教师法培训教材(PPT32张)

教育教学权
进行教育教学活动， 开展教育教学改革
和实验；
科学研究权
从事科学研究、 学术交流，
参加专业的学术团体， 在学术活动中 充分发表意见；
指导评价权
指导学生的学习和 发展，
评定学生的品行和 学业成绩；
获取报酬权
按时获取工资报酬， 享受国家规定的 福利待遇
以及寒暑假期的带薪休假；
民主管理权
对学校教育教学、 管理工作和教育行政部门的
3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和 爱国主义，民族团结的教育，法制教育以及 思想品德、文化、科学技术教育、组织、带 领学生开展有益的社会活动；
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教师履行的六项义务：
4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生 在品德、智力、体质等方面全面发展；
十周岁以上——十八周岁以下的未成年人（一般是小学四年 级到高中三年级的学生）是限制民事行为能力人。可以进行与他 的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的监护人代 理，或者征得他的监护人的同意。
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从法律的角度认识未成年学生的权利。
根据法律法规的规定，未成年人在学校享有的权利： （1）受教育权。 （2）生命权。身体权、健康权。（3）身体自 由权和内心自由权。 （4）肖像权。（5）财产受到管理、保护 权。 （6）独立财产权。 （7）荣誉权。 （8）拒绝不合理劳动 权。（9）民事活动代理权。 （10）平等对待权。（11）隐私权。 （12）拒绝不合理校内外活动权。（13）休息娱乐权。 （14） 生活获得照顾权。（15）获得良好的校园环境权（16）名誉权。 （17）拒绝乱收费的权利。 （18）著作权。（19）民主自由权。 （20）民主监督权
如果你是班主任老师你会采用哪位教师的建议来处理此事？
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知彼：从法律角度看未成年学生的特点。
教师和学生都是中国公民，在法律上都享有同样的民事权利 能力。但是由于教师与学生之间年龄、知识、阅历上的不同，对 自己行为以及可能产生后果的判断力的差异，教师与学生又具有 不同的民事行为能力。
第五条 国务院教育行政部门主 管全国的教师工作。国务院有关 部门在各自职权范围内负责有关 的教师工作。学校和其他教育机 构根据国家规定，自主进行教师 管理工作。
第六条 每年九月十日为教师节。
第二章 权利与义务
教师享有 的权利
（1）教育教学权 （2）科学研究权 （3）指导评价权 （4）获取报酬权 （5）民主管理权 （6）进修培训权
教师法共九章，四十一条。
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一、总则（共六条）。
第一条 为了保障教师的合法权 益，建设具有良好思想品德修养 和业务素质的教师队伍，促进社 会主义教育事业的发展，制定本 法。
第二条 本法适用于在各级各类 学校和其他教育机构中专门从事 教育教学工作的教师。
第三条 教师是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人， 培养社会主义事业建设者和接班 人、提高民族素质的使命。教师 应当忠诚于人民的教育事业。
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一、总则（共六条）。
第四条 各级人民政府应当采取 措施，加强教师的思想政治教育 和业务培训，改善教师的工作条 件和生活条件，保障教师的合法 权益，提高教师的社会地位。全 社会都应当尊重教师。
按照法律的规定：十八周岁以上的公民是成年人，具有完全 民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。
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知彼：从法律角度看未成年学生的特点。
我们在教育中面对的中小学生一般都是未成人。按照法律规 定：不满十周岁的未成年人（一般是三年级以下的学生）和不能 辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。他们所有的民事 活动都要通过他们的监护人代理。
5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法 权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长 的现象；
6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
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教师权利和义务的关系
1、当你享有教师职业的权利时就必须承担相关义务。即" 没有无义务的权利，也没有无权利的义务"。
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案例2：
小学生董军因为上午语文课未能完整背诵课文，李老师罚他
当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动
教 师 法
教师法的制定：《中华人民共和国教师法》(以下 简称《教师法》)从1986年开始起草，后经过八年酝酿、 修改，于1993年 10月31日经第八届全国人民代表大会 常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。 立法宗旨是：“为了保障教师的合法权益，建设具有良 好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义 教育事业的发展 ”
2、权利可以放弃，义务不可放弃。 3、有些权利本身也是义务。 4、每个人在行使自己的权利和自由的时候，也承
担着对他人的权利和自由给予应有的承认和尊重 的义务。
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案例1：
某小学有一个学生张某特别调皮的，经常欺负女同学，与老 师顶嘴，损坏学校桌椅 等，班主任在教育问题上伤透了脑筋。 对此， 教师A建议：提请学校开除张某。 教师B建议：张某每次犯错误都对他进行罚款。 教师C建议：干脆对张某放弃不管。 教师D建议：可以先通过教师耐心教育、家长配合管理、同学批 评帮助等方式处理，如若屡教不改还可以通过学校纪律处分，强 制规范其 行为。
工作提出意见和建议， 通过教职工代表大会 或者其他形式，
参与学校的民主管理；
进修培训权
参加进修或者 其他方式的培训。
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教师履行的六项义务：
1、“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行 学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育 教学工作任务；