新人教版小学数学《6的乘法口诀》PPT优质课件1

（ 5 ）×3=15
【新教材小学数学】6的乘法口诀PPT 精品课 件人教 版1
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课堂小结
你学会了 哪些知识？
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乘法算式中的积是 除法算式中的被除 数，乘法算式中的 乘数是除法算式中
的除数和商。
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做一做
用自己喜欢的方法计算。 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
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基础练习
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
探究新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
然后用除法算一算。
12÷3=4（个）
最后用乘法算一算。
3×4=12（个）
答：可以分给4只小猴。
探究新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
想一想，3和 几相乘得12？
12 ÷ 3 = 4
3乘4等于12
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பைடு நூலகம்
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
3×（ 3 ）＝9 （ 4 ） ×3＝12 5×（ 3 ）＝15
说一说（ ）里的数是用哪句口诀想出的。
探究新知
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
探究新知 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
我们先用减法算一算。 然后用加法算一算。
：12－3＝9 ： 6－3＝3
：9－3＝6 ：3－3＝0
有6个苹果，分给3个小朋友，该怎么分？
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6÷3=2（个） 答：每个小朋友2个。
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拓展练习
利用除法填空。
（ 8 ）×6=48
（ 2 ）×9=18
（ 9 ）×3=27
（ 6 ）×2=12
（ 6 ）×6=36
第2单元 表内除法（一）
第8课时 用2 ~ 6的乘法口 诀求商（1）
学习目标
1.结合解决实际问题的过程,学会用2~6的乘 法口诀求商,了解用乘法口诀求商的简便性,体 会除法与生活的密切联系。
2.体会乘法与除法运算的区别与联系,会运 用乘法或除法解决一些简单的实际问题。
复习导入
3×（ 2 ） ＝6 （ 3 ）×4＝12 （ 5 ）×4＝20
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谢 谢 观 看！
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。