11级（12）班中教法复习思考题
一、基本知识：
1、《中学语文教学法》学科的性质。
2、我国“语文”独立设科情况及含义。
3、单篇语文教学过程。、
5、常用文体的概念。
7、语文新课标积极倡导的学习方式。
8、中学语文教材按编排体系和内容分类。
9、语文教学内容。
10、阅读能力的发展分为四个阶段。
11、作文指导应从审题四方面入手。
12、预习的类型。
13、单元教学设计的常见模式。
14、中学语文教学原则。
15、中学语文教材的地位和作用。
16、文字教学的基本要求。
17、中学语文教学方法。
18、段落教学的步骤。
19、《全日制普通初级中学语文教学大纲》“教学内容和要求”中对作文的规定。
20、单元教学设计的几种常见模式。
21、确定教学目的的依据有。
22、求旨教学的总的教学思路。
23、文言文教学的方法。
24、语文新课程基本理念。
25、课本的作用。
26、一体两翼（是语文教学组织形式的改革的主要表现形式。“一体”是指
语文课堂教学；“两翼”是指语文学习环境、语文课外活动）
二、问题探讨：
1、浅析“教学有法”和“教无定法”的关系。
2、试述如何优化语文教学过程。
3、试述培养学生自主学习在我国当今教育中的重要意义。
4、提问法与启发式的联系与区别。
5、在语文科的性质、任务、内容三项中，哪一项更重要？为什么？
6、朗读时重音朗读的情况。
7、解释词语有哪些基本方法（至少列出四种）并说明解释词语为什么要按照字不离词、词不离句的原则。
8、简述下面教学过程流动图示的意义。
9、把自读课当成讲读课行吗？
10、语文教师为什么要重视学生课外语文学习活动的开展？
11、简述文言文教学的意义。
12、阐述贯彻“语文素质教育与人文素养培养相融合原则”的途径与方法。
13、试以讨论法为例，说说教学方法组合性的特点。
