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注射用门冬氨酸钾镁与氨溴索注射液之间存在配伍禁忌
注射用门冬氨酸钾镁与氨溴索注射液之间存在配伍禁忌
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目前我 国护 理人 力配 备 与美 国等发 达 国家 相 比尚有
较 大 差距 , 护理 人 力 资 源 的 合理 配 置 关 系到 患 儿 的
安 全 和满 意度 , 也 关 系 到 护 士 的身 心 健 康 和 专 业 发
展 的 内在动 力 , 这与 我 国现在开 展 的“ 优质 服 务示 范
位工 作人 员 , 团 队合 作 就 是 竞 争 力 。在 学 习 期 间 感 受特别 深 的是整 个 团队 的成 员都 在 平 等合作 的基 础
上工作 , 互 相尊 重 , 各 个 团队经 常一 起讨 论 如何 改 进 工作 , 分享 自己 的观 点 。患 儿 和 家 庭 对 医 院 整 体 的 满意 度与 对护 理 的满 意度 是 密 切 相 关 的 , 医 院 各 部 门应重 新树 立 团队意 识 , 互 相 支持 , 从影 响 患儿 满 意
用 的最 大化 。
[ 1 ] Ha r r i s o n T M.F a mi l y —一 c e n t e r e d p e d i a t r i c n u r s i n g c a r e : S t a t e o f t h e s c i e n c e [ J ] . J P e d i a t r Nu r s , 2 0 1 0 , 2 5
解 放军 护理杂志
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2 0 1 3, 3 0 ( 2 )
医 院常有 听不 懂 英语 的患 儿 就 医 , 医 院提 供 多 种 语
言的 翻译服 务 , 帮助 患儿 和医护 人 员进 行 有效 沟 通 。
【 中 图 分 类 号 】 R1 9 7 . 3 2 3
【 文 献标 志码 】 A
【 文章 编 号 】 1 0 0 8 — 9 9 9 3 ( 2 0 1 3 ) 0 2 — 0 0 6 9 - 0 3 【 参考文献】
精 力 的事务 , 使 有 限 的 护理 人 力 真 正 能 够 在 患 儿 床
工 程” 强调护 理人 力配 备是 一致 的 。因此 , 对 医 院管
理 者如 何充 分利 用现 有有 限 的护理 人 力提 出 了更 高
面应 注意 为患 儿 和 家 长 提供 相 应 的休 息 休 闲 区 域 ;
NI C U、 P I C U 探 视 规 定 可 以结 合 国 情 进 行 调 整 , 不 应 只考虑 医 院管 理 的 方便 而 忽 略 家 长 的情 感需 求 ; 在患 儿病情 发 生 恶化 或 医治 无 效 时 , 医护 人 员 应 为 家长 提供 必要 的心 理支持 和人 文关 怀 。
( 5 ) : 3 3 5 — 3 4 3 .
[ 2 ]C h r i s t i a n B J . R e s e a r c h c o mme n t a r y
e d u c a t i o n a l i n t e r —
v e nt i o n s: Es s e nt i a l s t r a t e gi e s f or p e d i a t r i c nu r s i n g pr a c t i c e
( 4 ) 配备耗 材 供 应 及 仪器 保 养 人 员 。各 科 室 配 备 一 名 人员 负责 耗 材供 应 及 仪 器 保 养 , 其 职 责 是 清 点 请
领 科 室所需 耗 材 , 常 用设 备仪 器 维 护 保 养 和与 其 他 部 门的调配 , 保 证 医护 人 员 随 时取 用 工 作 所 需 用 品 和仪 器 的完 好性 , 保证 患儿 安全 。
边 从事 直接 护 理 工作 。落 实 床 边 工 作 制 , 切 实 履 行 护 理 职责 , 提供优质 服务 , 促 进 护 理 专 业 发 展 。 同 时, 保证 一 定 数 量 的 机 动 护 士 队 伍 , 加 强 信 息 化 建 设, 做好 护理 人员 的动 态调 配 , 发挥 有 限护 理 人力 作
2 启 示 2 . 1 将有 限 的护理 人 力作 用最 大化 因国情 限制 ,
度 的关 键 环节人 手 , 以医生 、 护Fra Baidu bibliotek士为 主 体 的团 队成 员
定期 召开 会议 , 共 同研 究 和制 定 如 何 进 一 步 提 高 患 儿满 意度 的策 略 , 提 高 医院整体 服务 水平 和美誉 度 。 2 . 3 注重护 理 细 节和 人 文 关 怀 评 估 不 同文 化 背 景、 不 同层 次患 儿 的心理需 求 , 不应 只停 留在理 论 水 平, 而应该 换位 思 考 , 提 供 以家 庭 为 中心 的 护理 , 不 断改 进和 延伸 医 院 服 务 , 使其 处 于接 受 治 疗 护 理 的 最佳 生理 、 心理 状 态 。 例如 医 院在 环 境 设 施 改 善 方
并 且有 强大 的后 勤支 持 系统 。我们 在 补充 护 理人 员 的 同时 , 应 重建 “ 以 患儿 和家 庭 为 中心 ” 的护 理 工 作 流 程 。加强 后勤 支 持 系 统 , 逐 步 将 不 属 于护 理 工 作 职责 范 围 内 的 其 他 工 作 分 解 出来 。如 可 以 尝 试 在 I C U、 手术 室等 部 门配 备 专 职耗 材 物 品 供 应 及 仪 器 保 养人 员 , 设 置 与社会 工作 者工 作 性质 相 似 的职 位 , 帮助加 强 与患 儿及 家 长 沟 通 , 处 理 每 日住 院费 用 和 出院安 排等 常规 而又 需要 花费 医生 护 士大 量 时 间和
【 关键 词】 以 家庭 为 中 心 的 服务 ; 儿 童 医 院
do i : 1 0 . 3 9 6 9 / j . i s s n . 1 0 0 8 — 9 9 9 3 . 2 0 1 3 . 0 2 . 0 2 3
的要求 。美 国护士 都 是 在 做 核 心 的床 边 护 理 工 作 ,
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