《红绿灯》教案
教学目标：
1、感受交通在人们生活中的重要作用；关注交通发展带来的
问题。自觉遵守交通规则，对自己和他人的生命负责。
2、了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识；认
识部分主要的交通标志。
教学重点：
认识部分主要交通标志，了解与我们生活密切相关的交通法规。教学难点：
能在实际生活中时刻注意遵守交通规则。
教学准备：
教学课件和图片
教学过程：
一、创设情景，引出课题
1.出示交通事故的图片
问：（1）图片中的汽车怎么样了？
（2）图片中的人会怎样？他们的亲人听到这个消息又会怎样呢？
2、由图片引出发生在各个地方的重大交通事故
师：血淋淋的交通事故不得不引起我们的重视，它为我们敲醒了安全的警钟，亮起了“红绿灯”。板书
二、探究“交通标志”、“交通法规”
,<一>红绿灯
你在哪见过红绿灯?见到红绿灯,我们该怎样听他指挥呢?
<二>认识交通标志
1.过渡:在没有红绿灯的路上,我们又通过辨认什么来安全行驶
呢?板书”交通标志”
2.你在哪见过什么交通标志?看到它,该怎样听它指挥呢?
生随意说,师适当板书,讲解,课堂上辨认.(同桌互相说一说)
禁令标志:红边白底黑图案
指示标志:蓝底白图案
警告标志:黑边黄底黑图案
3.生说自己记忆的办法,师出示儿歌.
4.记住了吗?考考你,能准确说出什么标志,有什么作用?
5.小结
<三>学习交通法规
1.过渡生读79页知识窗的内容
2.出示课件“行人与乘车人规定”几种。
3.说一说你自己或别人不遵守交通法规的现象。
4.师出示课件“反光镜”，生讨论、交流、辨析。
全班交流生选自己感兴趣的来说
6.看报道及数据（课件带音乐）让生感知
7.看后问：“你想说什么？”
三、小结：同学们，这节课我们认识了许多交通标志，也了解
了相关的交通法规，知道了交通安全非常重要。老师衷心的祝愿我们每一个人永远平安。（播放歌曲《祝你平安》）
四、板书设计：
红绿灯
认遵
识警告标志守
交禁令标志交
通指示标志通
标法
志规
《红绿灯》教案
安
明
仙
介休市三佳小学
