第5单元达标检测卷
一、用心思考，正确填空。(每空1分，共21分)
1．在同一平面内，与已知直线平行的直线有()条。
2．右图中，()与()互相垂直，()与()互相平行。
3．平行四边形的对角()，相邻的两个角的和是()度。4．两腰相等的梯形是()，它有()条高。
5．一个等腰梯形上、下底的和是36厘米，一条腰长13厘米，这个等腰梯形的周长是()厘米。
6．右图中，平行四边形CD边上的高是()cm，AD边上的高是()cm。
7．一个直角梯形，如果它的一个角是105°，那么除两个直角外的另一个角是()角，是()度。
8．两条平行线之间可以画()条垂直线段，所有的垂直线段的长度都()。
9．两个完全一样的梯形一定可以拼成一个()形；两个完全一样的直角梯形可以拼成一个()形或()形，也可以拼成一个()形，还可以拼成一个()形。
二、反复比较，谨慎选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，
共22分)
1．一张长方形纸对折两次后展开，折痕()。
A．互相平行B．互相垂直
C．可能互相平行也可能互相垂直D．不能确定
2．在同一平面内，两条互相平行的直线，若其中一条直线与直线a 互相垂直，则另一条直线与直线a()。
A．互相平行B．互相垂直C．相交但不垂直D．无法判断3．如右图，利用工具判断下列说法错误的是()。
A．a⊥d
B．a∥b
C．d⊥c
D．d⊥b
4．平行四边形的一个角是锐角，那么和这个角相对的角是()。
A．锐角B．直角C．钝角D．无法判断
5．在同一平面内，画与已知直线的距离为3厘米的平行线，能画()条。
A．1 B．2 C．3 D．无数
6．在同一平面内，与一条直线的距离为2厘米的点有()个。
A．1 B．2 C．0 D．无数
7．从平行四边形的一个顶点出发作一条高，可以把平行四边形分成一个三角形和一个()。
A．平行四边形B．梯形
C．长方形D．梯形或分成两个三角形
8．下面说法正确的是()。
A．平行线就是不相交的两条直线
B．两条直线相交，交点就是垂足
C．垂直是两条直线相交时的一种特殊位置关系
D．在纸上能画出一条完整的直线
9．在纸上任意画两条直线，可能会出现()种情况。
A．1 B．2 C．3 D．4
10．把梯形的上底和下底延长，它们()。
A．永不相交B．可能相交C．一定相交D．无法判断11．下面没有用到平行四边形易变形的特性的是()。
A．升降机B．伸缩门C．梯子D．伸缩晾衣架
三、读懂要求，操作实践。(共20分)
1．过A点和B点分别画出已知角的两边的平行线和垂线。(6分)
2．画一个长5厘米，宽4厘米的长方形。(3分)
3．在下面分别画一个高是3厘米的梯形和平行四边形。(每个小正方形的边长都为1厘米)。(4分)
4．画出下面图形的高。(4分)
5．在下面的梯形中画一条线段，把它分成一个直角三角形和一个直角梯形。(3分)
四、看清要求，数出结果。(每空2分，共6分)
1. 2.
有()组线段互相平行，有()个梯形。
有()组线段互相垂直。
五、联系生活，解决问题。(共31分)
1．某广场有一块平行四边形草地，草地两条相邻的边分别长15米和10米，小玲绕草地周围走了4圈，她一共走了多少米？(6分)
2．如图，一个平行四边形的纸板沿4厘米的高剪开，剪成两个梯形，这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长长多少厘米？(6分)
3．一个直角梯形的上底是8厘米，若将上底延长4厘米，则该梯形就能变成一个正方形，这个梯形的下底和高各是多少厘米？(6分)
4．有一个等腰梯形果园，上底和下底的和是240米，腰长是50米，现在要给它围上篱笆，需要多长的篱笆？(6分)
5．小明把一根铁丝折成了一个平行四边形(如下图)，现在要把它改折成一个等腰梯形，若折成后的等腰梯形的腰长是6 cm，下底是
12 cm，上底是多少厘米？(铁丝无剩余)(7分)
答案
一、1．无数
2．AC BD(或BC或CD)CE DA
3．相等1804．等腰梯形无数5．626．11157．锐758．无数相等
9．平行四边长方正方平行四边等腰梯
二、1．C2．B3．C4．A5．B6．D7．D 8．C9．B10．A11．C
三、(略)
四、1．222．9
五、1．(15＋10)×2×4＝200(米)
答：她一共走了200米。
2．4×2＝8(厘米)
答：这两个梯形的周长之和比原来的周长长8厘米。3．8＋4＝12(厘米)
答：这个梯形的下底是12厘米，高也是12厘米。4．240＋50＋50＝340(米)
答：需要340米长的篱笆。
5．(6＋10)×2－6×2－12
＝32－12－12
＝8(cm)
答：上底是8 cm。
