各位组员们，我们的仿真作业迫在眉睫呀！！不知道大家有没有去看过G P S S的语法？
我建议我们的最终作业就像下面两个仿真这样。（大家认真看一下，如果有建议可以提出来），所以现在我们要去想办法怎么弄出个模仿来。（以前的数据先不管了，等我们框架做出来，程序做出来，再去改数据。）
（一个银行排队的，一个菜市场的），我们模仿的是超市，但也是排队问题而已，所以可以参考。
第一篇SM市场的数据收集与处理适合我们模仿，
第二篇银行排队的整体思路适合我们模仿。
考虑到服务窗口的个数不要太多，我想选用汇德佳超市（3个）方便编程。
我们编程在这个基础上增加点东西，希望大家尽快看懂这个东东。（部分看不懂的，就回归到语法上去，或者我们一起交流。）
;有一家小型超市顾客以30±10秒的时间间隔到达超市准备了50个篮子，
;来到市场的顾客发现有空篮子就取一个进入否则离去。
;超市内有三条巷道经过观察第一巷道顾客进入购货的概率为60％凡是进去的则滞留5至7分钟（均匀分布）
;选购3至5件货物（均匀分布）第二巷道顾客进入购货的概率为55％凡是进去的则滞留8至12分钟（均匀分布）
;选购2至4件货物（均匀分布）第三巷道顾客进入购货的概率为50％凡是进去的则滞留3至7分钟（均匀分布）
;选购0至4件货物（均匀分布）购物后，选择两个付款台中队列最短的去付款，如没有购物则直接离去。服务员会将空篮子放回进门处
;以便后来的顾客使用假设付款时间与购物的件数成正比每件货物的平均服务时间为6秒对该系统模拟8小时
BASKET STORAGE 50
GENERATE 30,10
ASSIGN 1,0
TRANSFER BOTH,IN,EXT
IN ENTER BASKET
TRANSFER 0.40,LAN1,NXT1
LAN1 ADVANCE 360,60 ;5至7分钟
ASSIGN 1+,(3+RN1@3)
NXT1 TRANSFER 0.45,LAN2,NXT2
LAN2 ADVANCE 600,120 ;8至12分钟
ASSIGN 1+,(2+RN2@3)
NXT2 TRANSFER 0.50,LAN3,NXT3
LAN3 ADVANCE 300,120 ;3至7分钟
ASSIGN 1+,(RN3@5)
NXT3 TEST G P1,0,OUT ;如果件数>0 去TEST E 如果为假去OUT（Greater）
TEST E Q1,Q2,A
TRANSFER 0.5,GOQ1,GOQ2
A TEST G Q1,Q2,GOQ1
NXT4 TEST L Q1,Q2,GOQ2
GOQ1 QUEUE 1
SEIZE 1
ADVANCE (6#P1)
RELEASE 1
DEPART 1
TRANSFER ,OUT
GOQ2 QUEUE 2
SEIZE 2
ADVANCE (6#P1)
RELEASE 2
DEPART 2
OUT LEAVE BASKET
EXT TERMINATE
GENERATE 3600
TERMINATE 1
START 8
SM市场
一．设计背景
假设你被sid聘为模拟SM 市场的顾问。Sid 几年以前在市郊的一个社区开了一家小型的卖肉和鱼的市场，其经营的思想是，以合适的价格提供高质量的新鲜的肉和鱼。他的第一个零售店获得了巨大的成功，为了满足顾客的需求，他最近扩大了规模，在其中加入了一个熟食柜台。熟食柜台为需要午餐的人群提供多种预先做好的附餐以及三明治。这个新开张的柜台似乎也获得了成功，但是由于顾客的到达具有非常高的可变性，Sid 似对如何安排这个熟食店的工作人员感到有困惑。由干Sid 计划在将来的几年内开几家这样的零售店，并且如果继续成功的话他可能会申请特许经营，因此他决定聘请顾同来评估他的职员安排需求。他的目的不仅仅是要最小化他的费用，还需要为开新的零售店提供成计的基础。二．问题描述
Sid的零售店有鱼肉柜台和熟食柜台，零售店有两台取号设备分别应用于两个柜台。顾客进入大门后，先去去取号码，然后再进入他们选择的队列。顾客大致分为两种：一种是只买鱼肉的顾客或者买鱼肉和熟食两种东西的通常顾客，其中50%只买鱼肉,50%既买鱼肉又买熟食，；另一种顾客是只买熟食的午餐顾客。另外，如果顾客进入大门时，发现等待人数过多，则会立刻离开。
对于顾客的满意度，我们用等待时间来衡量。对于通常顾客中只去鱼肉柜台的，他们希望服务时间最好小于五分钟，但可以最长忍受到二十至二十五分钟。通常顾客中两个柜台都去的，则希望服务时间最好小于十五到二十分钟，可以最长忍受四十分钟的时间。对于只去熟食的午餐顾客，希望服务的时间更短：二到三分钟。最长可以接受十到十五分钟。
员工分为两种，即全职员工和兼职员工。全职员工工作时间为6—8小时，每小时13美金报酬；兼职员工工作时间为3—6小时，每小时8美金报酬。具体需要如下：
第一，所有的时间必须有一个全职员工在工作。
第二，当兼职员工的流动性较高时，至少需要4个全职员工来帮助培训新的员工。
第三，上午11点以前，为午餐做，准备需要6人/小时；下午2点左右，重
新进货需要3人/小时。
第四，工作时间为早9点至晚5点。但是晚5点以后到6点前，每个柜台至
少需要一个员工等所有顾客服务完毕，并做大概清洁工作。
Sid想要一个职员安排计划，可以实现职员成本最小化以及顾客满意度最大化。
假定两个柜台都去的通常顾客不能一次同时从两个取号机取号，只可以先从
一个取号机取号排一个队，接受完服务之后再去另一个取号机取号再排另一个
队。
三．数据收集与处理
1.通常顾客到达时间：
时间到达率时间到达率
9：00——9：30 10 1：00——1：30 55
9：30——10：00 25 1：30——2：00 40
10：00——10：30 30 2：00——2：30 35
10：30——11：00 30 2：30——3：00 35
11：00——11：30 35 3：00——3：30 40
11：30——12：00 45 3：30——4：00 45
12：00——12：30 65 4：00——4：30 50
12：30——1：00 60 4：30——5：00 60
数据处理：
通常顾客间隔人数概率区间概率区间间隔累积概率
9.00-9.30650.0150.01560.015
9.30-10.00 2.412.50.037
10.00-10.302150.045
0.129 2.150.144
10.30-11.002150.045
11.00-11.30 1.717.50.053
0.159 1.710.303
2.00-2.30 1.717.50.053
2.30-
3.00 1.717.50.053
1.30-
2.00 1.5200.06
0.121 1.50.424
3.00-3.30 1.5200.06
11.30-12.00 1.322.50.06
0.136 1.330.561
3.30-
4.00 1.322.50.06
4.00-4.30 1.2 25 0.07 0.159 1.1 0.720
1.00-1.30 1.01 27.5 0.08 1
2.30-1.00 1 30 0.09 0.280
1
1
4.30-
5.00
1
30 0.09 12.00-12.30 0.9 32.5 0.10
总和 330
1
处理的数据图：
0.02
0.040.060.080.10.121
2
3
4
5
6
7
8910111213141516
系列1
得到函数：
arrive1 function rn1,d7
.015,6/.144,2.15/.303,1.71/.424,1.5/.561,1.33/.720,1.1/1,1
2.午餐顾客到达时间：
时间
到达率
时间
到达率
11：00——11：30 15 12：30——1：00 30 11：30——12：00 60 1：00——1：30
15 12：00——12：30 55
数据的分析： 午餐顾客 间隔 人数 概率 认定概率 认定间隔 累积概率 11.00-11.30 4 7.5 0.087719 0.175439 4 0.175439 1.00-1.30 4 7.5 0.087719 12.30-1.00 2 15 0.175439 0.175439 2 0.350877 12.00-12.30 1.176471 25.5 0.298246 0.649123
1.1 1 11.30-1
2.00 1 30 0.350877 总和
85.5
1
图表：
0.05
0.10.150.20.250.30.350.41
2
3
4
5
系列1
午餐顾客到来时间函数： arrive2 function rn1,d3 .175,4/.351,2/1,1.1
3.鱼肉柜台的服务时间：
范围 <=2 <=3 <=4 <=5 <=6 <=7 <=8 <=9 总和 人数 93 371 372 295 99 95 141 77 1543 概率
0.060
0.241 0.241 0.191 0.064 0.062 0.091 0.050 1 累积概率 0.060
0.301
0.542
0.733
0.797
0.859
0.950
1
123456789101
84
167
250
333
416
499
582
665
748
831
914
997
1080
1163
1246
1329
1412
1495
系列1
由此确定鱼肉柜台服务时间函数： counterservice1 function rn2,c9
0,0/.060,2/.301,3/.542,4/.733,5/.797,6/.859,7/.950,8/1,9
4.熟食柜台服务时间：
最小可能服务时间为2分钟，最长的可能服务时间为7分钟；而对最可能的
服务时间的粗略估计为5分钟。可以粗略的确定服务时间服从三角分布。 熟食柜台的服务时间函数为：
counterservice2 function rn2,c3 0,2/.6,5/1,7
四．流程图
四．程序清单
arrive1 function rn1,d7
.015,6/.144,2.15/.303,1.71/.424,1.5/.561,1.33/.72
FN$arrive2
1
1 1
1
Fn$cS2
午餐顾客流程图
0.5
0.5 FN$a1 select
transfer
transfer
1
1
1 1
1
1
1
1
Counter1
Counter1
Counter2
Counter
通常顾客流程图
0,1.1/1,1
arrive2 function rn1,d3
.175,4/.351,2/1,1.1
counterservice1 function rn2,c9
0,0/.060,2/.301,3/.542,4/.733,5/.797,6/.859,7/.95 0,8/1,9
counter service2 function rn2,c3
0,2/.6,5/1,7
in variable la+li
counter1 storage 5
counter2 storage 4
onlycounter1 table m1,2,2,10
onlycounter2 table m1,2,2,10
counters table m1,5,5,8
qb1 table q1,3,3,10
qb2 table q2,3,3,10
********* 产生流动实体 *************
generate fn$arrive1
gate lr 1
mark 1
la transfer .5,,lb
*********只去鱼肉柜台**************
queue 1
enter counter1
depart 1
advance fn$counter service1
leave counter1
tabulate onlycounter1
transfer,lh
*********两柜台都去****************
lb select snf 1,counter1,counter2,,s,lc test e p1,counter1,ld
transfer,lf
lc select min 1,1,2,,q,ld
test e p1,1,ld
********先去鱼肉******
lf queue 1
enter counter1
depart 1
advance fn$counter service1
leave counter1
queue 2
enter counter2
depart 2
advance fn$counter service2
leave counter2
transfer,lg
*********先去熟食******
ld queue 2
enter counter2
depart 2
advance fn$counter service2
leave counter2
queue 1
enter counter1
depart 1
advance fn$counter service1
leave counter1
lg tabulate counters
**********流动实体消除************* lh terminate
**********只去熟食***************** generate fn$arrive2,,120
gate lr 2
mark 1
li queue 2
enter counter2
depart 2
advance fn$counter service2
leave counter2
tabulate onlycounter2
transfer,lh
generate 270
logic s 2
terminate 1
start 1
*********控制时间*************** generate 480
logic s 1
test e v$in,n$lh
terminate 1
start 1
**********队长******************* generate,,,1
bk tabulate qb1
tabulate qb2
advance 30
transfer,bk
五．运行结果
全天时间：
GPSS World Simulation Report - 弓长霖.3.2
Saturday, June 20, 2009 23:58:51
START TIME END TIME BLOCKS FACILITIES STORAGES
0.000 540.000 61 0 2
NAME VALUE
ARRIVE1 10000.000
ARRIVE2 10001.000
BK 58.000
COUNTER1 10005.000
COUNTER2 10006.000
COUNTERS 10009.000
COUNTERSERVICE1 10002.000
COUNTERSERVICE2 10003.000
IN 10004.000
LA 4.000
LB 12.000
LC 15.000
LD 28.000
LF 17.000
LG 38.000
LH 39.000
LI 43.000
ONLYCOUNTER1 10007.000
ONLYCOUNTER2 10008.000
QB1 10010.000
QB2 10011.000
LABEL LOC BLOCK TYPE ENTRY COUNT CURRENT COUNT
RETRY
1 GENERATE 367 35
3 MARK 332 0 0
LA 4 TRANSFER 332 0 0
5 QUEUE 15
6 0 0
6 ENTER 156 0 0
7 DEPART 156 0 0
8 ADVANCE 156 0 0
9 LEAVE 156 0 0
10 TABULATE 156 0 0
11 TRANSFER 156 0 0
LB 12 SELECT 176 0 0
13 TEST 176 0 0
14 TRANSFER 174 0 0
LC 15 SELECT 0 0 0
16 TEST 0 0 0
LF 17 QUEUE 174 0 0
18 ENTER 174 0 0
19 DEPART 174 0 0
20 ADVANCE 174 0 0
21 LEAVE 174 0 0
22 QUEUE 174 0 0
23 ENTER 174 0 0
25 ADVANCE 174 0 0
26 LEAVE 174 0 0
27 TRANSFER 174 0 0
LD 28 QUEUE 2 0 0
29 ENTER 2 0 0
30 DEPART 2 0 0
31 ADVANCE 2 0 0
32 LEAVE 2 0 0
33 QUEUE 2 0 0
34 ENTER 2 0 0
35 DEPART 2 0 0
36 ADVANCE 2 0 0
37 LEAVE 2 0 0
LG 38 TABULATE 176 0 0
LH 39 TERMINATE 416 0 1
40 GENERATE 230 146 0
41 GATE 84 0 0
42 MARK 84 0 0
LI 43 QUEUE 84 0 0
44 ENTER 84 0 0
45 DEPART 84 0 0
47 LEAVE 84 0 0
48 TABULATE 84 0 0
49 TRANSFER 84 0 0
50 GENERATE 2 0 0
51 LOGIC 2 0 0
52 TERMINATE 2 0 0
53 GENERATE 1 0 0
54 LOGIC 1 1 0
55 TEST 0 0 0
56 TERMINATE 0 0 0
57 GENERATE 1 0 0
BK 58 TABULATE 19 0 0
59 TABULATE 19 0 0
60 ADVANCE 19 1 0
61 TRANSFER 18 0 0
QUEUE MAX CONT. ENTRY ENTRY(0) AVE.CONT. AVE.TIME AVE.(-0) RETRY
1 1 0 33
2 331 0.001 0.002 0.615 0
2 10 0 260 136 0.887 1.842
3.861 0
STORAGE CAP. REM. MIN. MAX. ENTRIES AVL. AVE.C. UTI L. RETRY DELAY
COUNTER1 5 5 0 5 332 1 2.621
0.524 0 0
COUNTER2 4 4 0 4 260 1 2.190
0.548 0 0
TABLE MEAN STD.DEV. RANGE RETRY
FREQUENCY CUM.%
ONLYCOUNTER1 4.210 1.949 0
_ - 2.000 10 6.41
2.000 - 4.000 68 50.00
4.000 - 6.000 48 80.77
6.000 - 8.000 22 94.87
8.000 - 10.000 8 100.00
ONLYCOUNTER2 8.102 3.509 0
2.000 - 4.000 6 7.14
4.000 - 6.000 18 28.57
6.000 - 8.000 24 5
7.14
8.000 - 10.000 14 73.81
10.000 - 12.000 10 85.71
12.000 - 14.000 4 90.48
14.000 - 16.000 6 97.62
16.000 - 18.000 2 100.00
COUNTERS 9.888 3.254 0
_ - 5.000 8 4.55
5.000 - 10.000 93 57.39
10.000 - 15.000 66 94.89
15.000 - 20.000
6 98.30
20.000 - 25.000 3 100.00
QB1 0.000 0.000 0
_ - 3.000 19 100.00
QB2 0.789 1.813 0
_ - 3.000 18 94.74
3.000 - 6.000 0 9
4.74
6.000 - 9.000 1 100.00
LOGICSWITCH VALUE RETRY
1 1 35
2 1 146
CEC XN PRI M1 ASSEM CURRENT NEXT PARAMETER
VALUE
275 0 270.300 275 40 41
278 0 271.400 278 40 41
280 0 275.400 280 40 41
284 0 276.500 284 40 41
285 0 277.600 285 40 41
287 0 281.600 287 40 41
291 0 282.700 291 40 41
293 0 283.800 293 40 41
295 0 284.900 295 40 41
296 0 288.900 296 40 41
301 0 290.000 301 40 41
302 0 291.100 302 40 41
304 0 292.200 304 40 41
305 0 293.300 305 40 41
307 0 295.300 307 40 41
308 0 297.300 308 40 41
309 0 298.400 309 40 41
310 0 299.500 310 40 41
312 0 300.600 312 40 41
314 0 301.700 314 40 41
316 0 302.800 316 40 41
317 0 304.800 317 40 41
322 0 307.000 322 40 41 323 0 308.100 323 40 41 325 0 309.200 325 40 41 327 0 310.300 327 40 41 329 0 314.300 329 40 41 333 0 316.300 333 40 41 335 0 317.400 335 40 41 336 0 318.500 336 40 41 338 0 322.500 338 40 41 342 0 324.500 342 40 41 344 0 325.600 344 40 41 346 0 326.700 346 40 41 348 0 327.800 348 40 41 350 0 331.800 350 40 41 353 0 332.900 353 40 41 355 0 334.900 355 40 41 357 0 336.900 357 40 41 360 0 338.000 360 40 41 361 0 339.100 361 40 41 363 0 341.100 363 40 41 365 0 345.100 365 40 41 369 0 346.200 369 40 41 371 0 347.300 371 40 41 373 0 348.400 373 40 41 374 0 349.500 374 40 41 376 0 350.600 376 40 41 377 0 351.700 377 40 41 379 0 353.700 379 40 41 382 0 354.800 382 40 41 384 0 358.800 384 40 41 387 0 360.800 387 40 41 389 0 364.800 389 40 41 393 0 365.900 393 40 41 395 0 367.000 395 40 41 396 0 369.000 396 40 41 399 0 373.000 399 40 41 403 0 374.100 403 40 41 405 0 375.200 405 40 41 407 0 376.300 407 40 41 409 0 378.300 409 40 41 411 0 382.300 411 40 41 416 0 383.400 416 40 41 418 0 385.400 418 40 41
423 0 387.600 423 40 41 425 0 391.600 425 40 41 429 0 395.600 429 40 41 433 0 396.700 433 40 41 435 0 397.800 435 40 41 437 0 398.900 437 40 41 438 0 400.900 438 40 41 440 0 402.000 440 40 41 443 0 403.100 443 40 41 444 0 404.200 444 40 41 446 0 406.200 446 40 41 447 0 407.300 447 40 41 449 0 408.400 449 40 41 451 0 409.500 451 40 41 453 0 410.600 453 40 41 455 0 414.600 455 40 41 459 0 416.600 459 40 41 462 0 417.700 462 40 41 464 0 418.800 464 40 41 465 0 422.800 465 40 41 469 0 423.900 469 40 41 471 0 425.900 471 40 41 474 0 427.000 474 40 41 476 0 431.000 476 40 41 480 0 432.100 480 40 41 481 0 433.200 481 40 41 483 0 435.200 483 40 41 485 0 437.200 485 40 41 488 0 438.300 488 40 41 490 0 439.400 490 40 41 492 0 440.500 492 40 41 494 0 442.500 494 40 41 496 0 443.600 496 40 41 497 0 445.600 497 40 41 500 0 449.600 500 40 41 504 0 453.600 504 40 41 508 0 454.700 508 40 41 510 0 458.700 510 40 41 513 0 462.700 513 40 41 517 0 463.800 517 40 41 518 0 464.900 518 40 41 520 0 466.900 520 40 41 522 0 468.900 522 40 41
526 0 471.100 526 40 41
528 0 472.200 528 40 41
529 0 476.200 529 40 41
533 0 477.300 533 40 41
535 0 481.300 535 40 41
539 0 485.300 539 40 41
542 0 486.400 542 40 41
543 0 487.500 543 40 41
544 0 488.600 544 40 41
545 0 489.700 545 40 41
547 0 491.700 547 40 41
549 0 493.700 549 40 41
551 0 494.800 551 40 41
553 0 496.800 553 40 41
555 0 498.800 555 40 41
558 0 500.800 558 40 41
560 0 501.900 560 40 41
562 0 503.000 562 40 41
563 0 504.100 563 40 41
565 0 505.200 565 40 41
567 0 507.200 567 40 41
570 0 511.200 570 40 41
574 0 512.300 574 40 41
575 0 516.300 575 40 41
576 0 517.400 576 40 41
578 0 518.500 578 40 41
580 0 522.500 580 40 41
583 0 526.500 583 40 41
587 0 527.600 587 40 41
589 0 528.700 589 40 41
590 0 529.800 590 40 41
592 0 530.900 592 40 41
594 0 532.000 594 40 41
596 0 533.100 596 40 41
598 0 537.100 598 40 41
FEC XN PRI BDT ASSEM CURRENT NEXT PARAMETER VALUE
602 0 541.100 602 0 40
604 0 541.580 604 0 1
5 0 570.000 5 60 61
605 0 810.000 605 0 50
课程设计报告模板(）
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期： ?
课程设计（论文)任务书 软件学院软件+电商专业0９级（2）班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计（论文）工作自２01１年6月 20 日起至2011年 6月 2４日止。 三、课程设计(论文) 地点：计算机组成原理实验室(５#３0１） 四、课程设计(论文)内容要求： 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练，在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。 ２.课程设计的任务及要求 １）基本要求? （１）课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (２）实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据； （３)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2）课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3）正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 （4）课设论文装订按学校的统一要求完成 ３)课设考核 从以下几方面来考查:
（1）出勤情况和课设态度； (2)设计思路； （３）代码实现； （４)动手调试能力； (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 ４）参考文献 [１］王爱英．计算机组成与结构［M]. 北京：清华大学出版社, 200７. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京：清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料１图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6）任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机，该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令，存储器读写指令，寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器，并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行，验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求，并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 ２０1１年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1）设计思路:优( ）、良（)、中( )、一般（）、差( ); （2）代码实现：优（）、良（)、中（）、一般（）、差(）;
过程控制系统Matlab/Simulink 仿真实验 实验一 过程控制系统建模 ............................................................................................................. 1 实验二 PID 控制 ............................................................................................................................. 2 实验三 串级控制 ............................................................................................................................. 6 实验四 比值控制 ........................................................................................................................... 13 实验五 解耦控制系统 . (19) 实验一 过程控制系统建模 指导内容：（略） 作业题目一： 常见的工业过程动态特性的类型有哪几种？通常的模型都有哪些？在Simulink 中建立相应模型，并求单位阶跃响应曲线。 作业题目二： 某二阶系统的模型为2 () 22 2n G s s s n n ?ζ??= ++，二阶系统的性能主要取决于ζ，n ?两个参数。试利用Simulink 仿真两个参数的变化对二阶系统输出响应的影响，加深对二阶 系统的理解，分别进行下列仿真： （1）2n ?=不变时，ζ分别为0.1, 0.8, 1.0, 2.0时的单位阶跃响应曲线； （2）0.8ζ=不变时，n ?分别为2, 5, 8, 10时的单位阶跃响应曲线。
湖南涉外经济学院 课程设计报告 课程名称：网页设计 报告题目：“舌尖上中华人民共和国”网页设计报告 学生姓名： *** 所在学院：信息科学与工程学院 专业班级：电商本**班 学生学号： * * 指引教师： *** 6 月24 日
课程设计任务书
摘要 《舌尖上中华人民共和国》是中华人民共和国央视播出美食类纪录片，重要内容为中华人民共和国各地美食生态。通过中华美食各种侧面，来呈现食物给中华人民共和国人生活带来典礼、伦理等方面文化；见识中华人民共和国特色食材以及构成中华人民共和国美食特有气质一系列元素；理解中华饮食文化精致和源远流长。该片重要主题是“变”，向观众展示老式农耕中华人民共和国，同步也告诉观众诸多中华人民共和国老式正在变化。这不但仅是在拍摄美食，更是在拍摄承载中华人民共和国人精神食物。本网站简介了中华人民共和国各地美食，网页是依照《舌尖上中华人民共和国》这档节目中七个主题来设计。分别为：自然地馈赠、主食故事、转化灵感、时间味道、厨房秘密、五味调和、咱们田野。本站建立使用了Fireworks、Flash和Dreamweaver网页制作工具。采用HTML语言、CSS样式、Javascript脚本语言编写网页，最后使静态页面也有丰富多彩视觉效果；此外又使用了网页特效，赋予了其她页面动态之美，动静结合，主题突出，吸引浏览者目光。 核心词：中华人民共和国；美食；文化 内容涉及：1.为什么要设计该网站？ 2.本网站包括什么内容？采用了什么技术实现 3.建立本网站可以达到什么效果？
目录 一、作品简介................................................................................ 错误!未定义书签。 二、设计方案................................................................................ 错误!未定义书签。 1. 软硬件环境........................................................................ 错误!未定义书签。 2. 色彩方案............................................................................ 错误!未定义书签。 3. 目录构造图........................................................................ 错误!未定义书签。 三、实现过程................................................................................ 错误!未定义书签。 1. 创立本地站点.................................................................... 错误!未定义书签。 2. 首页.................................................................................... 错误!未定义书签。 3. “自然馈赠”页面............................................................ 错误!未定义书签。 4. “主食故事”页面............................................................ 错误!未定义书签。 5. “**”页面........................................................................... 错误!未定义书签。 6. 申请域名，发布网站........................................................ 错误!未定义书签。 四、结论与心得............................................................................ 错误!未定义书签。 五、参照文献................................................................................ 错误!未定义书签。附录................................................................................................ 错误!未定义书签。
模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 （1）、学习直流稳压电源的设计方法； （2）、研究直流稳压电源的设计方案； （3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理
Guangxi University of Science and Technology 课程设计报告 课程名称：算法与编程综合实习 课题名称： 姓名： 学号： 院系：计算机学院 专业班级：通信121 指导教师： 完成日期：2012年12月15日
目录 第1部分课程设计报告 (3) 第1章课程设计目的 (3) 第2章课程设计内容和要求 (4) 2.1 问题描述 (4) 2.2 设计要求 (4) 第3章课程设计总体方案及分析 (4) 3.1 问题分析 (4) 3.2 概要设计 (7) 3.3 详细设计 (7) 3.4 调试分析 (10) 3.5 测试结果 (10) 3.6 参考文献 (12) 第2部分课程设计总结 (13) 附录(源代码) (14)
第1部分课程设计报告 第1章课程设计目的 仅仅认识到队列是一种特殊的线性表是远远不够的，本次实习的目的在于使学生深入了解队列的特征，以便在实际问题背景下灵活运用它，同时还将巩固这种数据结构的构造方………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..(省略)
第2章课程设计内容和要求 2.1问题描述： 迷宫问题是取自心理学的一个古典实验。在该实验中，把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入，在盒子中设置了许多墙，对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口，在出口处放置一块奶酪，吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验，一直到老鼠从入口走到出口，而不走错一步。老鼠经过多次试验最终学会走通迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的矩形迷宫如下图A所示，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 图A 2.2设计要求： 要求设计程序输出如下： (1) 建立一个大小为m×n的任意迷宫（迷宫数据可由用户输入或由程序自动生成），并在屏 幕上显示出来； （2）找出一条通路的二元组（i,j）数据序列，（i,j）表示通路上某一点的坐标。 （3）用一种标志（如数字8）在迷宫中标出该条通路； （4）在屏幕上输出迷宫和通路； （5）上述功能可用菜单选择。
《地震勘探课程设计》 报告 院系 班级 学生 学号 指导教师 完成日期2014年3月12日 长江大学工程技术学院
目录 一、课程设计目的 (3) 二、课程设计的容 (3) 三、课程设计原理 (3) 四、工区数据 (4) 五、课程设计步骤 (5) 1、建立工区 (5) 2、资料加载 (8) 3、层位标定和层位追踪 (10) 4、断层解释 (13) 5、构造图绘制 (14) 六、心得体会 (15)
一、课程设计目的 地震勘探解释课程设计是我们勘查技术与工程专业和资源勘查工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节，通过上机实际操作，训练我们对地震资料进行常规构造解释的实际能力，最终使我们达到：学会利用地震解释软件来进行地震数据的加载，地震层位的标定，地震层位的追踪对比，在地震资料上分析和解释各种断层，以及地震构造图的编制方法。同时，还要学会综合地震地质资料对构造解释结果进行分析，进而对含油气有利地带进行评价和预测，最终编制成果报告。 二、课程设计的容 本次课程设计是理论联系实际的具体表现，是培养学生分析问题、解决问题能力的一个必不可少的环节，主要分为两部分：一、通过对地震资料解释软件Discovery的使用，追踪解释层位数据；二、通过surfer软件学习成图。使学生对地震常用的解释软件有一个初步的认识，能为毕业后从事地震勘探工作奠定良好的基础。地震解释课程设计是勘查技术与工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节。通过实验主要训练学生对地震资料进行常规构造解释的实际能力，具体要使学生达到： 1．了解人机联作的基本知识； 2．初步学会地震解释软件的操作流程（工区建立、资料加载、合成记录制作、层位标定、层位追踪、断层解释、断点组合）； 3. 进一步巩固和掌握地震资料解释的基本功； 4．初步学会地震成果的地质分析； 5．初步学会编写地震资料解释文字报告；
1.正文 (1)引言 ①.程序设计的背景 21世纪的重要特征是数字化、网络化和信息化。自从上个世界90年代以后，以因特网为代表的计算机网络得到了飞速的发展，已从最初的教育科研网络发展成为商业网络，并已成为仅次于全球网的世界第二大网络。很多人认为现在已经是互联网的时代，这是因为互联网正在并继续改变着我们的工作和生活的各个方面，加速了全球信息革命的进程。现在人们的生活、工作、学习和交往都已经离不开因特网，互联网成为全球通信与贸易的重要工具。网上购物系统正在成为人们日益信赖的购物平台，其以优越的方便快捷性、实用性、可获得性等特性获得越来越多人的青睐，网上购物逐渐成为很多人购物的主要途径。另外，随着计算机身份认证技术、数字签名、数据库安全、数字水印、信息隐藏、入侵检测、防火墙等网络安全技术的发展使得网上购物的环境越来越安全，大型的合理构建，政府机构完备的法律制度都极大的保证了网上购物的安全性，提高了顾客的信任度，使得网络购物更加普及。作为当代的大学生，网络更是贯穿于我们的生活，加上年轻人乐于尝试新生事物的心理趋向也让我们对于网上购物有了更多了解并参与其中。基于对网络购物环境的理解，结合自己的网络购物的体会，本小组成员进行了此次课程设计，基本上实现了简单的基于Java平台的JSP电子商务设计（电脑购物B2C模式的电子商务）。 ②.程序设计的需求分析 本电子商务总体基于Java，利用服务器端动态网页开发的JSP技术，辅以客户端动态网页开发的Javascript技术，主要设计实现以下功能： 1.前台销售，包括以下容： 1)用户注册: 显示注册界面，通过Javascript技术判断用户填写的注册信息是否规，用户名是否已经存在、填写的密码是否一致、Email是否为正确格式等等。用户确认所填注册信息并通过验证后，将注册信息添加到数据库中的userInfo表中。 2)用户登录 用户输入用户名和密码后，检验所输入的用户名和密码是否与数据库中的用户名和密码一
运动控制系统仿真作业 利用Matlab解运动控制系统习题 习题2-5在转速、电流双闭环调速系统中，两个调节器均采用PI调节器。当系统带额定负载运行时，转速反馈线突然断线，系统重新进入稳态后，电流调节器的输入偏差电压是否为零？为什么？ 解：（一）结合电流、转速调节器的设计建立转速、电流双闭环调速系统模型。设有某晶闸管供电的双闭环直流调速系统，整流装置采用三相桥式电路，基本数据如下：直流电动机：220V，136A，1460r/min，e C=0.132V2min/r，允 许过载倍数λ=1.5； 晶闸管装置放大系数s K=40； 电枢回路总电阻R=0.5Ω； 时间常数l T=0.03s，m T=0.18s； 电流反馈系数β=0.05V/A(≈10V/1.5N I)； 转速反馈系数α=0.007V2min/r(≈10V/N n)。 设计要求：设计电流调节器，要求电流超调量5%iσ=。设计转速调节器，要求转速无静差，空载起动到额定转速时的转速超调量10%iσ=，并检验转速超调量的要求能否得到满足。 1.设计电流调节器 1）确定时间常数 ①整流装置滞后时间常数s T。三相桥式电路的平均失控时间s
T=0.0017s。②电流滤波时间常数oi T。取oi T=0.002s。 ③电流环小时间常数之和￡i T。按小时间常数近似处理，取￡i s oi T T T=+=0.0037s。 2）选择电流调节器结构 根据设计要求10%iσ=，并保证稳态电流无差，可按典型I型系统设计电流调节器。电流环控制对象是双惯性的，因此可用PI型电流调节器，其传递函数为 (1)()i i ACR i K s W s s ττ+=检查对电源电压的抗扰性能： ￡i l T T=0.030.0037s s=8.11，由表1可知，各项指标都是可以接受的。 电流调节器超前时间常数：i l Tτ==0.03s。 电流环开环增益：要求10%iσ=时，根据表2可知，￡i I K T =0.5，因此 1￡i0.50.5135.10.0037I K s T s -===于是，ACR的比例系数为 ￡i135.10.030.5 1.013400.05 I i i K R K Tτ??===?4）校验近似条件
课程设计报告模版
《城市排水处理》 课程设计报告 系别：城市建设系 专业班级：给水排水0601班 学生姓名： 指导教师：段泽琪 （课程设计时间： 6月15日—— 6月19日） 华中科技大学武昌分校
目录 1．课程设计目的 (1) 2．课程设计题目描述和要求 (1) 3．课程设计报告内容 (3) 3.1污水处理工艺方案比较 (3) 3.2主要污水处理构筑物选型 (6) 3.3污水处理构筑物的主要设计参数 (7) 3.4污水处理辅助构筑物设计 (8) 3.5污水处理厂平面布置设计 (8) 3.6 污水处理厂高程布置设计 (9) 3.7 设计计算………………………………………………………………………
10 4．总结……………………………………………………………………………页码 参考文献…………………………………………………………………………页码 （要求：目录题头用三号黑体字居中书写，隔行书写目录内容。目录中各级题序及标题用小四号黑体）
1. 课程设计目的 (1) 经过污水处理厂课程设计，巩固学习成果，加深对《水污染控制》课程内容的学习与理解，使学生学习使用规范、手册与文献资料，进一步掌握设计原则、方法等步骤，达到巩固、消化课程的主要内容； (2) 锻炼独立工作能力，对污水处理厂的主体构筑物、辅助设施、计量设备及污水厂总体规划、管道系统做到一般的技术设计深度，培养和提高计算能力、设计和绘图水平； (3) 在教师指导下，基本能独立完成一个中、小型污水处理厂工艺设计，锻炼和提高学生分析及解决工程问题的能力。 2．课程设计题目描述和要求 2.1 设计题目描述 (1) 设计题目 某城市污水处理厂工艺初步设计。 (2) 设计内容 根据任务书所给定的资料，综合运用所学的基础、专业基础和专业知识，设计一个中小型污水处理厂。 ①确定污水处理方法和工艺流程； ②选择各种处理构筑物形式，并进行工艺设计计算（计算书中要附计算草图）； ③估算各辅助构筑物的平面尺寸； ④进行污水厂平面布置和高程布置。
课程设计和调试过程规范化要求 1)需求分析 分析系统功能需求以及用户操作流程。 2)概要设计 在需求分析的基础上，确定系统总体框架(系统功能结构图)。 3)详细设计 定义数据存储结构，并设计实现系统功能的具体算法，画出各算法的工作流程图。 4)代码设计 根据所设计的算法，定义相应函数分别实现系统的各子功能模块，同时由主程序提供友好的用户界面，使用户可通过选择主菜单来调用课程设计中要求完成的各个功能模块，子程序执行完后还可以返回到主菜单，继续选择其他功能执行。源程序要求书写规范，结构清晰。重点函数的重点变量，重点功能部分均要求给出清晰的程序注释。 5)程序调试 程序编译、链接成功后，自己设计实现程序功能的一组或多组测试数据，并严格按照此测试数据进行测试，然后分析测试结果。如果程序不能正常运行或结果不正确，则需对程序进行单步调试，在调试过程中认真查找算法实现中存在的问题，并加以分析和改正。 如果程序能够基本正确地运行，可考虑增加若干基本的容错功能（如避免用户操作错误时程序出现死循环等）；另外尽量对现有算法给出改进方案，并比较不同算法之间的优缺点。 课程设计报告及书写内容要求 课程设计任务完成后，每位同学必须独立书写一份课程设计报告。课程设计报告的内容
应包括以下部分： 1)需求分析。包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析； 2)概要设计。包括系统总体设计框架和系统功能模块图； 3)详细设计。包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图； 4)主要源程序代码。包括存储结构设计说明，以及完整源程序清单； 5)调试分析过程描述。包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在问题的 思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等）； 6)测试结果。列出所有功能的运行界面，并作文字说明。 7)总结。包括课程设计过程中的学习体会与收获、对C语言和本次课程设计的认识以及 自己的建议等内容。 8）源代码。完整的c语言代码。
vf 课程设计实验报告模板 经济管理学院 学生信息管理系统的设计与实现 09年12 月28 日 、课程设计的目的和意义 当今，人类正在步入一个以智力资源的占有和配置，知识生产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代，为了适应知识经济时代发展的需要，大力推动信息产业的发展，我们通过对学生信息管理系统的设计，来提高学生的操作能力，及对理论知识的实践能力，从而提高学生的基本素质，使其能更好的满足社会需求。 学生信息管理系统是一个简单实用的系统，它是学校进行学生管理的好帮手。 此软件功能齐全，设计合理，使用方便，适合各种学校对繁杂的学生信息进行统筹管理，具有严格的系统使用权限管理，具有完善的管理功能，强大的查询功能。它可以融入学校的信息管理系统中，不仅方便了学生信息各方面的管理，同时也为教师的管理带来了极大地便利。 我们进行本次课程设计的主要目的是通过上机实践操作，熟练掌握数据库的设 计、表单的设计、表单与数据库的连接、SQL语言的使用和了解它的功能：数据定 义、数据操纵、数据控制，以及简单VF程序的编写。基本实现学生信息的管理, 包括系统的登录、学生信息的录入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除，并对Visual FoxPro6.0 的各种功能有进一步的了解，为我们更进一步深入的学习奠定基础，并在实践中提高我们的实际应用能力，为我们以后的学习和工作提供方便，使我们更容易融入当今社会，顺应知识经济发展的趋势。 - 1 -
、系统功能设计 通过该系统可以基本实现学生信息的管理，包括系统的登录、学生信息的录 入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除。系统 功能模块如下图所示。 学生信息管理系统主界面 登录 管理 学学学学学 生生生生生 信信信信信 息息息息息 录查浏修删 入询览改除 三、系统设计内容及步骤 3.1创建项目管理文件 1.启动foxpro 系统，建一个项目管理器，命名为“学生管理”。 哑 目f ■ 也 电 岂同左 矣 氏H. 0 存 JI 蛋誤曾
《控制系统数字仿真》课程 大作业 姓名： 学号： 班级： 日期： 同组人员：
目录 一、引言 (2) 二、设计方法 (2) 1、系统数学模型 (2) 2、系统性能指标 (4) 2.1 绘制系统阶跃响应曲线、根轨迹图、频率特性 (4) 2.2 稳定性分析 (6) 2.3 性能指标分析 (6) 3、控制器设计 (6) 三、深入探讨 (9) 1、比例-微分控制器(PD) (9) 2、比例-积分控制（PI） (12) 3、比例-微分-积分控制器（PID） (14) 四、设计总结 (17) 五、心得体会 (18) 六、参考文献 (18)
一、引言 MATLAB语言是当今国际控制界最为流行的控制系统计算机辅助设计语言，它的出现为控制系统的计算机辅助分析和设计带来了全新的手段。其中图形交互式的模型输入计算机仿真环境SIMULINK，为MATLAB应用的进一步推广起到了积极的推动作用。现在，MATLAB语言已经风靡全世界，成为控制系统CAD领域最普及、也是最受欢迎的软件环境。 随着计算机技术的发展和应用，自动控制理论和技术在宇航、机器人控制、导弹制导及核动力等高新技术领域中的应用也愈来愈深入广泛。不仅如此，自动控制技术的应用范围现在已发展到生物、医学、环境、经济管理和其它许多社会领域中，成为现代社会生活中不可或缺的一部分。随着时代进步和人们生活水平的提高，在人类探知未来，认识和改造自然，建设高度文明和发达社会的活动中，控制理论和技术必将进一步发挥更加重要的作用。作为一个自动化专业的学生，了解和掌握自动控制的有关知识是十分必要的。 利用MATLAB软件及其SIMULINK仿真工具来实现对自动控制系统建模、分析与设计、仿真，能够直观、快速地分析系统的动态性能和稳态性能，并且能够灵活的改变系统的结构和参数，通过快速、直观的仿真达到系统的优化设计，以满足特定的设计指标。 二、设计方法 1、系统数学模型 美国卡耐尔基-梅隆大学机器人研究所开发研制了一套用于星际探索的系统，其目标机器人是一个六足步行机器人，如图(a)所示。该机器人单足控制系统结构图如图(b)所示。 要求： （1）建立系统数学模型； （2）绘制系统阶跃响应曲线、根轨迹图、频率特性； （3）分析系统的稳定性，及性能指标； （4）设计控制器Gc(s)，使系统指标满足：ts<10s,ess=0,，超调量小于5%。
单片机系统课程设计报告 专业：自动化 学生姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：2011 年 3 月17 日
目录 1 设计任务和性能指标 (3) 1.1设计任务............................................................................ 错误！未定义书签。 2 设计方案 (4) 2.1任务分析 (4) 2.2方案设计 (4) 3 系统硬件设计 (5) 3.1时钟的电路设计 (5) 3.2复位电路设计 (5) 3.3灯控电路设计 (5) 3.4倒计时电路设计 (6) 3.5按键控制电路设计 (7) 4 系统软件设计 (8) 4.11秒定时 (8) 4.2定时程序流程 (8) 4.3交通灯的设计流程图 (9) 4.4定时器0与中断响应 (10) 5 仿真及性能分析 (10) 5.1仿真结果图 (11) 5.2仿真结果与分析 (12) 6 心得体会 (13) 参考文献 (14) 附录1 系统原理图 (15) 附录2 系统PCB图 .................................................................. 错误！未定义书签。附录3 程序清单 (17)
1.1设计任务 利用单片机完成交通信号灯控制器的设计，该交通信号灯控制器由一条主干道和一条支干道汇合成十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯，红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则给行驶中的车辆有时间停在禁行线外。用红、绿、黄发光二极管作信号灯。如图5.1所示。设东西向为主干道，南北为支干道。 图5.1 交通灯示意图 1. 基本要求 （1） 主干道处于常允许通行的状态，支干道有车来时才允许通行。主干 道亮绿灯时，支干道亮红灯；支干道亮绿灯时，主干道亮红灯。 （2） 主、支干道均有车时，两者交替允许通行，主干道每次放行30秒， 支干道每次放行20秒，设立30秒、20秒计时、显示电路。 （3） 在每次由绿灯亮到红灯亮的转换过程中，要亮5秒黄灯作为过渡。 黄灯亮时，原红灯按1Hz 的频率闪烁。 （4） 要求主支干道通行时间及黄灯亮的时间均可在0～99秒内任意设置。 2. 选做 （1） 可设置紧急按钮，在出现紧急情况时可由交警手动实现全路口车辆 禁行而行人通行状态，即主干道和支干道均为红灯亮。 （2） 实现绿波带。所谓‘绿波带’，是指在一定路段，只要按照规定时速， 就能一路绿灯畅行无阻。“绿波带”将根据道路车辆行驶的速度和路口间的距离，自动设置信号灯的点亮时间差，以保证车辆从遇到第一个绿灯开始，只要按照规定速度行驶，之后遇到的信号灯将全是绿灯。 南 北 东 西
兰州理工大学 《控制系统计算机仿真》 上机报告Ⅰ 院系：电气工程与信息工程学院 班级：14级自动化3班 姓名：孙悦 学号：1405220323 时间：2017年6月15日 电气工程与信息工程学院
《控制系统计算机仿真》上机实验任务书Ⅰ（2017） 一、上机实验内容及要求 1.matlab软件 要求利用课余时间熟悉掌握matlab软件的基本数值运算、基本符号运算、基本程序设计方法及常用的图形命令操作。 2.各章节仿真实验内容及要求 具体实验内容及要求请详见上机实验报告。 二、上机实验时间安排及相关事宜 1.依据课程教学大纲要求，上机实验学时共16学时，学生须在每次上机之前 做好相应的准备工作，以确保在有限的机时内完成仿真实验要求的内容； 2.实验完成后按规定完成相关的仿真实验报告； 3.仿真实验报告请按有关样本制作并A4打印，侧面装订，作为成绩评定的一 部分。 自动化系《控制系统计算机仿真》课程组 2017年3月
一、Matlab 基础操作 1-1用MATLAB 语言求下列系统的状态方程、传递函数、零极点增益和部分分式形式的模型参数，并分别写出其相应的数学模型表达式： （1）2450351024 247)(234 23+++++++=s s s s s s s s G 程序如下: num=[7,24,24] den=[10,35,50,24] [A,B,C,D]=tf2ss(num,den) 系统的状态方程： A = -3.5000 -5.0000 -2.4000 1.0000 0 0 0 1.0000 0 B = 1 0 0 C = 0.7000 2.4000 2.4000 D = 零极点增益形式： [Z,P,K]=tf2zp(num,den) Z = -1.7143 + 0.6999i -1.7143 - 0.6999i
人员素质测评课程设计报告(样例)
《招聘与甄选》 课程设计报告 学院： 专业： 班级： 序号： 姓名： 年月日
招聘与甄选课程设计任务书
人员测评课程设计报告 一、研究企业背景 本公司是基于一家德国与中国合资企业的公司，该公司的主营业务是医药产品。公司目前在中国境内共有12个分公司，遍布全国，分公司主要负责产品的销售。公司总部设在上海，总生产基地设在浙江，全国12个分公司分别归属于华北大区、华中大区和华南大区。现在企业目前处于高速发展阶段，拟在湖北增加一个分公司，以扩大产品的销售。基于这样的背景，我们设立岗位的重点就在于销售岗位，因为是分公司，再加上刚成立，规模较小，因此设立的部门较少。 二、制定招聘计划 分公司的总经理直接由总公司任命。 1、分公司首先成立行政部，行政经理由总经理面试，主要通过猎头公司确定初步合适人选。 2、面试时间大约在6月1日——6月10日；行政部的人事专员和客服代表主要由行政经理面试，面试时间大约在6月11日——6月20日。 3、分公司其次设立销售部，销售经理由总经理和行政经理面试，主要通过猎头公司确定初步合适人选，面试时间大约在6月21日—6月30日；销售主管和销售人员主要由销售经理和人事专员面试，面试时间大约在7月1号—7月20号。
4、分公司最后设立财务部，财务经理由总经理和行政经理面试，主要通过猎头公司确定初步合适人选，面试时间大约在7月21日——7月31日；会计和出纳主要由财务经理和人事专员面试，面试时间大约在8月1号——8月20号。 三、对于新公司组织内部的分析 （一）企业组织结构图 表1 企业需要岗位及人数 图1 企业组织结构图 （二）岗位工作分析及任职资格要求 1、总经理 表2 总经理岗位说明书
《软件工程》课程设计报告 课程设计题目： 电子科技大学中山学院计算机学院班级： 组长： 其他成员： 指导教师： 实验地点： 完成起止日期：1-16
目录 一、系统可行性研究报告....................................... 错误!未定义书签。 1．引言................................................... 错误!未定义书签。 2 现行系统调查............................................ 错误!未定义书签。 3 新系统概述.............................................. 错误!未定义书签。 4 可行性综合评述.......................................... 错误!未定义书签。 5．方案选择............................................... 错误!未定义书签。 6．项目进度计划（Software Project Schedule）.............. 错误!未定义书签。 二、需求规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 1、用例模型（用例图）..................................... 错误!未定义书签。 2、用例文档描述........................................... 错误!未定义书签。 3、用例实现（时序图+类图）................................ 错误!未定义书签。 三、设计规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 四、测试设计.................................................. 错误!未定义书签。 1、测试范围............................................... 错误!未定义书签。 2、测试覆盖设计........................................... 错误!未定义书签。 3、测试用例............................................... 错误!未定义书签。 五、工作总结.................................................. 错误!未定义书签。 1、本人在项目实现中的分工................................. 错误!未定义书签。 2、个人遇到的困难与获得的主要成果......................... 错误!未定义书签。 3、课程设计完成结果分析与个人小结......................... 错误!未定义书签。 六、附录...................................................... 错误!未定义书签。 1、软件配置............................................... 错误!未定义书签。 2、个人完成的程序模块..................................... 错误!未定义书签。 3、文档清单............................................... 错误!未定义书签。
电脑桌的新型人机学设计 课程名称：人机工程学课程设计 ：XX XX 学号： 081XXXXXXX 081XXXXXXX 所属院系：管理学院工业工程系 指导教师：邓华
1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。 激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。 扩大学生的学科眼界，眼神课堂教学的空间。 2设计题目：A—2电脑桌的新型人机学设计 3说明：电脑桌是用来放电脑的桌子，是很重要的办公用品。但是由于电脑做的设计不合理，腰背痛、颈肌疲劳或劳损、手肌腱鞘炎和视力下降等疾病正危害着从事与电脑有关的工作人员。 4现况：关于电脑桌的人机工程学设计还仅仅局限在高度、宽度和桌体的整体形状设计。 5调研：由劳动卫生部门提供的一份调查显示，劳动卫生职业病防治研究所从1996年到1998 年，连续3年对电信行业、电视台、报社激光照排车间电脑作业人员进行了有关调查，30％左右被调查者不同程度地患有颈肓腕综合症，视力普遍下降。 6实物调研：
材料： 构造：
7文献资料收集： OSHA （Occupational Safety & Healthy Administration） ---- 美国职业安全和健康管理局 一显示器的设计的潜在危害： 1显示器距离眼睛太远或者太近会迫使身体处于别扭的姿势，导致眼睛疼痛： 2头部和颈部想侧面看显示器（扭头）的时间过长会增加颈椎肌肉的负担和不均衡，导致疲劳和疼痛。 3如果显示屏太高或者太低，就会迫使你的头、颈、颈部，甚至是后背处于别扭的不正确身体姿势。例如，显示屏太高的时候，你的头和脖子不得不后仰。在这种不正确的身体姿势下工作时间长的话会导致支撑头部的肌肉疲劳。 4双光眼睛镜片的用户通常是通过眼镜的底部来看屏幕的。这就使得他们不得不后仰头部。如果显示器的位置太高，就会造成支撑头部的肌肉疲劳。 5看显示屏的时间过长会导致眼部疲劳和干涩。用户在看显示屏的时候眨眼睛的次数较少。 6显示器向前或者向后略微倾斜会使得屏幕
基于全转速范围内的直接转矩控制调速系统的研究摘要：建立了一种包含弱磁控制的直接转矩调速控制系统仿真模型，实现了感应电动机全转速范围内的速度控制，既可以实现同步转速以下的恒转矩调速，又可以实现弱磁范围内的恒功率调节。仿真结果显示系统的调速性能良好，在换向调速过程中，无抖动和超调现象，很好地实现了电动机调速的四象限特性，弱磁控制过程平稳。对研究全转速范围内直接转矩调速控制具有较好的参考价值。 关键词：直接转矩控制；调速；弱磁；仿真 Research of Direct Torque Control Speed Adjustment System within Full-speed Range Abstract: A simulation system of direct torque control speed adjustment system is introduced, it include field-weakening control. The simulation system realized induction-motor speed control within full-speed range, constant torque adjustment less than foundation speed and constant power adjustment greater than foundation speed. The results of simulation show that system performance is excellent. The ripple and overshoot of speed are reduced; the four-quadrant characteristic of induction-motor varying speed is achieved successfully; the field-weakening control is very smooth. The simulation model has better reference meaning for researching direct torque control system within full-speed range. Keyword: direct torque control, adjustment speed, flux weakening, simulation 1．引言 直接转矩控制系统具有控制结构简单、动态响应快等特点，它在很大程度上解决了矢量控制中计算复杂、特性易受电动机参数变化的影响、实际性能难以达到理论分析结果的一些重要技术问题[1]。直接转矩控制采用双滞环控制策略，电机在运行中转矩及定子磁链脉动较大，影响了电机运行的稳定性，所以研究的焦点大都集中在减小转矩及定子磁链脉动上[2-3]。为了提高定子磁链的估计精度，改善直接转矩控制系统的动静态性能等，提出了多种行之有效的减小脉动方法[4-6]。在直接转矩的调速控制方面，有同步转速以下恒转矩调速的研究[7]，也有基于弱磁范围内的速度控制等[8]，但基于全速度范围内的控制仿真研究还不多见[9，10]。本文建立了一种直接转矩控制的感应电动机变频调速系统仿真模型，可以实现电动机全转速范围内的速度控制。所谓全转速范围，是指电动机调速系统既可以实现同步转速以下的恒转矩调速，又可以实现弱磁范围内的恒功率调节，而且能实现转速的四象限运行特性。 2．直接转矩控制调速系统的建模 直接转矩控制（Direct Torque Control，DTC），是基于动态模型的双闭环控制系统。外环采用转速闭环，控制转速的大小；内环采用磁链和转矩滞环比较控制，产生转矩的快速动态响应。 2.1 磁链与转矩控制 要进行磁链和转矩滞环的闭环控制，必须取得异步电动机的定子磁链和电磁转矩，磁链观测和转矩观测通常采用的数学表达 式为： dt R t i t u t s s s s ) )( )( ( )(- =? ψ（1） ) ( 2 3 β α α β ψ ψ s s s s e i i P T- =（2） 式中：s(t)为定子磁链，u s(t)为定子相电压，i s(t)为定子相电流，R s为定子电阻，