最新部编人教版小学三年级语文下册第2课《燕子》训练达标测试卷(附答案)

最新部编人教版小学三年级语文下册第2课《燕子》训练达标测试卷（附答案）
时间：90分钟满分：100分
学校:__________姓名：__________班级：__________考号：__________
一、选出加点字的正确读音。
闲散（sànsǎn)散步（sànsǎn)旗杆（gǎngān）
笔杆（gǎngān）圆圈（juàn quān）待着（ dāi dài）
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十二、课内外对比阅读。
(一)
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天பைடு நூலகம்这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
十一、阅读课内片段，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(1)选文写的是燕子_________（①飞行 ②停歇）时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字，我会取名叫_____________。
(二) 海燕(节选)
就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽(jùn)逸(yì)的从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽(mǎng)的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
六、选择括号里恰当的字。
①哥哥终于________（奏凑）齐了钱，买了一套演________（奏凑）乐器。
②目前________（形 行）势非常严峻，大家必须赶紧________（形 行）动起来。
③王老师改完试________（卷 倦）后已经晚上十点多了，他拖着疲________（卷 倦）的身子回到家。
(1)红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
①最能体现这句话意思的成语是( )。
A. 繁花似锦B.五颜六色 C.生机勃勃
②“赶集”本来是指人的行为，在这里指的是春天里，________、_________和_______都像人样，争着抢着快速生长，为春天增添美丽。
D形成偶尔纤细伶俐可爱
四、读一读，连一连。
一对木杆伶俐可爱的 春天
一幅细线光彩夺目的 燕子
几支 翅膀烂漫无比的 天空
几痕图画旷亮无比的图画
五、比一比，再组词。
竿________ 稻________ 沾________ 奏________ 痕________
杆________ 蹈________ 站________凑________ 恨________
九、按要求写句子。
1、我会照样子扩写句子。
例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
阳光照耀着草地。
2、仿写句子。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
仿写你喜欢的小动物：
_____________，____________，____________，______________，凑成了________。十、品读优美句子，完成练习。
八、课文直通车。
（1）“一身________的羽毛。一对________的翅膀，加上________似的尾巴，这就是________的小燕子。”这句话是按照从________到________的观察顺序来写的，突出了燕子________的特点。
（2）“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。”这句话中将________比作________，将________比作________。
(2)第二自然段中，“掠”字的意思是轻轻擦过或拂过。我从“横掠”一词中体会到了燕子飞行时____________的特点。
(3)你能从选文中看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。
①身体轻盈( ) ②动作敏捷( )
③喜欢唱歌( ) ④飞行速度快( )
(4)发挥想象，除了选文中的几只小燕子，其他小燕子又在做什么呢？请用优美生动的语句写下来。
圈养（juàn quān） 等待（ dāi dài）吹拂（chuī cuī）
二、看拼音写词语。
jù lǒng wū hēi pí juàn huó pō
pīn còu chuī fú gǎn jí chūn rì
三、下面各项字形有误的是（ ）
A乌黑 剪刀 活泼烂慢无比
B春日轻风吹拂 光彩夺目
C洒落 赶集 聚拢波光粼粼
七、认真读下面的句子，对的打“√”。
1．“剪刀似的尾巴”形象地写出了小燕子尾巴的形状好像一把剪刀。( )
2．小燕子“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”可见小燕子飞行缓慢沉重。( )
3．“几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。”“几痕细线”形象地写出了电线若有若无的感觉。( )
①“几痕细线”能换成“几根细线”吗？下列说法正确的是( )。
A．能，“痕”和“根”都是量词，换成“几根细线”后表达效果不变
B．不能，“痕”字强调残存的迹象，“几痕细线”更能恰当地描述细线若隐若现的状态
②读句子，看图画，发挥想象，把下面的比喻句补充完整。
电线杆之间连着几痕细线，多么像_______啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！
(2)二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
读着这句话，我能从短语“______________”想象到发芽的柳树轻轻摇摆的画面，从短语“_______”想象到远处的山水朦胧缥缈的画面。
(3)那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。