幼儿园社会活动教案：我弟弟妹妹Kindergarten social activity lesson plan: my brother and sister
幼儿园社会活动教案：我弟弟妹妹
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活动背景
活动目标
1．喜欢大带小活动，充分体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互助带来的快乐。
2．在活动中能关注弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助；增进主动交往的能力。
3．在共同游戏中，学习并探索带好弟弟妹妹的方法。
活动准备
1．经验准备：有带小班弟弟妹妹的经验；熟悉小组活动中的游戏。
2．心理兴趣准备：有帮助弟弟妹妹的愿望；小班幼儿愿意和哥哥姐姐玩。
3．物质准备：电教设备（录音机、磁带），小组活动材料（第一组：牛奶罐、积木；第二组：石磨、糯米、小碗、勺
子：第三组：黄瓜、胡萝卜、豆角、切板、切刀、纸盘；第四组：彩纸、水彩笔、展板等）。
活动过程
1．谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消除陌生感，自然结对。
2．和新朋友聊一聊，加深相互间的了解。
（1）和新朋友说说悄悄话，了解新朋友的姓名和年龄等。
（2）向大家介绍新朋友。
3．大带小的实践游戏活动，关注大与小之间的互动过程。
（1）小组游戏活动。
①制作“心意卡”：画出自己身体的一部分（大手和小手、大脚和小脚等），来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。
指导重点：大与小之间的互相商量和情感交流）
②制作蔬菜拼盘：切黄瓜、胡萝卜、豆角，用这三种蔬菜制作拼盘。
（指导重点：引导大班幼儿发现弟弟妹妹遇到困难时主动帮助他们）
③用牛奶罐、积木自由搭建。
（指导重点：大与小之间的合作、互教互学）
④用石磨磨米粉的游戏。
（指导重点：大与小之间的互相配合）
（2）教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品。
4．分享交流带好弟弟妹妹的方法。
（1）谈谈带弟弟妹妹的.感受，让大班幼儿发现弟弟妹妹的优点，让小班幼儿感受到哥哥姐姐的关爱。
（2）讨论并分享带好弟弟妹妹的方法，帮助幼儿提升经验。
5．音乐游戏：《快乐变变变》。
引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合，用身体表现同一种熟悉的事物，感受共同游戏的快乐：快乐变变变，你变我也变，变成小袋鼠，变成小汽车，变成小蚂蚁，变成小山洞，
最后教师变成火车头带领幼儿依次穿过小山洞，变成一列小火车。
6．在音乐声中友好话别，收拾整理玩具，送弟弟妹妹回活动室。
活动延伸
大带小活动应该有更丰富的形式和内容，有了这次活动作铺垫，弟弟妹妹已经装进大孩子的心中，以后可以尝试在更广阔的范围中开展大带小的主题活动，如“手牵手去秋游”、“让我来帮助你”、“快乐圣诞节”等，不断总结出大带小活动所折射出的教育价值。
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