教师述职总结报告演讲稿
教师述职总结报告演讲稿
尊敬的各位领导，各位教师：下午好！首先，对各位领导亲临我校检查工作，表示衷心感谢和最热烈地欢迎。
今天我述职的内容分三部分：一是在振兴中小学的工作总结报告；二是道北西街中小学全年工作总结报告；三是从12月18号到现在及今后工作打算的工作总结报告。
首先是在振兴中小学的工作总结报告，这部分总结报告的习题目是“发奋努力，拼搏进取”。学校情况介绍：振兴中小学建于1982年，占地面积6656平方米，是一所两轨制中小学，现有学生296名，教师24名，也是一所教育局指定的外来务工人员子女学校，今年学校的主要工作亮点为：以“一月一主习题，一周一活动，一天一积累”贯穿学校整体工作。一月一主习题是学校每月一个节，三月份为风筝节，四月份为踏青节及体育节，五月份为诗文诵读节，六月份为文化艺术节，九月份为合唱节，十月份为读书节，十一月份为科技节，十二月份为家长开放节。一周一活动指的是每周五下午进行综合实践活动；我们采取的是由全校教师根据自己的特长申报自己所带兴趣班，然后学校审核，由学生自主报名，全校进行，我们从去年九月份开始，
一共开设十四个班，有软硬笔书法、摄影、手工、主持、乐器、舞蹈、绘画、晋剧等。晋剧是发挥家长的功能，由家长进行教授，区教育局前年搞了一次京剧进校园，我们想的是让家乡的文化进行校园，让孩子们从热爱家乡的文化而热爱家乡以致热爱祖国、热爱大自然。
一天一积累：经典浸润人生，书香伴我成长，我们的祖国有着五千年的文明，有着厚重的文化积累与沉淀，继承和发扬祖国传统文化，是我们教育工作者应担当的责任与义务，学校从20XX年开始，在学生中开展了《弟子规》、《三字经》、《论语》以及古诗词积累的学习，20XX年、20XX年二年的时间学习《弟子规》，20XX年开始《三字经》，今年开始三到六年级学习《论语》。
就是在这样一条主线的贯穿下，学校从培养学生行为习惯入手，注重孩子的内涵开展，注重细节管理，紧抓教育教学质量不松手（今年二月份的教学质量分析会上我校获教学质量奖和教学质量提高奖两面锦旗），振兴中小学的社会满意度越来越高。
下面总结报告第二部分：道北西街中小学在ＸＸＸ校长的率领下所做工作总结报告。习题目是：扎实工作，稳步前行。
一、提升办学理念、在目的引领上求开展
办学理念是学校办学的灵魂和指针，我校的办学理念是：为学生终身开展奠基，今年向全校师生提出了“今天进步一点点，明天我会更优秀”的开展口号，并将“良好习惯成就美妙人生”作为学校的校训，时刻激励全体师生永不停息向前走。
二、严抓常规管理，在标准办学上求开展
⑴学校工作安排做到有计划、有目的，克制盲目性和随意性。⑵坚持过程性管理和终结性评价相结合的管理模式。学校安排的各项工作，严格按照“严要求-巧安排-细落实-勤检查-常反应”的流程规范进行。各项工作除了要进行过程性监视检查、及时反应外，还进行一年一度终结性量化考核，每个教师、每个班级干多干少，干好干坏都以分数的形式呈现，并将教师和班级的量化考核成绩作为评优选模的重要依据，大大激发了教职员工的工作积极性。
三、狠抓两支队伍建设，在深化内涵上求开展
⑴加强领导队伍建设，提升领导整体素质。
⑴严要求我校所有中层以上领导全部代课，校级领导亲自代课，如校长代二年级社会，胡校长代六年级社会，杨校长代二年级体育。
⑵重学习采用星期一集实验中学习和自主学习的方式。要求学校领导
一学期要记一万字的学习笔记（一周至少学习一篇文章），管理笔记八篇，培训教师一次。⑶搭台子我校每个领导负责一块详细工作，分管一个教研组，承包一个年级，给他们创造各种条件锻炼自己，努力做到人人都能独当一面。⑷强业务要求学校领导都深入课堂进行指导教学，学期末各口负责人要在全校大会上述职，接受教师们公开考评。
⑵抓教师队伍的建设，促进教师持续开展
⑴抓师德学校在校园公开张贴《教师公约》，它象一面镜子，鞭策着每位教师时时对照公约反省自己，同时接受同事、学生、家长的监视检查。2抓学习本学年除了要求教师们自修学习外，还定期组织党员学习，例会时校级领导组织学习，今年我校还邀请了张润柱主任、王建平副主任、张小刚教师来校给教师们进行了有关教学讲座和培训，并数次参加晋华片区教学研讨和讲座。并逐步引导教师将学习作为一种工作状态，将读书成为一种生活习惯。
⑶抓业务强化三步导学，积极参加三优评选。详细举措是：Ⅰ、以小课习题为载体，培训、反思、评议一体化。Ⅱ、以课例研究为载体，听课评课日常化，Ⅲ、以学科活动为载体，教研实践综合化，我们要求大教研组每周教研，每月组织一次大型活动。Ⅳ、以“一课三反思两重建”为载体，教学教研到达有效化。一年来，我校派教师外出学习屡次，外请专家来校辅导10余次，承担了片区教研活动2次，
学校还按学科组织了大型的观摩研讨，推出李冬莲、史世荣参加晋中市的教学能手大赛。教师们积极撰写论文并获奖。国家级论文6篇，省级论文获奖5篇，市级6篇。
四、强化德育工作，在全面育人上求开展
⑴加强德育常规管理，潜移默化教育学生
⑵开展形式多样活动，丰富校园德育内涵
通过班队会、国旗下的讲话、重大节日召开了别开生面的活动、每周一个主习题活动，每月一次专习题活动，如邀请山西晚报同志作感恩中国行的主习题活动，六一，我校举行了“诵读经典”大型诵读活动，本学期我校的课外兴趣小组活动及综合实践活动趋于标准化、管理办法化，活动的实效性增强了，也得到家长的充分认可。
3.注重家长阵地建设，强化德育网络效应
（1）一年来，我校分别对各年级进行培训，增强家长教育观念。
（2）周六、日有心理学专家为学校部分家长作亲子教育和沟通
（3）平常，学校领导分别深入各个班学生家庭，领导、教师、学生坐在一起一对一查找问习题，通过这种方式让“问习题学生”尽快消除问习题，迎头赶上。
五、创建绿色校园文化，促进学校可持续开展。
⑴校园是育人的场合，坚持把改观校容校貌作为一门隐性课程。
⑵品牌项目方案建设。通过阳光体育活动的开展，把球类和绳毽建设成学校的品牌项目方案，使体育文化建设成为学校鲜明的办学特色。
⑶在“绿色教育”理念的感召下，学校的各项活动开展的有声有色：一周一主习题的“绿色行动”，塑造了学生的安康绿色品行一月一项目方案的绿色教工活动，强健了体魄。陶冶了性情。一天一写的金桥家校联络册，为“绿色和谐家校”的共建搭建了平台。
六、荣誉：20XX年2月，学校获得了“中小学教学质量提高奖”；
20XX年3月获区级“巾帼文明岗”称号；20XX年7月，学校党支部被评为区级“创先争优先进基层党组织”，20XX年12月，区冬季运动会获“总分第一名”的好成绩。
