高中心理健康教育北师大版高二全册第15课《体验生活中的快乐》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能:引导学生学会塑造阳光的心态,以更积极、更乐观的心态面对日常的学习和生活。
2、过程与方法:通过讨论、交流、故事、活动等方式,引导学生心中充满阳光,体验生活中的快乐。
3、情感态度价值观:引导学生塑造阳光心态,快乐生活。
2学情分析
在多年的心理咨询工作中发现,不同的心态是影响高中生心理健康的重要因素,引导学生更好认识自我,体验生活中的快乐。中学阶段是人生中的一个特殊阶段,别人的一个眼神、同学不经意的一句话等都会引起他们的心理波动,从而影响他们紧张的学习和生活,甚至影响身心的健康发展
3重点难点
引导学生学会塑造阳光的心态以更积极、更乐观的心态面对日常的学习和生活。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】心理导入：
多媒体展示心理小故事:
雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。第二个人看到了,他说:这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是,他变得聪明起来。第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。
