(精品)2019年福建省教师招聘考试《幼儿教育综合知识》密押卷(三)答案及解析

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2019 年福建省教师招聘考试密押卷(三)

幼儿教育综合知识参考答案及解析

一、选择题(共 35 题)

1.【答案】B。解析:近朱者赤,近墨者黑,这句话出自《太子少傅箴》中,形容环境对人的

影响。

2.【答案】C。解析:作品分析法是通过分析幼儿的作品(如手工、图画等),去了解幼儿心理的方法。因此,选 C 选项。

3.【答案】A。解析:人出生后的第一年,称为婴儿期,也有人称之为乳儿期。这一年是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段,又是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。因此 A 选项描述错误,答案选 A。

4.【答案】A。解析:诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”,目的在于了解幼儿的基础情况,包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断,作出判断,为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。

5.【答案】D。解析:我国《幼儿园工作规程》明确提出,幼儿园的任务是实行保育

与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和

谐发展。

6.【答案】B。解析:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,

各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游

戏之中。

7.【答案】B。解析:环境包括自然环境和社会环境。自然环境提供儿童生存所需要的物质条件,人的自然环境带有不同程度的社会性,是人类化的自然,而社会环境则是指社会生活条件,儿童处于受教育过程,教育条件是儿童社会环境中最重要的部分。幼儿园广义的环境指的是支持和影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切条件的总和。幼儿接触到的周围人和物的总和属于外部条件,因此,属于影响幼儿发展的环境因素。

8.【答案】B。解析:《规程》第二十七条:幼儿园日常生活组织,应当从实际出发,建立必要、合理的常规,坚持一贯性和灵活性相结合,培养幼儿的良好习惯和初步的生活

自理能力。

9.【答案】D。解析:此题目考查对中小学教师职业道德规范的掌握情况。A 选项爱

国守法是指热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。B 选项爱岗敬业

是指忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。C 选项为人师表是指坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。D 选项关爱学生是指关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。题干中描述的是教师在危险时刻勇于救人的表现,故选择 D

选项。

10.【答案】D。解析:无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学意思是事事、时时、处处,任何情况下都要学习。终身学习是教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神,树立

终身学习理念,扩宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

11.【答案】A。解析:此题目考查对幼儿园教师职业道德内容的掌握情况。热爱学前教育事业

是幼

儿园教师的基本道德准则,也是幼儿园教师做好本职工作的前提条件,需要教师在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,不断取得新的成绩。热爱集体和热爱班级是幼儿教师的基本素养,热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心,教师对幼儿的爱既是一种巨大的教育力量,也是一种重要的教育手段。儿童进入幼儿园后,一天大部分的时间都和教师待在一起,他们希望从老师身上得到像父母一样的爱,他们期待着教师亲近他们、关心他们,渴望被帮助,爱护,希望教师成为可依恋、信赖的人。题干中教育的奥秘是爱护儿童,故选择 A 选项。

12.【答案】A。解析:此题考查教师职业道德概念的知识点。A 项教师职业道德是指

教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分,是教师行业特殊的道德要求。所以选 A;B 项教师素质,又称教师专业素质,是指能顺利从事教育活动的基本品质或基础条件。是教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。师德是教师素质的核心。与题意不符;C 项教师职业角色是指教师再教育过程中承担多种角色,如合作者、支持者等。与题意不符;D 项教师职业行为规范是对教师教育教学活动各方面行为的规范性要求,具有引导性等功能和价值。与题意不符,故答案选 A。

13.【答案】B。解析:自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等,自由自在是指

儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。

14.【答案】B。解析:此题考查陈鹤琴。陈鹤琴根据儿童心理学及教育实践,将杜威的“从做

中学”发展为“做中学,做中教,做中求进步”,强调教学的基本原则在“做”。“教学做合一”是生活教育理论又一主张,是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化;福禄贝尔认为“游戏是内部存在的自我活动的表现”也是一种创造性的生活,促进儿童的早熟与学习,并在幼儿园的教育方案中把游戏作为主要活动。故此题选 B。

15.【答案】B。解析:题干体现的是张雪门“行为课程”的理论,张雪门认为,幼稚园课

程如果分得太系统太清楚,反而不能引起儿童的反应;课程不能兼顾社会和个体两方面;须根据儿童自己的直接经验编制课程。A 选项陶行知是生活教育理论的代表人物;C 选项陈鹤琴主张“活教育”理论;康有为是我国第一个提出实施学前社会教育思想的教育家。故此题选 B。

16.【答案】D。解析:教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外,还允许根据每个儿

童的特点和可能性,充分发挥他们各自的潜能,让不同的儿童在不同的方面能够实现自己有特色的发展,而不是千人一面。即儿童的发展是有个性的发展。

17.【答案】C。解析:幼儿园教学活动由于受儿童身心发展制约,与中小学教学活动相比,

有它自身的特点,具体来说,表现为主体性、活动性、启蒙性、直观性、整合性和灵活多样性。