《湖心亭看雪》中考训练题及答案
训练题（一）
1.下列句子中加点词解释有误
．．的一项是( D )
A.余拏．一小舟(撑（船）)
B. 拥．毳衣炉火（拥：围，裹）
C.湖中焉得
．．更有此人（焉得：哪能） D. 余强．饮三大白而别（强：勉强）
2.下列句子中加点字意思和用法相同
．．的一组是（A）
A．湖中焉得更有．此人有．良田美池桑竹之属
B．是．日更定矣斯是．陋室，惟吾德馨
C．余强饮三大白而．别登轼而．望之
D．问其．姓氏安陵君其．许寡人
3. 下列对文章理解有误
．．的一项是（C）
A. 本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初人。
B. 文中运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景，西湖奇景与游客雅趣相互映照。
C. “莫说相公痴，更有痴似相公者！”借舟子的话，侧面表现作者与民同乐的情怀。
D. “惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥”连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。
4.下列句中的加点词语解释有误
．．的一项是（D））
A. 是．日更定矣是：这
B. 雾凇沆砀
．．沆砀：白气弥漫的样子C．强饮三大白．而别白：酒杯，这里指代酒 D. 是金陵人，客．此客：客人
5.选出下列各项中加点词意义和用法相同
．．的一项（A）
A．天与．云与山与水陈太丘与．友期行
B．湖中焉．得更有此人夫大国，难测也，惧有伏焉．
C．余强饮三大白而．别邹忌修八尺有余，而．形貌昳丽
D．问其．姓氏其．真不知马也
6．下列对文章内容和写法的分析错误
．．的一项是（D）
A．作者写作本文时，明朝已经灭亡，但作者仍采用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
B．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文做铺垫。
C．“天与云与山与水”一句，连用三个“与”字，显示了天空、云层、山峦湖水混蒙一片，满目皆白的景象。
D．本文以记叙开头，以抒情结尾，借景抒情，情景交融，动中有静，寂中有声。7．下列加点词解释有误的一项是( D )
A．是日更定矣是：这 B．雾凇沆砀沆砀：白汽弥漫的样子
C．上下一白一：全 D．是金陵人客此客：客人
8．下列各项中加横词意义和用法相同的一项是( B )
A．湖中焉得更有此人夫大国，难测也，惧有伏焉
B．余强饮三大白而别为坛而盟，祭以尉首
C．问其姓氏安陵君其许寡人
D．天与云与山与水借旁近与之
9．下列对选文理解有误的一项是( C )
A．本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初人。
B．文中画线句运用白描手法，勾勒写意，西湖奇景与游者雅趣相互映照。
C．“莫说相公痴，更有痴似相公者！”借舟子的话，侧面表现作者与民同乐的情怀。D．作者写本文时，明朝已灭亡，可他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
10．下列加点词语解释不正确的一项是( D )
A．莫说相公
．．痴相公：旧时对士人的尊称 B．上下一白．一白：全白
C．是金陵人，客此
．．客此：客居此地 D．余强．饮三大白而别强：勉强11．下列各项中加横线字意义相同的一项是( A )
A．余强饮三大白而别夺而杀尉
B．闻其姓氏安陵君其许寡人
C．湖中焉得更有此人惧有伏焉
D．更有痴似相公者但少闲人如吾两人者耳
12．下列对文段理解有误的一项是( C )
A．西湖经历三天大雪之后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂来。
B．作者引用舟子的话包含对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
C．本文作为一篇游记，叙事是游记表现的重点，写景是行文的线索。
D．全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，实则耐人寻味，写景与写人相映成趣。
训练题（二）
1.下列句子中加点词解释有误的一项是( C )
A.余拏．一小舟 (撑（船）)
B.湖中焉．得更有此人 (哪能)
C.是金陵人，客．此 (客人)
D.余强饮三大白．而别 (酒杯)
2.下列句子中加横线字意思相同的一组是（C）
A．湖中焉得更有此人长约八分有奇
B．余强饮三大白而别濯清涟而不妖
C．是日更定矣是进亦忧，退亦忧
D．问其姓氏其如土石何
3.选出下列各项中加横线意义相同的一项（B）
A．天与云与山与水，上下一白余强饮三大白而别
B．湖中人鸟声俱绝空谷传响，哀转久绝
C．是日更定矣湖中焉得更有此人
D．及下船，舟子喃喃曰及郡下，诣太守，说如此
4．下列句子表达错误的一项是（D）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
5. 文中作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( C )
A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．文章的字里行间流露出与民同乐的情怀。
D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
6.下面对文章的分析不恰当的一项是（B）
A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
B.写赏雪，却写到湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。
C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
D.“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。
7. 下列加点字意思相同
．．的一组是（C）
A．湖中焉．得更有此人三人行，必有我师焉．
B．余强饮三大白而．别出淤泥而．不染
C．是．日更定矣是．进亦忧，退亦忧
D．问其．姓氏其．如土石何
8.下面各组中加点词的意思相同
．．的一项是（ B ）
A. 天与．云与山与水未复有能与．其奇者
B. 余强饮三大白而别．结友而别．
C. 余．拏一小舟此地空余．黄鹤楼
D. 惟长堤一．痕长烟一．空
9．下列加点词词义相同
．．的一组是( A )
A．湖中人鸟声俱绝．哀转久绝． B．是．日更定矣问今是．何世，乃不知有汉C．问其．姓氏安求其．能千里也 D．强饮三大白而．别中峨冠而．多髯者为东坡10. 下列各句中加点词意义相同的一项是（ B ）
A．是．日更定矣不知木兰是．女郎B．及．下船及．郡下，诣太守C．上下一．白苏、黄共阅一．手卷D．是金陵人，客．此稍稍宾客．其父11. 下列各句中加点“而”的意义和用法与例句相同的一项是（D）
例句：余强饮三大白而．别
A. 予独爱莲之出淤泥而．不染
B. 而．计其长曾不盈寸
C. 中峨冠而．多髯者为东坡
D. 肃遂拜蒙母，结友而．别
12. 下列对文段内容理解有误的一项是（D）
A．张岱居杭州，正值此地三日大雪，在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心亭观赏雪景。B．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。C．写作本文时，明朝已经灭亡，可是作者仍然用明朝的年号，含蓄表达了对故国的怀念。
D．本文浓墨重彩地渲染雪景之美，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
（二）《湖心亭看雪》（12分） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 10．下列各组中加点词语意思相同的一组是（）（3分）A．上下一白/则一舸无迹B．独往湖心亭看雪/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 C．天与云与山与水/未复有能与其奇者 D．湖中人鸟声俱绝/哀转久绝11．翻译下列句子。（3分） 莫说相公痴，更有痴似相公者！译：__ 12．用原文填空。（3分） 作者到湖心亭看雪的情绪是一波三折的，作者不惧寒冷“□□□□□□□”，然后被眼前“□□□□,□□□□□□□,□□□□”的雪景所迷住，接着湖心亭的巧遇更让作者“□□”,化解了心中淡淡的愁绪。 13.对选文理解有误的一项是( ) (3分) A. 作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。 B. “一痕、一点、一芥、两三粒”写出宇宙的空阔与人的渺小，表现了悠远脱俗的精神。 C. 两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离去。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，深化意境，反衬作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。 答案： （二）12分 10、（3分）D（A．全/数词，一 B．独自/老而无子的人C．跟、和/参与。这里指欣赏 D．动词，消失） 11、（3分）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ 12、（3分）“独往湖心亭看雪“”雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白“”大喜“ 13．（3分）C （“被迫”是对“强”的误解，文中也没有赶紧离去之意）
《湖心亭看雪》历年中考阅读真题答案及解析 一、(2019年云南省中考题） 阅读下面的文言文，完成14——17题。(12分) 湖心亭看雪 张岱 惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 说相公痴，更有痴似相公者！” 注：拏，又作“挐”。 14.解释下列句子中加线的词语。(2分) 15.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 (2) 湖中焉得更有此人? 16.请简要分析下面句子的表现手法及作用。(3分) 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 17.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。(3分) 【答案】： 14.(2分)（1）下雪（2）勉强、尽力 15.(4分)（1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
（2）湖中哪能还有这样的人呢? 16.(3分)使用白描手法。(1分)作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。(2分) 17.(3分)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，(1分)表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。(2分) 【解析】 14.本题考查文言词语的含义。结合句子的意思回答即可。注意（1）为名词用作动词，解释为：下雪。（2）古今异义，解释为：勉强、尽力。 15.考查句子的翻译，要直译为主，意译为辅。注意重点字词和特殊用法的字词。（2）注意译出反问的语气。 16.考查白描手法的运用。从白描寥寥几笔不加烘托渲染，但勾勒出雪景图的素洁淡雅的美妙境界入手分析即可。 17.考查作者思想感情及对文章主旨的理解。作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现了对山水的痴迷，和不同俗流的生活方式，以及高雅的雅趣和对故国的怀念之情。 二、(2019年山西省中考题） 西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成第 8-11 题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，
《湖心亭看雪》阅读练习（含答案） （一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？ 2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？ （二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 2.文中引用舟子的话有何用意？ 3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 4.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ 【三】（2018中考·山东枣庄卷·12分）阅读下面两则古文，完成27-31题。 【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，
《湖心亭看雪》三年中考真题（解析版） 【2021·辽宁辽阳、本溪、铁岭中考真题】 阅读下面选文，完成下面小题。 （甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （选自《湖心亭看雪》）（乙）四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。 （选自《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：浊酒，汁渣混合的酒。 1．选出下列各项中加点词意思相同的一项（） A．上下一．白/不敢出一．言以复（《送东阳马生序》） B．画冒雪出云之．势/恢弘志士之．气（《出师表》） C．是．日更定矣/斯是．陋室（《陋室铭》） D．回风折．竹/斗折．蛇行（《小石潭记》） 2．将下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）四林皆雪，登眺时见。 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。 4．写出（乙）文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。 5．（甲）（乙）两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。（甲）文寂寥空旷的意境隐含着作者的____________；（乙）文明丽鲜活的文字表达了作者的_________。
九年级（上） 9*湖心亭看雪 明末清初·张岱 素养提升 (1)体会简洁的语言，白描的手法。如“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪过后万籁无声的空寂，着一“绝”字，境界全出。本文多运用白描手法，用简笔勾勒出景物、人物，朴素淡雅，却又耐人寻味。如写“天与云与山与水，上下一白”，写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，都是以白描来写意传神的。 (2)品味如诗如画的意境。本文写雪景的一段，作者抓住了夜色朦胧中景物的特点，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，称量雪的世界，捕捉景物特点。在这一画面里，天地的广阔与人的渺小构成了强烈对比，充满诗性宇宙的意味。而写冰雪世界的洁美，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。 (3)理解错落互见的表现手法。如写湖心亭奇遇，对方惊叹作者的不期而至，犹如作者惊叹对方的捷足先登；又如“问其姓氏，是金陵人，客此”一句，问姓氏而不言姓氏，却从“金陵人”导出，暗含诀别之意，姓氏知否，顿时变得无足轻重，悲凉之情，隐忍不发，却又切实可感；又如文章结尾，从舟子口中，道出“痴”意，其实从作者到“金陵人”，又何尝不知自己的癫狂痴迷呢？假舟子为辞，顿时妙趣横生。 故事复述 崇祯五年十二月，我独自一人去湖心亭看雪，雪后湖心亭幽静深远、洁白宽广，我遇到了从金陵来的看雪人，与之共饮而别。 知识梳理 一、重点字词 1. 词类活用 名词作动词
客．此 原意为：客人，在句中的意思为：________ 2. 一词多义 (1)是：①是．日更定矣F______________________ ②是．金陵人F______________________ ③是．进亦忧(《岳阳楼记》) ______________________ (2)更：①是日更．定矣______________________ ②湖中焉得更．有此人______________________ ③即更．刮目相待(《孙权劝学》) ______________________ ④不更．颠乎(《河中石兽》) ______________________ (3)一：①上下一．白F______________________ ②惟长堤一．痕______________________ ③一．鼓作气(《曹刿论战》) ______________________ (4)白：①上下一白．F______________________ ②余强饮三大白．而别______________________ ③往来无白．丁(《陋室铭》) ______________________ 3. 重点实词 (1)湖中人鸟声俱绝．绝F：_____________________ (2)余拏．一小舟拏：______________________ (3)拥毳 ．．衣炉火拥：______________________ 毳：______________________ (4)雾凇沆砀 ．．沆砀：____________________ (5)惟长堤一痕．痕：______________________ (6)与余舟一芥．芥F：_____________________
《湖心亭看雪》中考训练题及答案 训练题（一） 1.下列句子中加点词解释有误 ．．的一项是( D ) A.余拏．一小舟(撑（船）) B. 拥．毳衣炉火（拥：围，裹） C.湖中焉得 ．．更有此人（焉得：哪能） D. 余强．饮三大白而别（强：勉强） 2.下列句子中加点字意思和用法相同 ．．的一组是（A） A．湖中焉得更有．此人有．良田美池桑竹之属 B．是．日更定矣斯是．陋室，惟吾德馨 C．余强饮三大白而．别登轼而．望之 D．问其．姓氏安陵君其．许寡人 3. 下列对文章理解有误 ．．的一项是（C） A. 本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初人。 B. 文中运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景，西湖奇景与游客雅趣相互映照。 C. “莫说相公痴，更有痴似相公者！”借舟子的话，侧面表现作者与民同乐的情怀。 D. “惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥”连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。 4.下列句中的加点词语解释有误 ．．的一项是（D）） A. 是．日更定矣是：这 B. 雾凇沆砀 ．．沆砀：白气弥漫的样子C．强饮三大白．而别白：酒杯，这里指代酒 D. 是金陵人，客．此客：客人 5.选出下列各项中加点词意义和用法相同 ．．的一项（A） A．天与．云与山与水陈太丘与．友期行 B．湖中焉．得更有此人夫大国，难测也，惧有伏焉． C．余强饮三大白而．别邹忌修八尺有余，而．形貌昳丽 D．问其．姓氏其．真不知马也 6．下列对文章内容和写法的分析错误 ．．的一项是（D） A．作者写作本文时，明朝已经灭亡，但作者仍采用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 B．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文做铺垫。 C．“天与云与山与水”一句，连用三个“与”字，显示了天空、云层、山峦湖水混蒙一片，满目皆白的景象。 D．本文以记叙开头，以抒情结尾，借景抒情，情景交融，动中有静，寂中有声。7．下列加点词解释有误的一项是( D ) A．是日更定矣是：这 B．雾凇沆砀沆砀：白汽弥漫的样子
《湖心亭看雪》历年中考文言文阅读试题汇编 （截至2020年） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》） 【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。 （袁宏道《初至西湖记》）注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。 5．解释下列加点的词语。（4分） （1）上下一．白（）（2）从武林门而西．（） （3）即．棹小舟入湖（）（4）取道……石径塘而归．（）6．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分） A.①湖中人鸟声俱绝．②奇山异水，天下独绝． B. ①才一举．头②今亡亦死，举．大计亦死 C. ①草草领略，未及．遍赏②若有作奸犯科及．为忠善者 D. ①次早得．陶石篑帖子②二者不可得．兼 7.用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）湖中焉得更有此人！ （2）莫说相公痴，更有痴似相公者！ （3）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 8.下面分析不恰当 ．．．的一项是（）（3分） A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。 B.写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
《湖心亭看雪》《西湖七月半》 中考文言文阅读练习及答案 三、古诗文阅读。（共14分） 阅读下面两个语段，完成15～18题。（共10分） （一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （二）杭人游湖，是夕好名，逐队争出。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇①如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶②喝道去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣③舟近岸。断桥石磴④始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面⑤。月色苍凉，东方将白，客方散去。 （节选自张岱《西湖七月半》，有删改） 注：①魇：在梦中惊叫。②皂隶：差役们。③舣(yǐ）：停船靠岸。④石磴：石阶。⑤靧（huì)面：洗脸。指湖面恢复明净。 15.解释下面加点词语在句中的意思。（2分） （1）湖中人鸟声俱绝绝： （2）余强饮三大白而别强： 16.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 17.下列对语段（一）相关内容的分析，不恰当的一项是（2分）（） A.本文是一篇游记，开篇写出了雪后西湖宁静清远的景色，一个“绝”字从冰天雪地、万籁无声中透露出寒意，为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。 B.第①段把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，视线由近到远，景物由大到小，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。 C.“湖中焉得更有此人”与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬，前者借“客”偶遇知音之喜赞美作者之“痴”，后者借舟子之口说“客”之“痴”。 D.本文主要从三个角度写西湖雪景。即未游西湖时，先概括描写雪后的寂寥凄清；游西湖时，写西湖全景；最后以动态式具体勾勒，结构完整，笔调淡雅流畅。18.找出语段（二）中运用白描手法写景的句子，并分析语段（一）（二）运用这种手法有何共同作用。（4分） 答案： 15.（1）消失（2）尽力 16.（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。17B
中考试题《湖心亭看雪》阅读与答案 引导语：《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。下面与小编一起来学习中考试题《湖心亭看雪》阅读与答案。 中考试题《湖心亭看雪》阅读与答案 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。(挐同：拏/拿) 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) 一童子烧酒炉正沸 A.一童子/烧酒炉正沸 B.一童子烧/酒炉正沸 C.一童子烧酒/炉正沸 D.一童子烧酒炉/正沸 2.解释文中加点词的意思。 (1)是( ) (2)客( ) 3.翻译文中画线句子。(2分) 余强饮三大白而别 译文： 4.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。(4分) 答： 参考答案： 1.C(2分)
2.(1)这(1分)(2)客居(1分) 3.我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们P道别。(2分) 4.奇景“奇”在：万籁俱寂;天地一色;万物渺小。(2分) 痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。(2分)(大意相同即可) [【译文】崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能(清晰)见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。 我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”(他们)邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。(我)问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样(甚至比您更)痴情(于山水)的人呢!” [知识拓展] 《湖心亭看雪》同步练习 【课文导读】 《湖心亭看雪》是张岱的`代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。文中，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。这种情感须自己通过阅读、理解、体验、感悟就能理解。 【学习重点】 1.在疏通文意的基础上熟读并背诵课文。 2.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色，学习白描的写作手法。
《湖心亭看雪》练习题及答案 一、夯基达标 1.解释下列句子中加点的词。 (1)余拏．一小舟( ) (2)湖中焉得更．有此人( ) (3)及．下船( ) 2.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是( ) A.惟长堤一．痕 B.一．童子烧酒炉正沸 C.天与云与山与水,上下一．白 D.余拏一．小舟 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 (2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 (3)莫说相公痴,更有痴似相公者。 4.用原文填空。 (1)由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语 句:______________________________________________________________ ______。 (2)文中具体描写雪景的句子 是:______________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________。
5.本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣,“雪”是娱情之物,请再举出古诗文中几个写“雪”的句子。 二、课内品读 阅读下面的文字,完成第6—9题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是．日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白．而别。问其姓氏,是金陵人,客．此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 6.解释下列句子中加点的词。 (1)是．日更定矣( ) (2)余强饮三大白．而别( ) (3)是金陵人,客．此( ) 7.用现代汉语翻译下列句子。 (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 (2)湖中焉得更有此人! 8.下列对文章内容的分析有误的一项是( ) A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,人、鸟都不敢外出的环境,写出了大雪后的森然寒意,连空气也仿佛冻结了。
2016-2019 年中考语文试卷文言文阅读《湖心亭看雪》考题优选聚集 2019 年云南省中考题 ( 二) 阅读下边的文言文，达成14~17 题。 (12 分) 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏注一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相 公者！” 注：拏，又作“挐”。 14.解说以下句子中加点的词语。 (2 分) (1) 大雪三日。雪： (2)余强饮三大白而别。强： 15.把以下句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 (2)湖中焉得更有这人 ? 16. 请简要剖析下边句子的表现手法及作用。(3 分) 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 17.选文表现了作者如何的生活情味 ?联合内容简要剖析。 (3 分 ) 答案： （二）（ 12 分） 14.(2分)（1）下雪（2）牵强；全力 15.(4 分 ) （ 1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，单独前去湖心亭赏雪。（ 2）湖中哪能还有这样的人呢 ?
16.(3 分 ) 使用白描手法。 (1 分 ) 作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等精练纯真的文字，寥 寥几笔，不加衬托衬着地勾画出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美好境界。 (2 分) 17.(3分)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的状况下仍独往湖心亭看雪，(1 分 ) 表现出他沉迷山川、不随流俗的生活情味。(2 分) 2019 年山西省中考题 （三）西湖美景古来共谈，请阅读下边的诗文，达成第8-11题。 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 湖心亭看雪张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴 似相公者！” 8. 多音字的读音由其所在的语境决定，请给以下句中的加点字标明读音。（ 2 分） (1) 浅草才能没．马蹄 (2) 天与云与山与水 9. 以下句中加点词意思同样的一项为哪 一项（）（3 分） A.是日更定矣是非分明 B.见余大喜曰喜不自胜 C. 余强饮三大白而别别出心裁 D. 余一小舟竭尽全力 10.达成以下语句的翻译。（ 3 分） （ 1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译 : 大雪下了三天，。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者。 翻译:，。
专题25 《湖心亭看雪》核心素养练习 【核心素养一练习：语言建构与运用】 1.给下列加点字注音。 崇．( )祯．( ) 毳．( )衣雾凇．( ) 沆．( )砀．( ) 更．( )定铺毡．( ) 更．( )有此人强．( )饮 【答案】chóng zhēn cuì sōng hàng dàng gēng zhān gèng qiǎng 2.解释下列句中加点的字词。 （1）更定．（2）湖中人鸟声俱绝． （3）余拏．一小舟（4）拥毳．衣炉火 （5）独．往湖心亭看雪（6）雾凇 ．． ．．沆砀 （7）焉得 ．．而别 ．．更有此人（8）余强饮三大白 （9）客此 ．．（10）及．下船 （11）上下一．白（12）惟．长堤一痕 【答案】（1）完了，结束（2）消失（3）撑，划（4）鸟兽的细毛（5）独自（6）水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子（7）哪能（8）指酒杯（9）客居（10）等到（11）全（12）只有 3.解释下列一词多义。 （1）是：①是日更定 ②是金陵人 （2）一：①一白 ②长堤一痕 （3）更：①是日更定矣 ②更有痴似相公者 ③湖中焉得更有此人 （4）白：①一白 ②强饮三大白而别 （5）绝：①湖中人鸟声俱绝 ②以为妙绝
③来此绝境 （6）与：①天与云与山与水 ②未复有能与其奇者 （7）焉：①湖中焉得更有此人 ②雕栏相望焉 【答案】（1）这，指第三天表判断（2）全数量词（3）古代的计时单位，一夜分五更，每更约2小时比，更加还（4）白色这里指酒杯（5）消失极点与世隔绝（6）和、跟欣赏（7）哪里语气词，表陈述 4.判断下列各句的句式。 （1）更有痴似相公者 （2）问其姓氏，是金陵人，客此。 【答案】（1）倒装句（2）省略句、判断句 5.划分下列各句的朗读节奏。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）湖上影子惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（3）湖中焉得更有此人？ （4）莫说相公痴，更有痴似相公者。 【答案】（1）大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。（2）湖上影子/惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三粒/而已。（3）湖中/焉得/更有此人？（4）莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。 6.翻译下列句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 译文： （2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 译文： （3）湖中焉得更有此人！ 译文： （4）莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译文： （5）有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
中考试题《湖心亭看雪》阅读答案 张岱 崇五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。(挐同：拏/拿) 到亭上，有两人铺对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 1.对下面朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) 一童子烧酒炉正沸 A.一童子/烧酒炉正沸 B.一童子烧/酒炉正沸 C.一童子烧酒/炉正沸 D.一童子烧酒炉/正沸 2.解释文中加点词的`意思。 (1)是( ) (2)客( ) 3.译文中画线句子。(2分) 余强饮三大白而别 译文： 4.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别括。(4分) 答： 参考答案： 1.C(2分) 2.(1)这(1分)(2)客居(1分) 3.我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们P道别。(2分)
4.奇景“奇”在：万籁俱寂;天地一色;万物渺小。(2分) 痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。(2分)(大意相同即可) [【译文】崇五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能(清晰)见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。 我到了湖心亭上，有两个人铺着相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”(他们)邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。(我)问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样(甚至比您更)痴情(于山水)的人呢!” 以上是由YJBYS网小编为大家整理的《湖心亭看雪》，如果您觉得有用，请继续关注YJBYS文学网。
湖心亭看雪 （一）（2022·甘肃兰州·中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与提平，丝管夹岸。跌坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。 （节选自袁宏道《游高梁桥记》）【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气，③跌（fū）坐：双脚交叠而坐。④茗（níng）饮：饮茶。⑥侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑥筵（yán）中人：设席饮酒的人。 ⑦诟（gòu）：骂。⑧了不相属（zhǔ）：全不相关。 1．解释下面加点词的意思。 （1）拥．毳炉火，独往湖心亭看雪拥：______ （2）而余等亦窃谓．彼筵中人谓：______ 2．下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人） （2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画） 3．【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？
《湖心亭看雪》答案 一、宗子陶庵明末清初《陶庵梦忆》《西湖梦寻》 二、（1）湖中人鸟声俱绝（2）雾凇沆砀（3）惟长堤一痕与余舟一芥（4）莫说相公痴 三、1、（1）白气弥漫的样子（2）全（3）还（4）痛快酒杯（5）还2、（1）焉：代词，哪里，怎么 五、1..接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 2.这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 3.（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 4.湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 5.在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！” 6.我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。 六、雪后西湖宁静清绝的景象表达了作者对故国的怀念之情 七、 （一）【答案】 1．B 2．（1）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）四周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。3．欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏。4．徘徊凝览，以发奇思。5．家国之思；自然之乐。 【分析】 1．本题考查一词多义。 A.一：全，都/数量词，一； B.之：助词，的/助词，的； C.是：这/判断词，是； D.折：折断/曲折；故选B。 2．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：俱，都；绝，消失。 （2）重点字词：皆，都；雪，积雪；见，看见。 3．本题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：愉快地吃饱，然后画一幅雪景图，以寄给高僧欣赏。故可断句为：欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏。 4．本题考查对文本内容的分析。根据“徘徊凝览，以发奇思”的意思“徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想”分析，符合“沉醉雪景、流连观赏”的要求。据此回答即可。5．本题考查文本表达情感。甲文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。据此得出答案：家国之思（故国之思等）。乙文通过描写雪后的景色，表达了作者对自然美景的喜爱之情。据此得出答案：自然之乐。 【参考译文】： （乙）四周的树林都被积雪覆盖，登高远眺看到白雪如同柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同堆砌的玉，寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；不用装点，散落之粉点点如同原宪藜羹中的糁。飞散的雪花飘入林中，强劲的回风折断竹子，徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想。描绘飘着雪冒出云彩之景致，呼唤松子、茶茗的情景。围着火炉烤山芋，美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。 （二）【答案】 1．（1）消失（2）白汽弥漫的样子 2．作者运用白描手法，按照由远及近、由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。【解析】
湖心亭看雪中考复习题 导语：湖心亭看雪这篇文章用清新淡雅的笔墨。写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。 原文 崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐(ráo)一小船，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥(jiè),舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别，问其姓氏，是金陵(líng)人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更(gèng)有痴似相公者!” 译文 崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。 这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能(清晰)见到的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹(苏堤)，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。 到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。(那两个人)看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样有(闲情雅致)的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊!” 湖心亭看雪阅读及答案一
(一) 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗? 2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用? 3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? 4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象? 5.上文画线句子在内容和写法上有何特点? (二) 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情? 2.文中引用舟子的话有何用意? 3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情? 4.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点? 【湖心亭看雪阅读答案部分】： (一)1.明思宗朱由检怀念故国的深情2.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。3.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。4.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。5.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。 (二)1.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心
《湖心亭看雪》 一、解释下列句中加点的词。 ①更定．（）②湖中人鸟声俱绝．（）③余拏．一小舟（） ④拥毳．衣炉火（）⑤独．往湖心亭看雪（）⑥雾凇沆砀 ．．．．（） ⑦焉得 ．．（）．．更有此人（）⑧余强饮三大白 ．．而别（）⑨客此 ⑩及．下船（）（11）上下一．白（）（12）惟．长堤一痕（） （13）舟中人两三粒而已 ．．（） 二、用现代汉语翻译下列文言句子。 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 译文： 2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 译文： 3、湖中焉得更有此人！ 译文： 4、莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译文： 5、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 译文： 6、是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 译文： 7、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译文： 三、阅读理解 1、用原文回答问题： （1）作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：。 （2）文中具体描写雪景的句子是： (3) 点明主旨的句子：。 2、说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。 答： 3、文中引用舟子的话有何用意？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 答： 4、哪些动词表现作者的“痴”？文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？ 答： 5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 答： 6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 答： 7、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？ 答：
《湖心亭看雪》答案 【中考链接】 一、解释下列句中加点的词。 ①更定．（）②湖中人鸟声俱绝．（）③余拏．一小舟（） ④拥毳．衣炉火（）⑤独．往湖心亭看雪（）⑥雾凇沆 ．．．砀．（） ⑦焉得 ．．而别（）⑨客此 ．．（）．．更有此人（）⑧余强饮三大白 ⑩及．下船（）（11）上下一．白（）（12）惟．长堤一痕（） （13）舟中人两三粒而已 ．．（） ①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到（11）全（12）只有（13）罢了 二、翻译下列句子。 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 译文： 2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 译文： 3、湖中焉得更有此人！ 译文： 4、莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译文： 5、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 译文： 6、是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 译文： 7、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译文： 3、湖里哪能还有这样的人！（想不到湖中还会有这样的人！） 4、不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人！（不要光说相公痴，还有和相公一样痴的人。） 5、（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 6、这一天五更过后，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自划往湖心亭去看雪。 7、冰花一片弥漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。 三、阅读理解 1、用原文回答问题： （1）作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：。 （2）文中具体描写雪景的句子是： (3) 点明主旨的句子：。 2、说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。 答： 3、文中引用舟子的话有何用意？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 答：