科研工作心得体会_科研工作个人感悟与收获
科研工作很重要。科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。下面是带来的科研工作心得体会，希望大家喜欢。
时间飞逝，又一年过去了，在这一年的学习与工作中我学会了很多也失去了很多。从一年前对电脑、互联网这些领域的完全陌生到现在的初步入门，我很感谢在学生会的这份工作教会了我很多东西，给了我许多胆量去做一些事情。
记得一年前我刚接任这个部门时，还十分的担心自己的能力与学识是非能胜任这份工作，于是不断的督促自己去学习，去补充这个领域的空白，在完全不懂的情况下逼着自己开始去做一些项目，随着学习的深入，我发现这些原本没有一点儿胆量去做的事情并不是想象中的那么难，一样是要考自己用心去做，去发现。
一年来，部门没有举办什么活动，都是在组织同学们去参加一些赛事，也行是跟我没有接触到这个领域前的思想一样，都不敢去尝试，所以我们年级普遍都不是很积极，反而只有自己总在壮着胆试一下，而我发现这并没有想象中的那么神秘，一些东西都是在做事情中边学边掌握的，而不是说等把所有的知识都掌握全了再去做它，在实际操作中学东西会快得多，更有目的性，方向性，也可以弥补在理论学习中的诸多不足。
大学是短暂的，剩余的时间已不多，我想应该是时候做一些自己的事情了。这次欧氏杯的评比结果给我的打击太大，我个人认为评委存在着非常大的不公平因素，让我很长一段时间对做项目心灰意冷。但我想我个人的力量是弱小的，看一些自己改变不了的事情也没有办法，想了很久想到了比尔.盖茨先生说过的一句话，“这个社会是不公平的”。同时也想到“物竞天择，适者生存”，在这个不公平的社会里，是“适者”而不是“强者”能“生存”。这正像自由软件运动的领袖理查德.马修.斯托曼与微软帝国的比尔.盖茨间的较量，最终斯托曼"退出"了舞台而盖茨创造了帝国。
我屡战屡败，屡败屡战。学会了思考，在这个有太多选择而不是没有选择的时代，我也学会了选择，学会了不能单纯的做一个“强者”，而是要去做一个“适者”中的“强者”，那才是真正的“强者”。
看到了自己的诸多不足，我想为自己挤出一点儿时间来弥补，所以我想在下个学期辞去这个部门的职务，让更有能力的同学来把这个部门做的更好，请张导考虑下我的请求.
一直以来，走在教育科研的“边缘”，偶尔会有几篇文章在县、市及以上获奖，为了应付职称评定，不得已想方设法发了几篇文章，于是被领导误认为是个教科研的人才来看待，真是让我“囧”透了。
联系这次会议上听到的领导讲话和看到的同仁们的科研“白皮书”，想到了自己自参加工作以来的所谓“科研”之路，感慨颇丰。
自2002年参加工作以来，一直没有搞“科研”的概念，偶尔上级有征文的任务，我
总会东拼西凑的，东借西抄的整出那么一篇来完事，每学期也会有几篇文章获奖。就这样
浑浑噩噩的过了几年教书匠的日子，直到拿到了小学一级教师资格证书，我知道，接下来
的目标是小学高级教师，评定时是需要文章发表的，我该努力研究研究了。
06年3月的最后一天，我第一次在敏思开博，那时，博客是我业余生活的全部，我隔三差五的想着更新，几乎天天去朋友们家里串串门儿，由于不知道好好利用每天面对活生
生的孩子这个有利资源，不知道作为一线教师，课堂就是最好的素材，所以博客里更多的
是些生活琐碎，认真经营了几个星期之后，变成了断断续续，渐渐的似乎快遗忘了，借口
有时是孩子，有时索性就只是“太忙了”，但努力也没有白费，那其间写的几篇文章，经
过润色修改，陆续在《中国教师报》、《小学教学改革与实验》、《教育案例》等报刊杂
志上发表了，然而我没能持之以恒。其中是有一些外在的原因，如任教两门主科，工作忙，学校任务太多等等，但鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”仔细想来，更多的是自己缺乏恒心。这次开博持续到07年12月，就再也没更新过，现在
连密码也不知道了……
在参加冒主任组织的青年教师研究小组活动之后，在与其他同行的零距离接触中，我
深刻认识到自己理论知识的匮乏，深深感受到了自己与他们的差距，差距在理念，差距在
学习，差距在实践，同时又欣喜的发现成功就在身边，机遇就在身边，只要我们真正静下
心来学习，深入自己的课堂，多写教育随笔，成功就会不经意地降临在你身上。
09年1月，借助南通教育博客举办南通市首届“成长杯”教师个人博客大赛的时机，我第二次开博了，我更多是冲着“大赛”去的，在完成了大赛要求的分门别类的文章篇数后，我再一次懈怠了，但老天爷却再一次眷顾了我，在获奖名单中，我看到了自己的名字，二等奖，虽不是很好，但是我满足了，因为我相对于那些一等奖的人来说，我真的没有全
心全意的去经营，心中有愧啊!
2021年的新学期开学了，受南通教育博客上一些勤奋的朋友们的影响，受新教育模式探索的浪潮冲击，我开始积极反思我的每一节课。在坚持了一个星期之后，我参加了这次
全县教育科研工作会议，会上科研能手的发言让我明白了科研之路的苦与乐的必然，三位
局长的讲话也点燃了我内心“成为一个真正的科研人”的热情，“知新、做真、吃苦”唐
局长的讲话更坚定了我坚持写博的决心，我将苦心经营，争取早日“苦尽甘来”!
素质教育时代对教师提出了新的要求，要求教师不能再停留于过去的“经验型”，而
是应该向“科研型”、“专家型”，直至“智慧型”教师转型，而开展课题研究无疑将有
利于“智慧型”教师的塑造。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥单调的义务和程序，那你就要引导每一个教师都走上从事教
育科研这条幸福的道路上来。”
作为教师，不仅是传授知识，更重要的是育人，也就是说，教师在教学工作中，要善
于发掘有关教学内容中的德育因素，并通过教学过程，渗透给学生而达到教书育人的目的。
