培训讲师评定资格与绩效考核方案设计

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培训讲师评定资格与绩效考核方案(草案)

一、目的:

为打造最优秀的企业员工团队,建立学习型企业,增强公司核心竞争力,适应公司对各类人才的需求,提高全员整体素质与工作能力,改善工作方法,提高工作效率,特建立内部培训讲师资格评定制度。

二、评定委员会

组长:总经理

副组长:人力资源部经理、培训总监、

委员:营销部(全国市场部、直营部、直供部)、财务部等各部门负责人

秘书:

以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”,负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作,推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。

三、申报内部培训讲师条件

1.本人相关岗位工作至少6个月以上,知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。

2.对所在岗位拥有丰富的实际经验,而且要具有较高的理论水平,同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。

3.具有大专或以上学历,专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。

四、申请内部培训讲师流程

1.报名:填写《培训讲师评定资格申请表》报名。凡公司伙伴均可经部门或上级同意,个

人上报申报材料,包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。

2.申请:提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审,符合基本条件并且申报材料合格的伙伴,可以参加试讲。

3.试讲:按照“内部培训讲师的评定及级别标准”,申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。由认证评委打分,满分为100分。

4.考察:凡是通过初审的人员,参加正式的培训授课,由评定委员会参与考察评定。

5.定等:按照内部培训讲师的评定准则确定级别,参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评,确定为讲师的级别。

6.晋级:培训讲师必须从最低级别逐级考核,两个季度考核一次,符合条件者晋升一级,依此类推,同时享受相应的奖励待遇。

7.认证:内部培训师经人力资源部认定后,发放《公司内部培训讲师资格证书》,取得证书的讲师方可进行员工培训。

五、内部培训讲师的评定及级别标准

级别

评定项目

初级讲师中级讲师高级讲师明星讲师

培训教案

内容具有可讲

性,文笔流畅通

顺,精炼,容易

理解

培训目的性明

确,逻辑思路清

晰,内容安排合

理有序

主题鲜明,课程

方向或内容

具有新颖性,超

前性,创新

内容丰富,有深

度,针对性强,

能够理论联系实

际,具有很强

的实效性

授课内容能系统地讲授一

至两门课程

能承担公司的某

类专题培训

培训课题类型

达到两种以上

培训课题类型达

到三种以上,

能够辅导内部讲

授课时数授课时数10节

以上授课时数100课

节以上

授课时数300课

节以上

授课时数800

小时以上

培训评估平均分值超过70

平均分值超过

75分

平均分值超

过80 分

评估平均分值

超过80分

其他要求在某一方面有一

技之长,能制作

PPT

亲自撰写教案

及讲义,内容具

有实用价值

撰写教案及讲义

具有创新

性,讲解生动

有较强的科研能

力和水平,对

理论和实际问题

有深刻的分析

能力

注:1、培训师评定不能跳级评定,要按照以上级别进行依次评定(如阶段考核达标,级别可下降);2、内部培训讲师评定不能跳级评定,要按照以上级别进行依次评定,4小时间为1课节。

六、讲师的授课补贴核发

级别补助(元/天)

初级讲师元

中级讲师元

高级讲师元

明星讲师元

注:培训课时以正常上班时间计算。

七、内部培训讲师福利项目

(1)优秀讲师且在公司服务满一年,可享受公司提供外训机会,具体培训时间有公司安排。(2)每年度评选出1-2优秀培训师,给予一定的物质和精神奖励。

(3)讲师可以提出相关参考书籍及资料的购买申请,经公司审批同意由人力资源部统一购买和管理。

八、内部讲师外训管理办法

1. 讲师可以按公司统一安排外出受训。如有特殊需要时,事先纳入计划,经批准后落实。

2. 外出参加培训要遵守培训纪律,注意个人言谈举止,树立企业良好形象。

3. 训后总结:参加外训人员回来五天内,将培训感受和在实际工作中应用效果,要写出《参加外训工作改进报告》,经所在部门经理签字后报人力资源部。

九、培训讲师纪律

1. 努力提供自身业务素质,尤其是熟练掌握培训技术和岗位行业信息。

2. 注意不同培训人群的特点,尊重参训学员,热情认真完成培训任务。

3. 在进行培训任务时,无故拖延或借故推拖,不主动积极配合各部门工作的,第一次提出警示,第二次降低培训师等级一级。

4. 不论何种原因不能完成既定的培训任务,未提前通知培训部而造成培训工作被动局面或不能如期举行的,根据情节轻重给予警示、降级、撤消资格。累计两次警告,降低等级一级。

5. 刻苦钻研业务,不断更新教学内容,补充工作实践中的先进经验和做法,吸收行业最新信息和技术,保证教学的科学性和先进性。

十、培训评估其他细则