互联网对青年学生成长与发展影响的研究
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随着当今社会的高速发展，人们的生活水平的不断提高。社会中不断的有新产品的出现，对人类生活环境产生了重大的影响尤其是互联网，互联网的出现标志着人类已进入了信息时代。互联网以其交互性，开放性为青少年的成长带来了无限广阔的空间，成为他们获取知识，交流思想，休闲娱乐的重要平台。在我国，由于多媒体和网络的迅速发展，越来越多的青少年，正以数倍的年增长率成为网络的主要群体。据相关资料显示，青少年在上网时玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。约50％的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25．2％的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37．6％的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。互联网已然成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。
实践证明，科技发展史不断证明，互联网就象一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。如果正确利用网络，互联网会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用；但是互联网并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面的影响，一不小心它同样会毫不留情的葬送青少年的前途。互联网对青少年的成长和成长令人堪忧。
那么互联网究竟给青少年带来了什么影响？
互联网给青少年带来的积极影响：
（1）互联网为青少年提供了求知和学习的广阔网络校园。各种网上学校的成立，为青少年的求知和学习提供了良好的学习途径和广阔的空间。从这个意义上来说，互联网不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们创造了另一个求知的广阔空间。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中
学校的一种新颖的教育模式。据相关媒体报道，到2002年2月为止，我国已有近千家大中小学校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识，可以促进青少年的学业，为青少年的学习成长和未来的发展提供很大的帮助，是一个不可多得的交流平台（2）互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。互联网世界是一个信息极为丰富的大百科世界，来自世界各地的信息数量按几何级数不断增长，许多青少年上网最初的目的只是因为追逐时尚与满足好奇心理，但最终都几乎被互联网强大的信息量所吸引。互联网获取信息的快捷方便的特点也是青少年爱用互联网获取信息的原因之一，而不是靠传统报纸等获取信息的途径。
（3）网络将促进青少年开放、创新精神和现代观念的树立。网络突破了地域和时间的限制，并且发展速度快，更新周期短，开放程度高，这些都有利于培养上网青少年的现代观念，如学习观念、效率观念、平等观念、全球观念等等，而以互联网为途径向青少年适时地传播全人类优秀文化遗产、当代最新的科学技术成果及社会所倡导的文化及价值观与行为规范，又能充分帮助青少年在一个比以往更加广泛的社会环境中学习和积累社会知识，开放自己的个性，有助于开拓青少年的思路和视野，顺利参与社会生活。同时，网络上丰富的信息资源有助于青少年从中汲取养料，完善知识结构，了解并学习发达国家的科学技术、管理模式和先进经验，并借助世界各地的互联网的力量发现新问题、解决新问题。
（4）互联网改变了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。例如在互联网时代下诞生的各种通讯工具QQ，MSN以及各大网站的邮箱等，极大的促进了青少年在网上交流。
由此，我们可以看出现代互联网的迅猛发展对青少年品德的形成和素质的提高是有其积极意义的，但由于青少年身心发展的不成熟性、网络发展的不完善性，往往会酿成网瘾，加之网络文化的误导，传播暴力、色情内容，网络诱发着不道
德和犯罪行为，网络的神秘性“培养”了一批电脑“黑客”等，因此，正确认识其负面影响，净化网络环境，加强青少年的网络伦理，网络道德教育非常必要。我们在看到电脑网络对青少年心理发展与健康的积极影响的同时，更应该看到它的消极影响。
那么，互联网对青少年有哪些的不良影响呢？
（1）网络对青少年的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐。随着信息全球化高速传递，互联网中存在的不良意识在政治、经济、文化、生活方式各方面的观念将大量充斥其间，暴力、金钱、色情、歪理邪说、等消极、颓废的内容也将被大量渲染，其中不少是内容不健康、格调低下乃至黄色淫秽的东西，对青少年的危害极大。另外，游戏软件的制作、引进、发行及管理方面，也存在不容忽视的问题。青少年的辨识能力弱，自制力也较差，即使遇到了一些不健康的网络信息也没有自觉的抵制意识和能力。这对青少年形成正确的思想意识极为不利。
（2）荒废学业，影响社交能力以及身体健康。网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为：网络聊天是许多青少年上网的主要内容，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间，这就大大降低了青少年学习的认真态度。青少年一旦投入电脑游戏或者网上聊天，必然不肯中途折起，喜欢打持久战。而长时间的面对电脑，不仅伤眼，也容易造成背部损伤和腰部损伤，对身体发育极其不利。网络毕竟是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力；很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的健康成长。
（3）互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；还有是黄色垃圾及暴力对青少年的危害。而在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。据有关资料显示，目前互联网上大约有上百万个黄色电脑文件，其中大部分淫秽色情制品通过网络对青少年造成“精神污染”，这些网络“色情文化”严重摧残着青少年的身心健康，将他们引入歧途。结合近年来的社会现象，我们
