鉴赏景物形象 PPT课件

读下面这首元曲，然后回答问题。 [双调]碧玉箫 关汉卿 秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄 菊绕东篱。正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。 官品极，到底成何济！归，学取他渊明醉。 这首小令的前四句描绘了怎样的景象？有何 作用？
解析 前四句集中写秋天的景色。“秋景堪 题”，是总写，是对秋景概括的赞美。以下 三句，各自以绚丽的色彩展开对秋景的描绘， 远处的红叶，近处的黄菊，通过青翠的松径 联结成一个立体的完整画面，层次清晰，色 彩绚烂，和谐宁静，秋意盎然。“一切景语 皆情语”，作者描写秋景是为了抒写其超脱、 隐逸的情怀。 答案 前四句描绘了一幅绚丽多彩的秋山图： 金风玉露的秋季，漫山遍野的枫叶绚丽多彩， 泉水清澈，苍松荫道，金菊绕园盛开。不仅 表达了作者的赞美之情，也为后面的抒情作 了有力的支撑。
这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘 了一幅怎样的画面？ 答：_____________________ 答案 疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白 鹭。描绘了一幅恬静、幽美，充满生机的夏 日风光图。
次北固山下（唐· 王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边 注释：北固山：在今江苏镇江市以北，三面 临江。 悬：端端正正地高挂。 作者运用哪些意象表达了怎样的思想?
急归去，顷刻便能回到南方，可我自己呢？ 一年将尽，旅程却还遥远着呢。” 答题思路为：先简练概括出写了什么景色， 然后概括意境特点，最后准确指出这样的意 境表达了什么样的情感，三个要点，缺一不 可。 答案 描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧 萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感 伤的氛围，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
规范答案
增分指导
词的上阕描绘了 初春时乡村一派春意 盎然的景象。田间桑 树萌发出新芽，东邻 1.寻找诗中意象， 家蚕卵已孵出幼蚕； 概括意象特征； 平缓的山坡上长着细 2.根据意象特征， 嫩青草，黄色的牛犊 进行具体描摹。 在那儿鸣叫；夕阳斜 照着初春傍晚的树林， 晚归的乌鸦散落在那 儿栖息。
2．阅读下面宋词，回答问题。 南歌子 贺 铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木 啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。 易醉 扶头酒①，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。 睡起芭蕉叶上自题诗。
【典例】 阅读下面的宋词，然后回答问 题。 鹧鸪天·代人赋 [宋]辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈 细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近， 路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨， 春在溪头荠菜花。
词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。 (4分) 阅卷现场采样 阅卷点评
本答案只概括 回答了“描绘了 什么样的景象”， 却忽略了结合具 体诗句的“简要 叙述”。 得2 分
【知识精要】 诗中的景物形象是情中景。抒情诗中 的景和物，往往是借助客观物象(山川草木等) 表现出来的主观感情形象，也就是含有“意” 的形象，即“意象”。如诗歌中的湖光山色、 田园桑林、大漠古城之类，它们往往不是纯 自然的景物，而是融合了诗人主观情思的具 体可感的艺术形象，它们常常寄托了诗人对 社会生活的感悟和看法。
鉴赏景物形象
吴松①道中二首(其二) 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 【注】 ①吴松：即吴淞，江名。 开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样 的氛围？
答：解析 本题考查对诗歌形象、意境的理 解与把握能力。解答此题，不能只看前两句 本身，必须联系后文的相关描写。诗中的 “天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚” 诸语，点明季节已是晚秋。前二联描写了一 路景色，兼及诗人自己的心情。天刚破晓， 船又启航。头天傍晚下了一场大雨，这一天 清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南 水乡便满天飘舞着树叶。深秋天寒，时时听 到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去而无 留意。诗人不由得又低头思量自己：“大雁 急
【知识精要】 古典诗词常见意象分类参见下表：
类别 常见意象
送别 杨柳、长亭、南 类 浦、酒
举 例 昔我往矣，杨柳依 依。今我来思，雨 雪霏霏。(《诗 经·小雅·采薇》)
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雁字回时，月满西 思乡 月亮、鸿雁、莼 楼。(李清照《一 类 羹鲈脍、双鲤 剪梅》) 梧桐、芭蕉、流 朝饮木兰之坠露兮， 愁苦 水、猿猴、杜鹃、 夕餐秋菊之落英。 类 斜阳 (屈原《离骚》)
类 别 爱 情 类 战 争 类 闲 适 类
常见意象
举 例
在天愿作比翼鸟， 红豆、莲、连理枝、 在地愿为连理枝。 比翼鸟 (白居易《长恨 歌》) 羌笛何须怨杨柳， 投笔、长城、楼兰、 春风不度玉门关。 细柳营、请缨、羌 (王之涣《凉州 笛 词》) 采菊东篱下，悠然 五柳、东篱、三径、 见南山。(陶渊明 菊花 《饮酒》)
诗人通过意象的创造和连缀，构成一种 耐人寻味的艺术境界，这就是意境。意境的 范围比较大，意境好比一座完整的建筑，意 象只是构成这个建筑的一些砖石。如马致远 《秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” 两句，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人 家这些景物都是诗歌的意象，这些意象组合 在一起，就构成了一个凄清、伤感、苍凉的 意境。
【命题揭秘】 在高考中，鉴赏景物形象主要 有以下几种提问形式： 1．这首诗描写了怎样的景物？ 2．这首诗是怎样描写景物的？ 3．这首诗在我们面前展示了一幅什么画 面？是如何展示的？ 4.这首诗写了哪些意象？ 5.这首诗描写了怎样的意境？
【答题步骤】 第一步：描写诗中展现的图景画面，描述 时一要忠于原诗，二要用自己的联想和想 象加以再创造。 第二步：概括景物所营造的氛围特点。 第三步：联系诗人的生平，分析景物所包 含的作者的思想情感。 【答题范式】 描图景＋点氛围＋析感情
【注】①扶头酒：浓烈易醉人的酒。
这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘 了一幅怎样的画面？
• 稀疏的雨点落在池塘里，水面上泛起了涟 漪。轻风拂来，吹动了衣袖。夏天的树长 满了浓密的叶子，树荫中响起黄鹂婉转的 啼叫声。一只白鹭不知道从什么地方飞来， 独立池塘，已经很久很久。 • 喝扶头酒很容易让人醉，可下棋时却难逢 对手。这长长的白日，用来睡觉是最合适 的了。我睡醒后，一个人在芭蕉叶子上百 无聊赖地写着诗。