护理查房ppt前列腺

护理业务查房时间
护理部业务查房每月1次, 每月由护理部组织全院护士长 01 和护理查房科室的所有护士针对本科室的专科疑难病种
和并发症多的病种进行临床护理业务查房。
02
查房时间30-40分钟，其中责任护士报告病历时间限制8 分钟。
03 查房时间安排：根据工作情况，尽量选择下午。
护理业务查房重心
查房的重心：是病人，而 非责任护士，也不是疾病 本身。
PA0R3T
护理业务查房程序
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护理业务查房程序
仪表行为 语言素质
2
1 物品准备
3
责任护士 报告病历
护理体检
4
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查房指导
讨论问题
6
质量评分标准
7
8
总结与记录
查房物品准备
一般物品如查房车、听诊 器、血压计、手电筒、压 舌板、病历。
02
了解临床护士掌握、运用护理程序的程度，是 否与临床护理紧密相连，切合实际。
解决护理疑难问题， 检查重点病例术前、 术后
03 及新开展手术病例护理计划是否正确，检查护理 措施落实情况。
04
提出预防性护理措施，防止有危险的护理问题和 并发症的发生。
06 满足临床教学需要。 07 通过查房了解护理病历与患者实际情况是否相符。 08 检查护理常规制度及病区管理制度是否认真执行。
护理业务查房遵循原则
1
2
3
4
体现“以病人为中心”的 服务宗旨，在解决问题、 制定护理措施时，一切都 要以病人需要为前提。
传统护理查房中只是讨论 疾病，只见疾病不人的做 法，护理查房和小讲课混 淆。
必须重视人的特性即整体 性， 要以整体护理观念 去护理查房， 查房时要 了解和评价责任护士在疾 病护理同时，能否以生理、 社会、心理、精神方面综 合评价病人健康问题，病 人所处外部环境是否有利 病人康复， 护士能否为 病人营造一个促进康复的 外部环境， 体现以护理 程序为框架。
护理业务查房分类
01
02
个
案
教
护
学
理
查
查
房
房
按形式和内容分
03
04
05
06
07
•
重 危 急 救 查 房
质 量 查 房
健 康 教 育 查 房
整护 体理 护科 理研 查查 房房
管 理 查 房 等
护理业务查房分类
护理组长/责任护士查房
护士长查房
按护理能级分
护理部查房
PA0R2T
护理业务查房准备
护理业务查房准备
专科用品。
仪表行为语言素质
1. 着装整齐、佩戴胸卡。 2. 站位规范。 3. 语言通顺流畅、表述清晰、
运用医学术语。 4. 主动与病人沟通。 5. 在办公室内由主查人说明
查房目的。
责任护士报告病例
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1.患者一般情况（床号、姓名、性别、年龄、诊断、入院时 间、手术情况等）。 2.简要病史、症状体征、既往史、过敏史。 3.辅助检查（X-ray、CT、核磁、心电图、纤维支气管镜、 病理等）的结果（阳性）。 4.治疗、正在应用的药物。 5.患者当日的病情。 6.病人现存护理诊断/问题（全面并突出患者的个性特点、排 列顺序得当） 、护理计划、采取的护理措施（具体、可操作 性） 、达到的护理效果（明显）及尚需要解决的护理诊断/ 问题。 7.特殊的护理技术或操作技术。 8.基础知识、基础理论和基础技能进行回顾性的复习及涉及 相关内容进行学习（结合本病例）：疾病概述、病因病理、 临床表现。
护理业务查房概念
护理业务查房是针对疑 难、复杂、特殊、新开 展的治疗、护理项目等 病人，护理方案、护理 措施以及护理质量进行 的查房。
护理业务查房目的
01
检查责任护士是否按整体护理程序工作，并协 助责任护士解决临床护理问题。
Hale Waihona Puke Baidu
05
结合查房主题介绍有关知识、新理论，推广新 技术，提高护理人员的理论水平。
查房中要注意多文化的护 理， 了解病人社会文化 背景、 民族习惯、 信仰、 生活方式等。
护理业务查房分类
按查房性质分
二是按教学 大纲以常见 病、多发病 为主的教学 查房； 一是以专科 危重、疑难、 少见病为主 的临床护理 查房；
三是以每日新 入院病人、危 重病人护理问 题及措施的效 果评价为主的 晨间护理查房。
在实验操作能力考试、生物水平笔试能力上差别很小或没有显著差异。表3、表5的数据显示：实验 后，实验班和对照班在实验操作能力、笔试能力上存在着极显著差异。由此可见，经过半年多的 “差异参与，自助合作”教学模式在生物教学中的应用，实验班学生在生物水平上有了显著的提高， 本实验取得了良好的实验效果。5 讨论5.1 实验成功的原因上述阶段性的实验结果表明，中学生 物教学中采用“差异参与，自助合作”的教学模式实验是有效的。在后测的生物水平笔试中，实验 班和对照班的学生是普通中学的，但是总成绩平均分超过了某重点中学的平均成绩。从平时课堂观 察的情况来看，实验班学生的思维活跃，敢于大胆发表自己的见解，在实验操作中合作意
护理业务查房
适用于医院、医学院、医疗机构等
科室：XXX
汇报人：xxxx
目录
concent
护理业务查房概述
护理业务查房准备
护理业务查房程序
01
护理业务 查房概述
护理业务查房概念 护理业务查房目的 护理业务查房遵循原则 护理业务查房分类
后测实验操作中实验班与对照班的比较 变量 ｎ 平均分 标准差 ｄ值 Ｐ 实验班 45 102.87 10.81 2.797 0.006 对照班 45 95.71 13.60 表4 前测笔试中实验班与对照班的比较 变量ｎ 平均分 标 准差 ｄ值 Ｐ 实验班 45 88.38 10.54 0.175 ＞0.5 对照班 45 87.95 12.94 表5 后测笔试中实验班 与对照班的比较 变量ｎ 平均分 标准差 ｄ值 Ｐ 实验班 45 95.93 12.47 3.109 0.002 对照班 45 87.40 13.81 从表2、表4的数据显示：实验前，实验班与对照班
护理业务查房人员
护理业务查房时间
护理业务查房重心
护理业务查房准备
选择较为典型、诊断明确、病情 复杂的病例，指定负责护士做好 查房前的准备，提前2-3天通知 全科人员及护生预习病史及相关 资料，并查阅有关疾病的国内外 先进护理经验，找出本科护理的 薄弱环节。
护理业务查房人员
护理部业务查房由护理部安排组 织各科护士长参加,科室业务查房 由科室护士长组织本科全体护理 人员参加。