.认真听讲习惯
“转”：上课时学生眼睛跟着老师转。 课堂学习讲效率 当堂知识，当堂清。
2020/9/8
3.乐于交流习惯
①敢于发表自己的见解
②耐心地听完别人的话再发言
③说话清楚、完整、简洁明了
④吸引他人发言的长处，补充和纠正自 己的观点
2020/9/8
4.独立作业习惯
①先复习后作业 ②做作业时一心一意 ③独立作业不抄袭 ④作业字迹工整、格式规范 批改后及时纠错
2020/9/8
5.工整书写习惯
①作业批改增加书写评价 ②利用字帖，提高书写水平 ③关注学生书写姿势
2020/9/8
五年级阅读书目：
⑴《小学生必背古诗词75首》
⑵《酷虫学校》 ③《城南旧事》林海音 ⑷《昆虫记》法布尔 ⑸《爱的教育》 亚米契斯 ⑹《森林报》 维比安基 ⑺《十万个为什么》伊林 ⑻ 《童年》高尔基 ⑽《上下五千年》 ⑾《西游记》吴承恩 ⑿《三国演义》罗贯中 ⒀《水浒传》 ⒁《中外经典科普故事》 ⒂《中外名人故事》 ⒃《草房子》 曹文轩
2020/9/8
6.勤于阅读习惯
关于课外阅读和古诗文吟诵。
语文学习，必须树立“大语文观” 简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出 来的？ 语文的外延等于生活的外延。 1.学生必须参加各种活动，放开眼界。 2.学生必须大量阅读，进行必要的语文积累。
2020/9/8
只有将丰富的语言积累内化成为 自己可以活用的语言，阅读、表达 力才能进一步提高。
2020/9/8
本学期阅读ห้องสมุดไป่ตู้目：
2、外国经典作品
①《汤姆·索亚历险记》
②《汤姆叔叔的小屋》 ③《海底两万里》 ④《哈里波特》系列 ⑤《窗边的小豆豆》 ⑥《假如给我三天光明》 ⑦《钢铁是怎样炼成的》 ⑧《鲁滨逊飘流记》 ⑨《父与子》 2020/9/8 ⑩《苦儿流浪记》埃克多•马洛
2020/9/8
平时应注意的问题:
关注现在 共创未来
2020/9/8
一是感谢你们在百忙之中,来到这里, 和老师一起探讨孩子的教育问题.
二是感谢你们平时在工作上对我们的 理解和支持.
2020/9/8
本次期中语文成绩：
最高分：92.5(罗雨涵、王宁） 最低分： 31分
数学成绩： 最高分：99（赖淦阳） 最低分：49分 2020/9/8
张籽晨、候君儒、陈国瑞、胡杨皓圣、李小露、雷子 轩、周碧洁、陈元徽、赖淦阳、尤泽欣然、吕友智
2020/9/8
二、养成教育目标
自觉预习习惯 乐于交流习惯 工整书写习惯
认真听讲习惯 独立作业习惯 勤于阅读习惯
优秀就是把最简单的事情做到最好
2020/9/8
1.自觉预习习惯 （语文）
课文带着不同任务读三遍 一读：自由小声读，读准字音，读通句子
积极思考、主动回答问题：
李博亚、杨飞扬、王晨薇、吴远洋、 江成业、陈鑫源、罗雨涵、邓荣泽、 张籽晨、张博文、陈元辉、吕友智、 张思雨、王依燃、徐博文、王博文、 尤泽欣然、胡杨皓圣、刘佳琪、张鑫、 赖淦阳、候君儒、陈卓
2020/9/8
完成作业质量高的同学
王宁、王姝懿、李博亚、王晨薇、罗雨涵、邓荣泽 杨飞扬、王博文、张鑫、张煦可、陈卓、熊腊腊、 张思雨、陈艾琪、尹慧文、吴远洋、刘佳琪、江成业、
2020/9/8
给家长们的几点参考：
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思 想动态使孩子有正确的思想导向、明确的 奋斗目标。
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习
惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫 生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
2020/9/8
作为教师，我们要付出最大的努力 干好这份良心活儿；作为家长，要 真正负责，耐心教育孩子、关爱孩 子。
1、学习习惯差，课堂上不够专心。 2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉， 不及时完成。 3、部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎 实、牢固。 4、学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎。 5、不做作业，沉溺手机聊天、电脑游戏。 6、课外阅读书目，阅读质量不高。
2020/9/8
课堂表现积极的同学
《语文新课标》将学生课外阅读 量作为一个硬性指标来下达。要求 九年义务教育课外阅读量不得少于 400万字，高年段是100万字。
不仅要读，而且要做好读书笔记。 没有积累，哪来活用？
2020/9/8
中华古诗文是一份多么宝贵的语文 学习财富。
背诵是儿童的天性，人的记忆在 儿童时期发展极快，到13岁达到最高 峰。此后，主要是理解力的增强，趁 记忆力最好的时段，多背点经典，不 求甚解，但求熟背，是做一种终生可 以去消化、理解、受益的文化准备。
孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共 同的责任，就让我们携起手来，关注孩子的现在， 共创孩子的未来，一起为孩子的健康成长而努力 吧！
2020/9/8
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心， 才肯去学习。要使孩子每天都感觉到他/她在 学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺 点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度， 家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得 如何等。
2020/9/8
4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自 信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
标自然段、划生字、词语。 二读：带着课后思考题，默读课文
理清条理，给课文分段。 三读：正确、流利，比较有感情的朗读。
2020/9/8
2.认真听讲习惯
“转”：上课时学生眼睛跟着老师转。 课堂学习讲效率 当堂知识，当堂清。
2020/9/8
3.乐于交流习惯
①敢于发表自己的见解
②耐心地听完别人的话再发言
③说话清楚、完整、简洁明了
④吸引他人发言的长处，补充和纠正自 己的观点
2020/9/8
4.独立作业习惯
①先复习后作业 ②做作业时一心一意 ③独立作业不抄袭 ④作业字迹工整、格式规范 批改后及时纠错
2020/9/8
5.工整书写习惯
①作业批改增加书写评价 ②利用字帖，提高书写水平 ③关注学生书写姿势
2020/9/8
五年级阅读书目：
⑴《小学生必背古诗词75首》
⑵《酷虫学校》 ③《城南旧事》林海音 ⑷《昆虫记》法布尔 ⑸《爱的教育》 亚米契斯 ⑹《森林报》 维比安基 ⑺《十万个为什么》伊林 ⑻ 《童年》高尔基 ⑽《上下五千年》 ⑾《西游记》吴承恩 ⑿《三国演义》罗贯中 ⒀《水浒传》 ⒁《中外经典科普故事》 ⒂《中外名人故事》 ⒃《草房子》 曹文轩
2020/9/8
6.勤于阅读习惯
关于课外阅读和古诗文吟诵。
语文学习，必须树立“大语文观” 简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出 来的？ 语文的外延等于生活的外延。 1.学生必须参加各种活动，放开眼界。 2.学生必须大量阅读，进行必要的语文积累。
2020/9/8
只有将丰富的语言积累内化成为 自己可以活用的语言，阅读、表达 力才能进一步提高。
2020/9/8
本学期阅读ห้องสมุดไป่ตู้目：
2、外国经典作品
①《汤姆·索亚历险记》
②《汤姆叔叔的小屋》 ③《海底两万里》 ④《哈里波特》系列 ⑤《窗边的小豆豆》 ⑥《假如给我三天光明》 ⑦《钢铁是怎样炼成的》 ⑧《鲁滨逊飘流记》 ⑨《父与子》 2020/9/8 ⑩《苦儿流浪记》埃克多•马洛
2020/9/8
平时应注意的问题:
关注现在 共创未来
2020/9/8
一是感谢你们在百忙之中,来到这里, 和老师一起探讨孩子的教育问题.
二是感谢你们平时在工作上对我们的 理解和支持.
2020/9/8
本次期中语文成绩：
最高分：92.5(罗雨涵、王宁） 最低分： 31分
数学成绩： 最高分：99（赖淦阳） 最低分：49分 2020/9/8
张籽晨、候君儒、陈国瑞、胡杨皓圣、李小露、雷子 轩、周碧洁、陈元徽、赖淦阳、尤泽欣然、吕友智
2020/9/8
二、养成教育目标
自觉预习习惯 乐于交流习惯 工整书写习惯
认真听讲习惯 独立作业习惯 勤于阅读习惯
优秀就是把最简单的事情做到最好
2020/9/8
1.自觉预习习惯 （语文）
课文带着不同任务读三遍 一读：自由小声读，读准字音，读通句子
积极思考、主动回答问题：
李博亚、杨飞扬、王晨薇、吴远洋、 江成业、陈鑫源、罗雨涵、邓荣泽、 张籽晨、张博文、陈元辉、吕友智、 张思雨、王依燃、徐博文、王博文、 尤泽欣然、胡杨皓圣、刘佳琪、张鑫、 赖淦阳、候君儒、陈卓
2020/9/8
完成作业质量高的同学
王宁、王姝懿、李博亚、王晨薇、罗雨涵、邓荣泽 杨飞扬、王博文、张鑫、张煦可、陈卓、熊腊腊、 张思雨、陈艾琪、尹慧文、吴远洋、刘佳琪、江成业、
2020/9/8
给家长们的几点参考：
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思 想动态使孩子有正确的思想导向、明确的 奋斗目标。
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习
惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫 生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
2020/9/8
作为教师，我们要付出最大的努力 干好这份良心活儿；作为家长，要 真正负责，耐心教育孩子、关爱孩 子。
1、学习习惯差，课堂上不够专心。 2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉， 不及时完成。 3、部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎 实、牢固。 4、学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎。 5、不做作业，沉溺手机聊天、电脑游戏。 6、课外阅读书目，阅读质量不高。
2020/9/8
课堂表现积极的同学
《语文新课标》将学生课外阅读 量作为一个硬性指标来下达。要求 九年义务教育课外阅读量不得少于 400万字，高年段是100万字。
不仅要读，而且要做好读书笔记。 没有积累，哪来活用？
2020/9/8
中华古诗文是一份多么宝贵的语文 学习财富。
背诵是儿童的天性，人的记忆在 儿童时期发展极快，到13岁达到最高 峰。此后，主要是理解力的增强，趁 记忆力最好的时段，多背点经典，不 求甚解，但求熟背，是做一种终生可 以去消化、理解、受益的文化准备。
孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共 同的责任，就让我们携起手来，关注孩子的现在， 共创孩子的未来，一起为孩子的健康成长而努力 吧！
2020/9/8