北京师范大学鄂尔多斯附属学校
2019-2020学年度第二学期
高三化学个人教学计划
一、深研高考,把握方向
高三下学期是学生冲刺阶段，优化的教学是学生冲刺关键。为此以引领服务为指导思想，认真研究考纲、新课标，研究十年高考真题，研究新课程理念下的命题思想、命题的趋势，研究考纲的知识、能力要求，研究考纲的变化，研究题型示例，从而把握命题的趋势和方向。
二、教学方法
如果说第一轮复习注重知识网络化，在知识的广度上做文章;二轮复习则要对重要的概念和规律做到深层次的理解，在主干、重点和热点知识的深度上下工夫。要注重重点知识的整合，突出新课改的学科特点。
对重要知识点要专题复习，重点测练、变式训练;对多个重要知识点，要精编一个典型例题，进行体现基础与能力的整合，同时也体现新高考下的命题思想。
对考试大纲，除了备课组老师要学透参透外，还要将所学心得落实，一要落实到课堂上，二要落实到习题的精选上，二要落实到学生的学习行为上，在教学中要引导并指导学生有针对性地学习考试大纲，题型示例要逐条过关。我组二轮复习把化学分为
五大版块：化学实验，基本概念和基本理论，元素及化合物，有机化学。
三、及时掌握学情的变化
我任55、培优班的教学工作，这两个班的优生较多，因此需要在平时的教学及作业批改、问题解答要及时关注这些优秀学生，及时查漏补缺。认真分析测试成绩，及时调整复习计划、训练内容和辅导的方式。重视对学生的学法指导和情感交流，帮助学生树立信心克服困难。
二轮复习时间：2月5号到4月25号，鉴于现在的疫情，我校2月5号开展空中网络课程。网络课程相比学校课程存在以下弊端：（1）注意力难集中，学习效率和质量不高：网上教学最大的一个弊端就是学生注意力很难集中起来，因为是在家里学习，注意力本身就不是很高。解决措施：首先，给孩子提供一个安静的学习环境，其次，学生要及时调整自己的心态，做到专注的学习。（2）没法及时沟通问题，网上授课都是视频的模式，在沟通上会有很大的不方便，因为学生很多，自己的问题不知道什么时候老师才能发现，而且人多了老师也很忙，不一定能注意到自己，这就会很影响学生的学习。解决措施：面对此问题，学生最好是能把问题随手记录下来，事后自己私信老师辅导或者是上网找相关的资料，这样才能保证自己在此期间的学习不被耽误。
四、具体措施
（一）跟踪补偿重落实。课堂和课后的跟踪练习要限时限量，以提高解题的速度和准确率，单元检测要全部及时批阅，同时做好考情分析，要舍得花时间，认真搞好试卷讲评，出现的问题要及时跟踪补偿，真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。
（二）精讲结构抓联系。二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列，防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联，对知识进行穿插综合。
（三）分析例题重能力。要选择新颖性、典型性、知识规律含量高，能培养学生迁移能力的题目为例题，同时要兼顾各种题型。讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练（一题多变、一题多解、多题归一）、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯通。
五.600分的目标计划:
（一）在疫情期间:针对每个学生存在的问题通过微信、钉钉等直播课将每一个问题一一突破，做到无死角；及时跟踪每个学生的作业及其听课情况。
（二）开学之后：作业要坚持全批改，最好是面批面改，以便及时发现问题和解决问题。精心编写学案，提高学案质量，认真命题组题，提高训练质量；打造优质课堂。注重基础的同时，追求更高的复习效率。
六、复习计划
（一）二轮复习计划
日期复习安排主备人2.5 化学计量及其应用李敏2.6 化学计量及其应用李敏2.7 套题训练
2.8
2.10 氧化还原反应李智萍2.11 氧化还原反应李智萍2.12 离子反应申远2.13 离子反应申远2.14 套题训练
2.15
2.17 金属及其化合物李敏2.18 金属及其化合物李敏2.19 非金属及其化合物李智萍2.20 非金属及其化合物李智萍2.21 套题训练
2.22
2.24 有机物的结构与性质申远2.25 有机物的结构与性质申远
2.26 同分异构体种数的判断李敏2.27 同分异构体种数的判断李敏2.28 套题训练
2.29
3.2 元素周期表及元素周期律李智萍3.3 元素周期表及元素周期律李智萍3.4 元素推断的解题技巧申远3.5 元素推断的解题技巧申远3.6 套题训练
3.7
3.9 热化学方程式与盖斯定律李敏3.10 热化学方程式与盖斯定
李敏
律
3.11 电化学李智萍3.12 电化学李智萍3.13 套题训练
3.14
3.16 化学反应速率与化学平衡申远3.17 化学反应速率与化学平衡申远3.18 化学平衡图像分析及相关计算李敏3.19 化学平衡图像分析及相关计算李敏
3.20 套题训练
3.21
李智萍3.23 水溶液中的三大平衡及
粒子浓度大小比较
李智萍3.24 水溶液中的三大平衡及
粒子浓度大小比较
3.25 电解质溶液图像分析申远3.26 电解质溶液图像分析申远3.27 套题训练
3.28
3.30 物质的制备、分离与提纯李敏
3.31 物质的制备、分离与提纯李敏
4.1 实验设计与评价李智萍4.2 实验设计与评价李智萍4.3 套题训练
4.4
4.6 原理综合透析申远4.7 原理综合透析申远4.8 原理综合透析申远4.9 原理综合透析申远4.10 套题训练
4.11
4.13 化工流程综合题型透析李智萍
4.14 化工流程综合题型透析李智萍
4.15 化工流程综合题型透析李智萍
4.16 化工流程综合题型透析李智萍
4.17 套题训练
4.18
4.20 有机综合李敏
4.21 有机综合李敏
4.22 有机综合李敏
4.23 有机综合李敏
4.24 套题训练
4.25
（二）三轮复习计划
日期内容
4月26日-5月3日无机化工综合题及套题训练
5月4日-5月10日化学反应原理综合题及套题训练5月11日-5月17日有机合成与推断题综合题及套题训练5月18日-5月24日化学实验综合题及套题训练
5月25日-5月31日高考规范解题例析及套题
