语文素养测试题答案
一、积累运用(40分)
1．10分
（羞涩）（胚胎）（咀嚼）（驱逐）（柑橘）
（噩耗）（咆哮）（呻吟）（胆怯）（妒忌）
2．4分
惩．（chéng ）罚召．（zhào ）集
堤．（dī）岸胸脯．（pú）
收篙．（gāo ）停棹．（zhào ）
禁．（jīn ）不住歼．（jiān ）灭
3．2分略
4．8分。雪中送（炭）繁花似（锦）（聚）精会神（入）木三分精卫（填）海（姹）紫嫣红
喜出（望）外深情厚（意）
1．描写自然景物的：繁花似锦姹紫嫣红
2．描写人物神态行为的：喜出望外聚精会神
3．反映人间真情的：雪中送炭深情厚意
4．成语故事：入木三分精卫填海
5．4分
（1）用上破折号解释说明的作用写一个句子即可2分
（2）座右铭略2分
6．（1分）“只拣儿童多处行”怎么会找不到春天的？
7．照样子写句子（1分）巴掌大的地方是不能踢足球的。合理即可
8．莫等闲白了少年头,空悲切（2分）
9．补充诗句：如今直上银河去（1分）
10．地满红花红满地,天连碧水碧连天 .合理即可（2分）
11．假如生活/欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里需要镇静; 相信吧,快乐的日子/将会来临。 2分）
12． 3分花团锦簇姹紫嫣红汇成应接不暇人人为我，我为人人颇耐人寻味每空0.5分
二、阅读理解（30分）
（一）《将相和》节选（12分）
1．“蔺相如看这种情形”中“这种情形”是指：秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，却绝口不提十五座城的事。2分
2．不能去，因为去小就容易引起秦王的怀疑。2分
从这个“小”字的准确运用，可以看出蔺相如是个聪明机智的人。
3．“理直气壮”的意思是：理由充分，说话有气势。看出蔺相如“理直”的句子是：我看您并不想交付十五座城看出蔺相如“气壮”的句子是您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。3分
4．这段话是通过D、行动A、语言描写来表现蔺相如的特点。2分
5．蔺相如会赶紧把璧带回赵国，因为秦王不讲信用。3分
（二）倒药渣（18分）
1．“老古董”原指年代久远的古玩。喻指陈旧的事物，作者把奶奶，因为满脑子
都是迷信思想。3分
2．联系上下文理解“前事不忘，后事之师”的意思。
这里指奶奶吸取上次的教训主动看医生了2分
3．画“”句子中的省略号表示语言的省略。2分
4．根据课文内容填空：
（1）奶奶让“我”把药渣倒在马路中间，理由是新马路上人多，车多，只要把这药渣往马路上倒，过路的行人踩一踩，车子压一压，就可以带走病魔，我就可以很快康复了呀。2分（2）“我”悄悄将药渣倒在垃圾桶，原因有三：1。帮奶奶破除迷信2。让她老人家高兴3。不污染环境3分
（3）奶奶病好后大彻大悟，她明白了要相信科学不要迷信。 1分
5．略 3分 6、略2分
三、习作（30分）
作文评分标准：
一类文（27—30）：
1、字迹工整、美观；
2、写作文题目,格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）；
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句
等，会用恰当的修辞方法；
4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描
述；
5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；
6、正确使用标点符号；
7、达到规定字数。
二类文（24—26）：
1、字迹比较工整、美观；
2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、
名句等，会用常用的修辞方法；
4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；
5、能合理地分段写作；
6、能正确使用常用的标点符号；
7、达到规定字数。
三类文(18—23):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；
5、层次不够清楚；
6、标点使用大体正确，错别字多；
7、达到规定字数。
四类文（12—17）：
1、书写不够认真；
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；
3、内容比
较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；
4、层次不够清楚；
5、标点符号使用不当；
6、字数略少。
五类文（0—11）：
1、字迹潦草辨识困难；
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；
4、标点符号错误明显；
5、跑题；
6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白
