角的度量优秀课件

”或“ ”表示）。
这个角是80 °
简单练习
判断（请用手势“
”或“ ”表示）。
这个角是110 °
1
比较课本角和书桌角的大小。用量角器量一 下，比较一下它们的大小。
1 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
30°
30°
60°
90°
130°
你能发现什么?
角的大小与角的两边画 角的大小要看两条边叉开的 出的长短没有关系。 大小，叉开得越大,角越大。
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半
圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作
1°。
1°
找出量角器里边的角，说说度数。
1
2
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
1
2
1 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
30°
30°
60°
90°
130°
P34 “做一做” 1、
1.观察一下量角器，看看 30°、 45°、 60°、 90°、 120°有多大。
30°
45°
60°
90 °
120°
P39 4、
4. 先估计，再量出图中各角的度数。
2 3
1
∠1 = 35° ∠2 = 135° ∠3 = 90°
P34 2、
3. 先估计三角尺上各个角的度数， 再量一量各是多少度。
角的度量优秀课件
角 的 大小比较
1，说说三角板的三个角，哪一 个大，哪一个小？
2，拿两个相同的三角板，比比两 个小角，哪一个大？ 3，说说比较过程。
小组讨论: 怎样比较下面两个角的度数?
1
2
1，撕下来，放在一起比较。 2，量度数。
外圈刻度
仔细观察，量角器上有什么?
刻度线
0刻度线
中心点 0刻度线 内圈刻度
练习：分别说说下面三个角的度数
∠1＝（ ）
∠2＝（ ）
∠3＝（ ）
1
1、把角器放在角的上面；使量角器的中心点和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
点对点，线源自文库边，读数要看另一边 0在内读内，0在外读外
简单练习
判断（请用手势“