三字经12课

四、再读
1、接龙读。男生读一句，女生接一句
2、师生拍手齐读。
五、尝试背诵
1、自由背诵。自己小声背或和同桌一起背一背。
2、师生互动，考考你
（1）老师考学生。老师说上句，学生接下句。
（2）学生考老师。学生说上句，老师接下句
3、全班拍手背。
4、比一比，看谁背得又快又好（过关者画上红旗）、六、拓展升华
这节课你有什么收获？
板书设计:
凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。
为学者，必有初。《小学》终，至四书。
教学反思：
复备栏
三、教师讲解补充
四书包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》这四本书。这句话的意思是说，对儿童进行启蒙教育，必须讲究方法。要仔细弄清字句的意思，文章中的哪一句话该停顿。读书求学要循序渐进，选择教材要有好的开端。先把朱熹编的《小学》读完，了解为人处世的基本道理，再读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四书，学习儒家的经典理论。
教学准备：《三字经》故事，原文释义。
德育渗透：感受到只有好的教育方法，才能成才
教学过程：
一、复习背诵前面学过的句子
二、教授新课
1、多种方式诵读
（一）、静心自读；
（二）、指名接读；
（三）、齐读；
2、理解含义
今天我们学的这段里你知道哪一句的含义，给老师和同学们讲一讲wenku.baidu.com指名讲含义。
今天我们学的这段里你不知道哪一句的含义，提出来讨论。(小组讨论)
备课时间2014.11.1主备教师王雪上课时间课时编号012
第12课
教学内容：凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。
为学者，必有初。《小学》终，至四书。
教学目标：
1.讲解三字经中的句子，理解含义。
2.朗读并背诵三字经前面所学句子。
教学重点：正确、流利地朗读，熟读成诵。
教学难点：体会原文的含义
教学方法：朗读与讨论
提到文章的停顿，给学生讲一则小故事：
唐朝有个员外，有一天，他请了一位新的管家，由于天性吝啬，他就和新管家约定，限定他每日的伙食如下：“无鸡鸭也可以，无鱼肉也可以，青菜万万不可少，酒也不可。”但是，员外立下这个条约时没有标点符号。一年之后，管家在辞职时向员外要求补偿他的伙食费。员外理直气壮地把当年立的条约拿出来，而这个管家立即拿笔将它改为：“无鸡，鸭也可以，无鱼，肉也可以，青菜万万不可，少酒也不可”这下子，员外无话可说，只好赔钱了。