《高中政治人教版》PPT课件

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6．当个人利益、局部利益与广大人民的利益发来自百度文库冲突时，应该 怎么做？ 提示：要自觉站在人民群众的立场上进行选择，必须首先考 虑并满足最大多数人的利益要求。 (1)处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大 多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具 有决定性的因素。
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(2)产生：是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在 社会实践 的基础上形成的。 (3)要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值 选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的 必由之路。
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导入语：在吴仁宝的带领下，华西村才有了“天下第一村” 的美誉，在个人利益和集体利益之间的选择上，吴仁宝凡事都 是把集体利益放在首位，这种价值判断和价值选择感染了周边 的所有百姓，吴仁宝也成为人们学习的楷模，结合教材回答， 为什么说吴仁宝的价值观是正确的？
能力目标
进行正确的价值判断和价值选择的能力。
情感、态度与价值观目标
牢固树立群众观念，坚持群众路线，努力用自己的劳动创造 财富，回报社会，回报他人。
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探究一 自觉遵循社会发展的客观规律
[识记·探究]
1．价值判断与价值选择 (1)含义：人们对事物能否满足主体的 需要 以及_满__足__的__程__度 作出判断，就是价值判断。而价值选择就是指人们在 价值判断 的基础上作出的选择。
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(2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站 在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益 发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他 人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲 突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的 标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
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4．(1)谈谈你对上述不同选择的认识，分析他们各自选择的得 失。
(2)遇到这种情况，你会怎么做？
提示：(1)A的做法是道德品质低下的表现，必将遭到人们的 谴责和唾弃。B的做法有一定的可行性，特别是在自己不会 游泳的情况下不失为正确的选择，但可能会错过解救的良机。 C的做法是典型的拜金主义的价值选择，唯利是图，把金钱 看得高于一切，是极其错误的。D的做法在价值选择上是崇 高的，是我们所倡导的。
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2．同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选 择，为什么我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完 成的历史任务不同？ 提示：价值判断和价值选择具有社会历史性，随着时空的 推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价 值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地 点和条件的变化而不同。因此，即使都是遵循社会发展的 客观规律作出的价值判断和价值选择，我们党在不同历史 阶段为自己确立的目标和完成的历史任务也不同。
第二框 价值判断与价值选择
[情景导入](教师用书独具) “华西精神”的塑造者
华西村支书吴仁宝说，建设社会主义新农村，我们归根是 三句话，一句话叫“村帮村、户帮户”，第二句话，就是“核 心建好党支部”，第三句话，就是“最终实现全国富”。 华西 人敬佩吴仁宝的，不仅仅是他带领大家走上了富裕之路，更是 他身上那种甘于奉献的精神。正是吴仁宝身上体现出的这种甘 于奉献、严于律己的华西精神鼓舞着华西人，也为华西吸引来 了更多的人。现在在华西党委的班子里，既有本科生，也有研 究生，既有本村的，也有外村的。而正是拥有了这样一个高素 质、多元化的领导班子，才使得华西发展的速度越来越快。
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[教材探究解读](教师用书独具) 1．(1)谈谈你对“梨虽无主，我心有主”的理解。
(2)在口渴难忍的情况下，许衡为什么会作出上述选择？ 提示：(1)“梨虽无主，我心有主”反映了许衡正确认识和对 待他人正当利益，作出了正确的价值判断和价值选择。 (2)价值观对人们的行为具有导向作用，许衡在对能否摘梨 问题上有着正确的价值判断，必然会作出“梨虽无主，我 心有主”，从而作出不去摘梨的价值选择。
(2)结合这一情景，谈谈自己的做法。提倡作出正确的价值 选择。
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5．为什么说“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人 民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”？ 提示：这是由中国共产党的性质、宗旨及衡量人们价值观正 确与否的最高标准决定的。
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3．(1)在这首诗中，农民的价值选择是什么？地主的价值选择 是什么？ (2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择？ 提示：(1)农民的价值选择是希望尽快下雨缓解旱情；而地 主们却害怕下雨耽误了他们听歌看舞的享乐。 (2)造成他们的价值判断和价值选择不同的主要原因，是社 会地位的不同和各自需要的差异。
2．价值判断与价值选择的社会历史性特征 (1)依据：随着 时空 的推移和条件的改变，一定事物的价值以 及人们关于它的价值 观念 也会发生变化。 (2)内涵：价值判断和价值选择会因时间 、地点 和条件 的 变化而不同。 (3)意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值 观念，防简止单化 和片面化 倾向。 ②有助于我们的价值观念 与时俱进 ，从而作出正确的 价值判断 ，进行正确的 价值选择 。
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知识目标
识记价值判断的基本含义，如何正确地进行价值判断和价值 选择。 理解价值判断和价值选择的社会历史性，自觉站在最广大人 民的立场上进行选择。
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