四有好老师师德自查报告
四好老师自检自查报告
【篇一：好老师个人自检自查材料】
个人自检自查材料
（2021 年 9 月 8 日)
一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。
(一）开展以“好老师”为主题师德师风建设活动学习情况。
以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左
右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思
和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系
列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力
的方向，
（二）执行党和国家的教育方针情况。
我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，
公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质
教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。
（三）遵守教育法律法规的情况。
我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义
务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随
意体罚和触犯学生的人身权利。
二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现。
（一）理想信念方面。
１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心
不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，
没有对学校发展提出良好建议。
２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了
斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如： 2021 年春季学期对学生的管
理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。
３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有
所抱怨。例如： 2021 年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房
统计表，心里有所抱怨。
（二）道德情操方面
１．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：
2021 年春季学
期上课会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。
２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、
披头发、涂指甲。例如： 2021 年春季学期由于好奇心强，想尝试一
下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教导学生说不能做这些事。
３.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如： 2021 年秋季学期开家
长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有
耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。
（三）扎实学识方面
１．安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不
钻研、墨守成规、凭经验办事。例如： 2021 年上课过程中觉得自己
所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。
２．忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教
学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如： 2021 年上课过程
中备课时就只是按照教材的思路走，没有涉及到更多课外的知识，
觉得上课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。
3.工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份
教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学
设备，不学习、不钻研。例如： 2021 年上课之前没有对问题进行恰
到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。
（四）仁爱之心方面。
１．班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。
例如：有个同学比较调皮，有一次他翻墙出去上网，我罚他扫了一
个周的教室，而没有认真给他分析弊端。
2．爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只要
学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上
犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。例如：学生学习好，但
平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进行口头教育，总是
一次次容忍他的过错，没有对他进行深刻教育。
3．对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，
对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心
谈心，忽视对学生良好行为习惯的培
养。例如： 2021 年春季学期只对班上的 5 个同学进行了家访，有问
题才解决，没问题就不理踩，没有利用课余时间与学生交心。
三、产生问题的原因分析。
（一）理想信念不坚定。
１．大局意识不强。害怕摊上事，以自我为中心，没有将自己与学
校融为一体，团队精神不足。
２．班主任工作热情减退。毅力不足，做事情难以坚持到底，自制
力和自信心不够，懒惰思想严重，随意性大，办事情不够严谨。
３．奉献精神不足。怨天尤人的思想严重，功利心强，抱着“无功不
劳”的态度工作。
（二）道德情操不够高尚。
1.组织矩律差。没有注重言传身教，自制力不够，别人和自己讲话
又觉得不好意思拒绝，对纪律重要性的认识高度不够。觉得反正也
没有老师或领导看见，接打一下电话也不会耽误什么事。
２．不注重言传身教。爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己
作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。
３.服务意识淡化。耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远发展
作为已任，怕事进而躲事。
（三）学识不扎实，业务不精。
1.安于现状，不思进取。没有形成你追我赶的学习风气，容易自我
满足，故步自封，没有进取心。低估了别人的能力，觉得大家好像
都这样，有的人还不如我呢，就不努力了。
２．忽视学习教育。觉得自己是本科毕业，书本上那些知识都不是
问题，太难的题讲了学生也不会，就不用去准备了，一切以基础为
主，照本宣科的思想越来越严重。
3.工作方法老化，思想观念陈旧。觉得自己不会做动画，数学公式
又难以编辑，做课件非常浪费时间，课都上不完还哪有心思去做那
些事情，就是用下载的教案去上课，反正知识都差不多，多省事啊。
（四）缺乏爱心，敬业精神不够。
１．班主任管理方法简单粗暴。自己以前上学的时候老师就是用这
样的方法管理，自己
就盲目效仿，俗话说“严师出高徒”，现在的学生个性张扬，不严厉
一点根本就管不住，没有认真分析问题的原因，采用一竿子管理。
2．爱心缺失，重教书轻育人。现在虽然已经实施了素质教育，但是
对学生升学率的要求还是比较高，自己也一心就想着如何才能提高
教学成绩，对学生的喜爱也偏向于成绩好的。
3．对学生缺乏人文关怀。以自己的教学任务比较重，学生学习时间
紧为借口，与学生交流少。有时候觉得现在学生还不懂事，自己苦
口婆心他也未必能领会，就干脆不说不问。
四、整改措施
(一）理想信念方面
问题一 :大局意识不强。
整改措施 :加强团队精神，培养长远远光，多与学校老师交流学习，
了解学校的发展思路，配合好学校发展。
整改时限： 2021 年 11 月 30 日。
问题二 :班主任工作热情减退。
整改措施 :培养自己的事业心和责任感，多寻找当班主任的乐趣，多
回忆学生带给自己的惊喜和能量，多学习名师管理经验，提高管理
效率。
整改时限： 2021 年 12 月 30 日。
问题三 :奉献精神不足。
整改措施 :学会体谅学校的各种不易，不要太计较得失，尽量减少攀
比，多看看比自己做得多但又得到的少的，多寻找心理平衡，把每
一次的新经历当做是人生中不可缺少的学习。
整改时限： 2021 年 11 月 30 日。
（二）道德情操方面
问题一 :组织矩律差。
整改措施 :时常用“无规矩不成方圆”来克制自己的随意行为，明确纪
律在管理中的重要作用，没有完全脱离约束的自由。
整改时限： 2021 年 10 月 30 日。问题二:不注重言传身教。
整改措施 :明确“言传身教”的重要意义，要求别人做到的首先自己要
做到。从今往后不会再有染发行为，端正教师个人形象。
整改时限： 2021 年 11 月 30 日。
问题三 :服务意识淡化。
整改措施 :加强与家长的沟通，从根本上深入了解问题，而不是治标
不治本，不能总是头痛医头，脚痛医脚。
整改时限： 2021 年 12 月 30 日。
（三)扎实学识方面
问题一 :安于现状，不思进取。
整改措施 :加强学习，多听老教师的课，取长补短，虚心请教，多尝
试不同的教学
方法，找到更加有效的方法。
整改时限： 2021 年 12 月 30 日。
问题二 :忽视学习教育。
整改措施 :加强活到老学到老的思想意识，课后多阅读与自己所任科
目有关的资料，
扩宽自己的视野，学习别人的教学经验。
整改时限： 2021 年 12 月 30 日。
问题三 :工作方法老化，思想观念陈旧。
整改措施 :学习 ppt 的制作，特别是公式的编辑，动画制作等自己比
较缺乏的方面，
不懂就去学，不会就去问。
整改时限： 2021 年 12 月 30 日。
(四)、仁爱之心方面
问题一 :班主任管理方法简单粗暴。
整改措施 :明白惩罚不是教育的唯一途径，学生是有思想的人，找到
适合他的教育方法才是长远之举。
整改时限： 2021 年 12 月 30 日。
问题二 :爱心缺失，重教书轻育人。
整改措施 : 重新定位自己的教育观念，加强“平等”教育，如果自己做
不到平等对待每一个学生，那将会有很多学生不服气，有想法，这
样带来的结果是很严重的，
【篇二：好老师个人自检自查材料】
关于“四好老师”学习教育活动对照
检查材料
昌吉市第二中学
陈莹
2021 年 7 月 1 日
争做“四好教师”个人整改措施
执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。开展以“好老
师”为主题师德师风建设活动学习情况。以＂好老师＂为主题的师德
师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我
校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，
不断反思问题存在的原因及今后努力的方向。
（二）执行党和国家的教育方针情况。
我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，
公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质
教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。
（三）遵守教育法律法规的情况。
我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义
务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随
意体罚和触犯学生的人身权利。
二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现。
（一）理想信念方面。
１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心
不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，
没有对学校发展提出良好建议。
２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了
斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如： 2021 年第二学期对学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。
３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有
所抱怨。例如： 2021 年第二学期学校安排我参加一些活动，因为带
的是毕业班工作量大，事物繁杂，年级部让我帮值一个晚自习，心
里有所抱怨。
（二）道德情操方面
1.不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披
头发、涂指甲。
2.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如： 2021 年第二学期开家
长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有
耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。
（三）扎实学识方面
１．安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不
钻研、墨守成规、凭经验办事。例如：上课过程中觉得自己所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。
２．忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教
学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如：上课过程中备课
时就只是按照教材的思路走，没有涉及到更多课外的知识，觉得上
课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。
3.工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份
教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。例如：上课之前没有对问题进行恰
到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。
（四）仁爱之心方面。
１．班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。
2．爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只要
学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上
犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。例如：学生学习好，但
平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进行口头教育，总是
一次次容忍他的过错，没有对他进行深刻教育。
3．对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，
对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解
决、不交心谈心，忽视对学生良好行为习惯的培养。
三、整改措施
(一）理想信念方面
问题一 :大局意识不强。整改措施 :加强团队精神，培养长远远光，多
与学校老师交流学习，了解学校的发展思路，配合好学校发展。整
改时限： 1 年。
问题二 :班主任工作热情减退。整改措施 :培养自己的事业心和责任感，
多回忆学生带给自己的惊喜和能量，多学习名师管理经验，提高管
理效率。整改时限： 1 年。
问题三:奉献精神不足。整改措施 :学会体谅学校的各种不易，不要太
计较得失，尽量减少攀比，多看看比自己做得多但又得到的少的，
多寻找心理平衡，把每一次的新经历当做是人生中不可缺少的学习。
整改时限： 1 年。
（二）道德情操方面
问题一 :不注重言传身教。整改措施 :明确“言传身教”的重要意义，要
求别人做到的首先自己要做到。从今往后不会再有染发行为，端正
教师个人形象。整改时限：一年。
问题二 :服务意识淡化。整改措施 :加强与家长的沟通，从根本上深入
了解问题，而不是治标不治本，不能总是头痛医头，脚痛医脚。整
改时限： 1 年。
（三)扎实学识方面
问题一 :安于现状，不思进取。
整改措施 :加强活到老学到老的思想意识，课后多阅读与自己所任科
目有关的资料，扩宽自己的视野，学习别人的教学经验。整改时限：
1 年。
问题三 :工作方法老化，思想观念陈旧。
整改措施 :学习 ppt 的制作，特别是公式的编辑，动画制作等自己比
较缺乏的方面，不懂就去学，不会就去问。整改时限： 1
【篇三：教师自检自查报告】
教师自检自查报告
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，
尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能
地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学
生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一
生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正
讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅
导，帮助他们树立学习的信心。
总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存
在一些不足之处：
（1）业务学习和钻研放松：
（2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，
（3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信
心。
（4）课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，
做好太阳底下最光辉的职业。
教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”。教师
的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。教师的职
业道德，是教师人事教育工作应遵循的行为准则和规范。是教师工
作范围内特殊的道德要求，师德是人民教师的灵魂，师德水平的高
低关系教育的成败，我们新一届领导班子充分认识到加强师德建设
对我校建设的重要性，并对此项工作给予了高度重视，为提高我校
教师的师德水平，结合《辽宁省中小学教师职业行为规范》，我们
开展师德建设工作，现就我校贯彻落实《辽宁省中小学教师职业行
为规范》工作的情况报告如下：
一、基本情况分析：
造成教师队伍人心涣散的原因主要有以下几个方面： 1、我乡财政没
钱，拖欠教师工资长达将近一年，而且工资标准较低，使教师生活
陷入困境，为了生济，无遐钻研业务。
2、从学校本身说，没有其它
收入，只有一点学费，更谈不上教师福利待遇，当今社会当领导的不能给同志造福，工作也难以开展，管理上的不到位造成此种情形。
二、主要工作措施及效果：
鉴于以上的基本情况，为了转变教师队伍散漫，转变社会上对教师
的看法，彻底改变 qn 初中的薄弱落后的情况，新镇党委、政府及学
校新班子予以高度和重视，把加强教师师德建设作为我校工作的重
点。
中华民族是一个具有优良师德传统的民族。历代都有一些师德高尚
的典范，在生活中我们号召以先辈们为榜样，向他们学习，召开了
年轻的朝圣 2012年9月，怀着对人民教师的无限崇敬，刚从学校毕业的我积极响应党和国家去基层的号召，到博野县程委中心校成为了一名特岗教师，从此，我便用青春的热血铺就了一条朝圣的路。 都说教师是太阳底下最光辉神圣的职业，因为职业的特征，决定了他们终生都要像燃烧的蜡烛一样，向世人张开光明与奉献的胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。如今，近四年的时光如白驹过隙般悄然而逝，作为一名普通教师，我时刻不忘习近平总书记关于做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师的要求，力争做一名真正的人民教师。 好的老师应该是有理想信念的。现代社会中，很多人在为了工作而工作，每天不过是在重复劳动，成为职业的奴隶，失去了灵魂。教师被称作人类灵魂的工程师，肩负着为下一代指引航向的使命，只有把职业当做事业来做，拥有了信念的支撑，才能不断地获得向前的驱动力，真正教育好学生。从高考选择师范专业的那一刻起，“长大后，我就成了你”便成了我不变的理想，参加工作的这四年，看着学生们不断地成长，满满的自豪感让这个信念不断坚定。 好的老师，还需要高尚的道德情操来支撑。老师是学生
模范，我们的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响，教师只有高山似的品情，才能让学生仰止。 扎实的学识，是好老师的基本素质。我毕业于河北师范大学的舞蹈专业，但是刚来学校任教的时候，经常要客串音乐老师的角色，但是我并没有自怨自艾，而是选择了改造自身，提升自己的专业素养。我从网上找到专业的软件，每天晚上用心练习，寒暑假时，找到音乐专业的师姐，虚心求教。终于，功夫不负有心人，我在……比赛中获得了……。现在，我借调到博野县职教中心，担任幼师专业的老师，这对我而言又是一项全新的挑战，我会继续进取，为职业生涯再添一笔光彩。 好的老师，还要有一颗仁爱之心。爱心是好老师的基本条件，四年的从教生涯，我凭着一个爱心温暖了无数学生。……同学是一个文静内向的女生，学习成绩普通，又不爱和同学交往，在班里就是一个存在感极低的人。有一次开学她没有按时返校，打通电话后，得到的答案竟是她想要辍学。我暂时把辍学的事放在一边，温言与她聊天，去了解她的生活，原来……同学是一名留守儿童，父母都在外地打工，爷爷奶奶照顾她的生活，但对于上学的事却知之甚少，她从小便生活在孤独中。我站在她的角度去给她分析了以后的生活，并且迅速联系了家长。经过几天的工作，……同学终于
2020加强师德师风建设做四有好老师直播讲座观后感 精选多篇 ! 篇一： 自从学校今年提出加强行风建设，在教师队伍中实施师德师风整顿以来，我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。因此，我严格按照县教育局的指示精神及学校的要求行事，支持、配合上级部门及学校搞好行风建设，努力争取做一名合格教师，展示新世纪教师风采，树立了教师的新形象。 艰苦创业、爱岗敬业是一名教师的本职。县教育局提出：全县教师要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业的表率，爱岗敬业的表率。为此，我在教学中，自始至终都认真严格的要求，检查自己，在上课、备课、作业批改上都一丝不苟，从不计较报酬;在班主任工作中，坚持走进学生中了解学生、关心学生、帮助学生、教育学生，耐心地给他们做工作，在学习上、生活上我都成了他们最知心的朋友，我还经常进行家访，与家长多角度交流，以便更深层次地了解学生的学习和生活，了解他们的思想动态，同时也说服了学生家长与老师、学校一起共同管理，收到了很好的效果。
团结协作是学校教学工作能否再上一个新台阶的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德强弱的重要标志，通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教师道德品质作风纪律这一全社会关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。在师德师风整顿过程中，我积极向老教师学习，学习他们做人的道理;学习他们教学的经验。努力与各年级各学科教师加强练习，取他人之长，补己之短，切实提高自身修养终身学习是提高教师素质的必经之路。很多教师包括过去的我都认为，一个大学毕业生教初中学生还有啥难的?但随着改革春风的吹拂，我深刻地认识到：要想把“教书”这个职业稳固下来，使自己真正成为名副其实的“教书匠”，要让学生成才，让家长放心，让社会满意，就得努力学习，不断更新知识，提高自身素质，才能适应新形势发展的需要。因此，我注意加强学习，一是学习有关教育教学的法律法规，让自己在教育教学过程中“有法可依”;二是学习专业知识，以充实自己的专业知识，武装自己的头脑，争取做到“术业有专攻”。通过学习，我发觉自己的确长了不少知识，在教育教学中也得心应手了。 争做合格公民的表率，这不仅是社会各界的事情，更是为人师表的教师的头等大事，教师更应首先做到这一点。为此，我认真学习了中央有关公民道德建设的实施纲要，按照纲要的要求，争做合格公民。在学校，我时常按公民道德建设的要求来规范自己的一言一行，带动教育学生必须做一个合格的“小公民”，做到“文明、守法、诚信”，从小事做起，如不随地乱丢乱扔，不横穿公路等等。 我在师德师风整顿中做了些努力，但仅仅是一个开端，要想整顿工作作风，我决心长期坚持，在以后的工作、生活中，踏踏实实、认真负责，精益求精，以高度的责任感做好工作，努力构建和谐校园，为不断开创学校工作的新局面而努力，是教
务求创新争做“四有”好教师古往今来，我们的社会对教师作为榜样都提出了很高的要求。中国文化对老师要求“慎言力行”，孔子主张“先行其言而后从之”，在我心里“求实创造，为人师表”这句话一直是我作为一名老师的训言。在我看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作用，一个好的老师可能会影响学生的一生。教师是知识、智慧的载体，是先进观念，高尚的品德的传播者。被喻为“人类灵魂的工程师”，太阳底下最光辉的职业“。我作为一名教师不能愧对于这称号。时刻以”三个代表“的思想武装自己，为人师表，言以律已争做一名受学生喜爱的“四有”好教师。 首先，做好老师，要有理想信念。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。处在这样一个“今天”的教师，在思想上要有教师的双重意识，时刻审视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世；同时开积极主动地加强党性修养。教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师认真“学习、贯彻《党章》”，要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。教师要爱岗敬业，加强师德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。爱岗敬业，敢于吃苦，甘于奉献，在自己平凡的岗位上兢兢业业，踏踏实实，最大限度地把工作做好，高质量、高效率地完成工作任务，要给群众做出表率，要让群众认可，要让群众服气。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。我们必须热爱本职工作，忠于教育事业，
2020“牢记育人使命，志做四有教师”主题征文优秀范文5篇 “牢记育人使命，志做四有教师”主题征文优秀范文1 国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心
灵上精心施工的工程师。 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身
争做四有好老师的师德演讲稿 本文是争做四有好老师的师德演讲稿，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 各位领导、老师： 你们好，我演讲的题目是《做教师我很幸福》 作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。 一、梦想成真，我很幸福。 小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人尊重。因此，做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于20XX年的9月，我终于站上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很幸福。 二、学生可爱，我很幸福。 毕业那年，运气不错，XX县凡师范专业的毕业生，当年全部包分配，我被分配到了咱们县的XX中学。那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，因为不熟悉教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故，也许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，绝对不能上课。在上每一节课前，我都象是在准备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮一些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感激我，有一次，应该是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很激动，尽管不是什么贵重的礼物，但是对我来说，那是学生对我的肯定，我感觉真的很知足，很幸福。 三、学生成才，我很幸福 前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫XX，想来补习，这个学生，好多老师都知道：天天迟到，沉迷与网络游戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领导也没办法，因为该学生的父亲是当地政府工
此文档下载后即可编辑 2020”加强师德师风建设，做四有好老师”观后感心得 多篇 加强师德师风建设，做四有好老师讲座教育我们要教师承载着国家和民族的希望，小而言之，关系着每一个家庭的幸福和谐。今天小编就给大家整理了”加强师德师风建设，做四有好老师”观后感心得，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! ”加强师德师风建设，做四有好老师”观后感心得【一】 通过此次假期学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会： 一、爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强法律学习，不断提高素养 本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中
小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。 五、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，
牢记育人使命，志做四有教师握一支粉笔，传孔孟之道;站三尺讲台，授古今诗文。如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师，是他们的谆谆教诲和辛勤劳动，才让我成长，才使我有机会站在这个舞台。 我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。 我有五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗你失落吗我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。 因为，我此刻是一名教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。以前我为自己做梦，我是快乐的，此刻，为孩子们做梦，我是幸福的。 因此我想大声的告诉全世界，我很幸福。此刻社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入，从这一点来思考，作为教师的我们往往是两袖清风，囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，就这样呆在一个地方，你甘心吗？不想有点更大的出息吗？ 我想，做了一名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感叹回家
的苦恼时，自己至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。 当然，我会一向做梦!我此刻经常梦到孩子们，梦到和他们在一起的课堂和操场。我至今清楚的记得，班上的周云同学，在她的日记里写道：我觉得世界上最好的人就是我的语文老师了。让我感到一种甜甜的幸福。我庆幸，我给孩子们带去了欢乐。那一天，更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。 未来的教育之路，我将更加努力，为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们飞翔;如果梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航!我确信，他们当中，必须会有诗人、必须会有学者。孩子们的梦，就是未来的中国梦!无限可能、无限完美。 2020年是非同寻常的一年，2020年一个最漫长难熬的假期突然到访，在闭门不出的日子里，同学们和老师们一起居家学习，克服种种不便进行网课学习，坚持“停课不停学”，这一切都是因为新冠病毒的出现。作为一名教师，我们应当教育孩子们：热爱祖国，热爱社会，感恩祖国为我们的自由、平安、健康、快乐提供了强大的保障，没有大国崛起，哪来小民自由？我们应当知荣辱，明是非，学习“逆行者”甘于奉献，大爱为先的精神，牢记我们的英雄，同时鄙夷破坏者、满口谎言的人；我们应当敬畏生命，不虚度时光，珍惜宝贵的学习时光。疫情期间，我校贫困
师德师风培训争做四有好教师演讲稿 师德师风培训争做四有好教师演讲稿 尊敬的评委，亲爱的老师们，大家好！今天我演讲的题目是“不忘教育初心，牢记教师使命”。 初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀揣着最初的梦想，一路前行，最终抵达！ 当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金色的秋天，是园丁最欣慰的时刻。绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；绿叶，默默地映衬着红花——无怨言！。 我想，这就是每一位教师的初心。 2013年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想——用爱呵护每一个孩子！五年来，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。 我骄傲，我是一名教师。 我庆幸，我是一名语文教师。我可以用一双“文学的耳朵”去倾听“花开的声音”，我没有想到，在这些平凡的日子里，我们班的孩子，已经让我收获了太多的感动。 之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了，从喜欢打架到能够礼貌待人；从来不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了，虽然字不美观却是很用心地在书写；忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了，课堂上发现了她高高举起的小手。在那
么一瞬间，我的内心十分愉悦，孩子们在不断进步，而我并不觉得自己付出了多少。 “我会尽我所能，让他们快乐，让他们成长。”在我的日记里，我写下了这样的句子。 课堂上，我与他们一起激烈地探讨；课下，我和他们亲切地交谈，从学习聊到生活，从现实聊到理想；拔河比赛，我与他们一起加油，共同拼搏出好成绩；六一庆典，我为他们加油鼓劲，展现独特风采。 在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了，我为他们每一次成功而欣喜，为他们每一次挫折而心疼，我愿意将自己浅薄的知识倾囊相授，我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。 期中考试的那天早晨，我们班朱旭同学因为与母亲发生争执，没有吃早饭便来了学校。我了解情况后，立即给他买了早餐，考试后，又找他谈心。后来，他在作文中写道：“我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大，她带给我的，不仅仅是热乎乎的早饭，更是她无私的爱与关心。” 依然记得那次生病，孩子们在我办公桌上留下的纸条：老师，您用知识教育我们，用真情感染我们，用爱关心我们，我会努力学习，管好自己，管好班级，为您分忧。老师，我们爱您！
弘扬高尚师德争做四有好老师 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说起教师，人们总是称颂他是春蚕，是蜡烛，也很自然而然地将他同“奉献”联系在一起。人们常说，教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养人才的责任。要真正做到人类灵魂的工程师，就要我们每位教师注重师德的培养，争做一名魅力教师。 从教近二十多年，我感觉要做一名好老师很难，做一名职业教育的魅力老师更非易事。 我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是师德的最重要的表现。一名好的老师，不仅要对学生负责，对家长负责，还要对同事负责，对学校负责，对社会负责，对国家负责。教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的将来，会毁掉一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。作为职业学校的教师，面对大部分个性叛逆，学习和生活习惯都较差的学生，更应该对他们的学习，生活各方面负责，要尽全力去关心他们的成长，培养他们良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能适应社会的发展，否则我们会培养出一些社会的渣滓，从而危害社会，这并非我们所想。中职生不仅要学得一技之长，更应该具有良好的品德。除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。学校把一些工作交给我们，我们就要勇于去承担，去努力地完成，要有团结合作的精神。在物欲横飞金钱至上的今天，拜金主义思想泛滥。人们总是以功利的眼光来看问题和
做事情。学校这一片净土也未能幸免，许多教师也不再那么神圣。一些老师做事总是讲究利益，不以长远的目光看问题做事情，对付出片面地衡量汇报。要知道，“学校兴亡，教师有责”。每个教师的行为，都影响着学校的发展。教师不负责任的行为，只会导致学校的声誉受损，最终还是要影响教师个人的利益。其实，只要我们认真做好自己的工作，对学生做到真正的负责，那对学校，对社会，对国家才真正做到了负责。 其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。“教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。”教师要爱学生，就像爱自己的弟弟妹妹，儿子女儿一样，一视同仁，不区分对待。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，中职生更不是大家所想的那么差。他们之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。比如，一些学生学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失(单亲家庭)，使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。我们要更多地去发现在他们身上的优点，找出他们在各封面的闪光点，使他们渐渐恢复自信。这样，他们在会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意对教师敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变为“优生”。每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢? 第三，一个好教师还必须具备事业心。我们要把教育作为毕生追求的事业来认真对待，为教育事业奉献一生。“百年大计，教育为本”“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的艰巨的历史人物，并不是一朝一夕就能完成的。教育的目的在于培养人才，它就必须通
幼儿园师德师风四有心得好老师 师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!下面是由小编带来的有关师德师风心得体会5篇,以方便大家借鉴学习。 师德师风心得体会1 教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以”德高为师,身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。 教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。 “以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和
“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱,宽是害”。 二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的.心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。 师德师风心得体会2 一、完善管理体制,切实加强领导。 在长期的工作中我们认识到,只有领导重视、组织健全,具有良好的运行保障机制,师德建设才能切实有效地进行。为此,学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。
附件5 Array增强教师职业幸福感，做党和人民满意的教师 姓名： 单位 职务/职称： 通讯地址： 邮编： 联系电话： 增强教师职业幸福感，做党和人民满意的教师 — 1 —
有人说：只有把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子，教师的工作才不会觉得辛苦，才是幸福。 幸福是人的主观内心感受。幸福就是干自己喜欢的事情，结果得到大家认同、社会认同。一个人喜欢什么工作，不仅是自己的天赋对这项工作比较适应，也是内心深处的一种需要。喜欢是什么？喜欢本身就是持久的动力，就意味着自觉的投入，并预示事业的成功。有人把人生的追求分为从低到高的五个层面，从生存、社会、爱情、尊严，到人生价值的实现。如果本职工作是真心喜欢的工作，通过辛勤劳动得到社会认同，这就是一件幸福的事情。 在这个世界上，每个人都应该有自己的事业，但职业不等于事业。职业仅仅是谋生的手段。所谓事业，有两个标准。第一，要做自己真正喜欢的事，对事情本身有强烈的兴趣，而不是因为利益。没有利益也愿做，就因为喜欢。第二，由于从事了这份事业，人生价值得以实现。人有两种精神，一种是职业精神，敬业爱岗；还有一种精神，比职业精神更高一个层次，是志业精神，即立志终生从事这项事业，始终有一种自我成就感、自我满足感、自我实现感。职业精神是一种外在的岗位要求，志业精神是一种内在的自觉要求。教师需要职业精神，更需要志业精神。这理，雷锋精神就是值得我们很好的研究和学习的。 从事教师职业，如果就是为了谋生，这是低层次的。一个人对一件事有了兴趣，再去做这件事的时候就带有了一种情感，有了情感，奉献和享受已经分不开了，奉献的时候就是享受，享受的时候就是奉献，这才是人类生存的高境界。过去我们谈师德，一般说的比较多的是自律、奉献、人格，很少谈教师的发展提高，很少谈教师需求。实际上，教师在奉献的同时也造就了自我，在燃烧自己照亮别人的同时也照亮了自己。教师也是一个有生活感、生命感、价值感的人，而不只是一个掌握知识、传播知识的机器。每当教师节，人们都吟诵两句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”好像教师这个职业，是一种悲苦性的职业。可是，有一位教师说得很好：我不想做成灰泪始干的蜡烛，我是一个灯泡，给我电就可以发出光芒，比蜡烛明亮，比蜡烛快乐，比蜡烛长寿。 教师最伟大最无私的品格，在于教师从不嫉妒学生的成功，而是希望学生个个成功。他总是把最好的东西教给学生，把 — 2 —
疫情师德师风四有好老师范文大全5 篇 教书只是手段，育人才是目的。下面是小偏整理的疫情师德师风四有好老师范文大全5篇，感谢您的每一次阅读。 疫情师德师风四有好老师一 苏霍姆林斯基说过：”我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自我的行动使这种美到达应有的高度。” “百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。”当前，我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求，是培养新世纪建设人才的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。 教书育人，我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为教师最大的职责。作为一名普通教师，我们也许不能改变
国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，只要我们不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对自我说：“教书育人，我的职责。”我们有职责继承良好的教育传统，并透过教育实践，不断发扬光大。 作为教师，作为教书育人的使者，要努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领;更新教育观念，用心探索教育教学规律，改善教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践潜力;用心投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和用心推进者。 首先需要有爱心。在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的欢乐，学习的欢乐，成长的欢乐。 其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。 透过这次师德学习，收获是十分丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。作为一名教师，学习《中小学教师职业道德规范》，就是要加强自身师德修养;用心参加教育
弘扬高尚师德争做四有好老师 欧阳光明（2021.03.07） “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说起教师，人们总是称誉他是春蚕，是蜡烛，也很自然而然地将他同“贡献”联系在一起。人们常说，教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养人才的责任。要真正做到人类灵魂的工程师，就要我们每位教师注重师德的培养，争做一名魅力教师。 从教近二十多年，我感觉要做一名好老师很难，做一名职业教育的魅力老师更非易事。 我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是师德的最重要的表示。一名好的老师，不但要对学生担任，对家长担任，还要对同事担任，对学校担任，对社会担任，对国家担任。教师的一个细微疏忽或者不担任任的行为，可能会毁失落一个学生的将来，会毁失落一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。作为职业学校的教师，面对年夜部分个性叛逆，学习和生活习惯都较差的学生，更应该对他们的学习，生活各方面担任，要尽全力去关心他们的生长，培养他们良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能适应社会的成长，不然我们会培养出一些社会的渣滓，从而危害社会，这并不是我们所想。中职生不但要学得一技之长，更应该具有良好的品德。除对学生担任以外，我们还要对学校担任。学校把一些工作交给我们，我们就要勇于去承担，去努力地完成，要有团结合作的精神。在物欲横飞金钱至上的今天，拜金主义思想众多。人们总是以功利的眼光来看问题和做事情。学校这一片净土也未能幸免，许多教师也不再那么神圣。一些老师做事总是讲究利益，不以长远的目光看问题做事情，凑合出片面地衡量汇报。要知道，“学
校兴亡，教师有责”。每个教师的行为，都影响着学校的成长。教师不担任任的行为，只会招致学校的声誉受损，最终还是要影响教师个人的利益。其实，只要我们认真做好自己的工作，对学生做到真正的担任，那对学校，对社会，对国家才真正做到了担任。 其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。“教师应该是一位雕塑年夜师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。”教师要爱学生，就像爱自己的弟弟妹妹，儿子女儿一样，一视同仁，不区分看待。其实，从实质上看，学生其实不存在好与差之分，中职生更不是年夜家所想的那么差。他们之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不克不及很好的投入学习。比方，一些学生学习的目的性不明确，不敷自信，再加上家庭教育的缺失(单亲家庭)，使得他们在学习上不感兴趣，从而不克不及严格要求自己。正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。我们要更多地去发明在他们身上的优点，找出他们在各封面的闪光点，使他们渐渐恢复自信。这样，他们在会更加信任教师，把教师看成他们的朋友，也就更愿意对教师关闭心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变成“优生”。每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢? 第三，一个好教师还必须具备事业心。我们要把教育作为一生追求的事业来认真看待，为教育事业贡献一生。“百年年夜计，教育为本”“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的艰巨的历史人物，其实不是一朝一夕就能完成的。教育的目的在于培养人才，它就必须通过教师的不懈追求和努力实践才干实现。看待教育，我们不克不及三心二意，心猿意马，而是要每位教师都能“学而不厌，诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑”。作为一名好老师，还
牢记育人使命,志做“四有”教师征文（精选两篇） 积极创先争优，带头扎实开展争做“四有”、“三者”好老师活动，为在我校努力建设一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献、充满活力的高素质专业化教师队伍而贡献力量。如下是中国人才网给大家整理的争做新时期四有好教师征文，希望对大家有所作用。 征文篇【一】 我是一位乡村女代课教师，我没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但我有着一颗母亲的心，一双园丁的手，我以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群孩子，取得了骄人的成绩。 1986年，我走上了教师这个岗位，从此与教育结下了不解之缘。这期间的苦辣是可想而之的。 俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我们的学校，近几年来再全体教师的共同努力下取得辉煌的成绩，得到了社会各界人士的认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师
们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，两、三个班的课，然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。 去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来……这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说:“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声…… 当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当我们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。 有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的花草可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证! “勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛的精
中山市三角镇四海学校- 弘扬高尚师德，争做“四有”好教师 一、对教师的热爱之情 生活就如一个万花筒，多姿多彩，有成功，也有失败；有收获，也有付出。生活让我们尝试着人生的喜悦与痛苦，高兴与忧伤。走自己的人生路，选择自己喜欢的职业，做自己喜欢的事情，这就是人生成功的第一步。我喜欢，我选择，我的职业——教师。 俗话说：“老师像蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。”当我亲身经历的时候，才真正悟懂这句话的重要性。身为教师，我很光荣，身为教师，我很荣幸。长期以来，教师教书育人，敬业奉献，得到社会人民的尊重与敬爱。有时候老师更像父母，学生就像自己的孩子一样，作为老师一切都以“学生”为重点。 二、个人的心得体会 作为一名教师，每天生活在一群天真活泼可爱的孩子中间，让我感到很荣幸与快乐并存。近距离的体验着，感受着孩子们给我带来的幸福与快乐。 新学期开学了，我被分配到跟校车和带两个年级的数学。对于刚来这个学校工作的我很多人和事都是新面孔，所以我对这间学校的环境还不太熟悉，什么都要认真去学习，细心去做。开学那段时间，我从每一个候车点上把坐我那辆校车的学生一个一个的安全接送回学校，当然在这接送的过程遇到了很多不愉快的事情，比如迟到的学生我要逐一的给家长打电话，确认他到底上不上学，等到学生都上了校车后才叫司机开车到下一个点接送下一批学生，但是在这个过程中，总是会遇到一些不尽人意的事，因为我是一名民办的小学教师，家长对教师的服务要求非常高，所以有些家长就认为教师必须要百分百服务到位，于是就无理要求校车准时准点到达候车点接送她们的孩子。下车迟一点就在那里找茬，说她们的孩子在那等
太久不安全，下次接送时必须有一个准时准点的时间，更有些家长直接拿老师的绩效做压迫，说如果校车不准时准点到达就向学校投诉，搞得我的接送工作无法正常进行，面对这样的事情我一般都会先让家长抱怨完，然后我在一旁耐心的解析，并让家长知道我工作的难处，让家长对我的工作得到信任和肯定，从而更配合我的工作。其次为了下次避免再发生这样的事，我就对学生给出一个大概候车的时间，并让学生告知家长，不要经常迟到，在等候校车到点接送时要耐心地候车，因为老师都要确保每一个点的学生都安全的接回学校和安全的送回家，所以要给没到候车点的学生家长逐一打电话确认他的孩子是否上学，因此有时候要在候车点上多等几分钟。 作为跟车老师的我，责任都非常大，接送时都要一个一个的细心清点人数，不可以漏接，一旦漏接学生，万一出了安全事故这就是我做为老师的失责现象，在接送的过程我对学生都要有爱心和细心，做到上下车时都去扶学生下车，避免学生从车上摔下来，记得有一天下雨，因为车里面的夹板被踩湿了，到点下车时，学生一不留神差点从车上摔了下来，还好我发现的较早，看到他快倒下的时候我把手伸过去扶住了他。所以跟校车的老师都要时刻关注着学生的每一个表情和每一个动作，有时一不留神就会造成没必要的安全事故的发生。 经过这些事后，让我明白了，我们教师不仅仅是服务于学生，更要服务于家长，要对学生和家长都要附有“四有”即有爱心、有耐心、有细心，有责任心。 三、四有的重要性 我是一名普通的教师，不知不觉中在从事教师生涯两年了，虽然不是很长的时间，但我也收获了很多知识，也有很多的不足之处。但是我觉得作为一名教师必须具备“四有”，那就是有爱心、有耐心、有细心，有责任心。 （一）有爱心 在儿童这片沃土中，我们每天与孩子们朝夕相处，日日陪伴，寸步不离围着他们转。我认为我们首先要有一颗纯洁的爱心对待每位学生，热爱学生，尊重理解学生的内心小世界。
践行社会主义核心价值观做“四有”好老师党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。教师作为知识的传授者和学生成长成才的指导者，其社会地位和职业特点决定了他们在践行社会主义核心价值观过程中肩负着特殊的使命。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师。努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。 第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。 第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。 第三，要有扎实学识。俗话说：“活到老，学到老。”作为教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的知识。教师的专业知识
争做四有好老师+师德师风演讲稿两篇-精 品文档 【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-争做四有好老师+师德师风演讲稿两篇 争做四有好老师演讲稿：青春在奉献中闪光 要做“有理想信念/有道德情操/有扎实学识/有仁爱之心的‘四有’好老师”。 “时代楷模”张玉滚就是这样一位好老师， 他用无私奉献的教育情怀，编织成一首响亮的青春之歌,为我们树立了光辉的时代标杆。 20xx年我怀揣着教育之梦成为了一名人民教师。20xx年我有幸加入xx市第xx小学的大家庭，记得入校第一道例会叶校长就教导我们“做为教师责任重大，一个肩膀扛着学生家庭的希望，另一个肩膀扛着民族的未来。”彼时自觉平凡的我感到这句话似乎离自己好遥远。但在心怀虔诚，勇往直前的叶校长的带领下，xx小可亲可敬的同事们，让我在一次次的泪眼婆娑中感到什么才是真正的好老师，什么才是真正的教育！ “xx，这节课我先上，要实在坚持不住，你再帮我上”xx老师惨白的嘴唇发出微弱的声音，豆大的汗珠顺着张老师的额头滚落。“你的颈椎病这么严重，别坚持了歇会吧，姐！”“没事没事，孩子们快考试了。”“老师救护车来了”孩子们在办公室外大喊。我愣住了，固执的士晓姐最终晕倒在讲台。望着远去的救护车，我哽咽了，她这么执
着究竟为什么！本以为倒下她就能歇歇，没成想刚有好转的她便在家人的搀扶下回到了课堂，她说放不下毕业班的孩子们。 课堂上激情满怀的xxx，课下又在走廊偷偷地抹眼泪了“姐，你请假吧，家里真的需要你！”“可孩子们更需要我呀，没事，我释放下就好了。”我默默的递上了纸巾，一个独生子女，母亲刚小腿粉碎性骨折又查出父亲糖尿病，屋漏偏逢连夜雨，连顶梁柱的丈夫也因腰间盘突出需要马上做手术，幼儿园的孩子无人接送，只能带到学校，寒冬腊月乖巧孩子就孤零零的坐在教室外等着妈妈下课。 女子本弱，为师则刚，她不愿耽误孩子一节课她宁愿用柔弱的身躯默默扛起家庭的脊梁！我知道,她,是个好老师 。像这样无私奉献、舍小家为大家的在我们学校比比皆是：放弃从军的优厚条件，忍着与丈夫两地分居之苦，独自照顾老人和孩子的军嫂刘欣雅老师；缠着绷带用左手改作业的李亚玲老师、苏李红老师；产假只休息两个月便舍小家为大家回归教学工作的郭江新老师;拄着拐杖坚持上课的方艳老师、杨丹老师、李云老师、史艳丽老师……我不断的问自己我们只是平凡的教师，大家为何如此执着？ 当我们班曾经的混世魔王，搂着我的脖子失声痛哭，倾诉着自己的心声时；当我们班曾经想自我放弃的学困生，拿着中学的喜报，骄傲的露出小虎牙时；当我们曾经一片散沙的班级在运动会上齐心协力斩获第一时；当我们班那群孩子，在毕业前悄悄来到我办公室七嘴八舌的诉说着不舍时；当我人生最重要的时刻，婚礼第二天，因放不下孩子毅然结束婚假，匆匆踏上讲台时……我还记清晰的记得，孩子那