我与兰大的故事
兰大网院海南电大学习中心 2006秋行政管理苏文贞
第一次听说兰州大学时，是1993年，面临高考的我，填写志愿的时候，知道了离海南很远的地方，一所近百年高校——兰州大学。那时候，没有网络，我只知道兰州离我们很远，兰大很不错。分数如果足够第一志愿时，才有可能进入这所学校。遗憾的是，那一年，我没有考进兰大……
第二次听说兰州大学时，毕业了并已工作了两年，供职的单位与新闻有关，虽然自己不是学新闻专业的，但单位的老师和领导多是专科出身，说起新闻来，头头是道。单位的领导是武大毕业的，经常会和我们这些小辈们提起，新闻系南方有武大历害，西北地区兰大也不差。几句闲聊，使我对兰大多了一分憧憬……
第三次听说兰州大学时，通过网络交了一位网友。那是在2001年，互联网逐渐走入了平常人身边，上网交友，已成为年轻人的一种时尚。网友颇喜欢我写的小文，而我对其时事评论更为仰慕，惺惺相惜间，得知朋友还正是兰大新闻系的面临毕业的研究生，成绩优秀，未毕业已找好了去处，即将从海南奔赴北京，到《新京报》工作。朋友风华正茂，对进京工作更是筹躇满志，意气风发。那一瞬间，让我想去了解，兰大是如何培养学子的？
一件事，如果你记着，也许早晚就会来的吧。2006年，工作的压力，环境的改变，让我由然生起了再学习的打算。
也是在无意间，得知兰州大学网络教育学院，说实在话我对于这种属于成人继续教育类的学历教育，究竟教学质量如何，自已心里也十分怀疑。当我十分迟疑地拔通了海南教学点，海南广播电视大学学习中心的电话后，这种由来已久的不信任终于释然。在电话里，关于网络教育的性质、学习形式中心都一一进行了介绍。经过一次入学考试后，很顺利的，我成为了兰州大学网络教育学院海南广播电视大学学习中心的一位新生。
近三年的网络教育学习，严谨与轻松的并存。学习的时间可以说是
挤出来的。对有家有孩子而又经常出差的我来说，时间更是一个问题。这种教育方式，更需要有一种自习的能力和毅力。过去从小学至大学的教育，使得我们早已习惯了“填鸭”式的学习方式，更习惯了每天关在课堂上听老师讲解、布置作业、检查作业，得到老师的表扬或是批评。而在网络远程学习后，所有的一切都要靠自己。
从不熟悉网络远程教育开始，直到熟悉所有的操作，这里有着自己的努力，也有着学校老师的指导。而远程教育，不会有人告诉你学习的进度是什么，每一位学员只是知道教学目标和日程，这就使我逐渐变得开始习惯于在每做一件事之前先制定好一个计划，开始有条不紊地处理学习上遇到的问题，甚至于当遇到难题的时候，知道了如何一步步去克服它。
这些不仅是学习上的收获，也意味着自己能力的提高。有了这样的自治能力，不仅对于日常的工作是一种很好的实践和提升，而且工作更容易做得出色。
网络远程学习的沟通非常重要，在传统的全日制学校里，好象不存在沟通能力培养不足的问题。因为有老师站在你的面前，有同学环绕周围。但是进入远程教育，你似乎成了一个“孤立”的人。你与同学和老师的交流更多的通过网络来远程进行。讨论作业题目、讨论其它难题。只能通过E-MAIL、学校各课目论坛等非实时交互手段完成讨论、答疑，在最短的时间内解决学习过程中遇到的问题。
学习中心构建了教师-班长-组长-学员的教学管理平台，使我们还可以通过网络、电话或者书信与辅导老师或者学习中心的老师们联系，让老师随时了解你各方面的情况，有时候一个邮件或是一个电话，让我们感觉和老师走得很近很近。
说到底，只要肯认真学习，任何一种学习形式都可以学到很多东西的。网络远程教育也是如此。
机缘巧合，让我成为兰大的学生，近三年的学习，虽然我没有“踏进”兰大校园一步，但是网络上的兰大却被我浏览了无数遍，我知道这
是一所百年高校，我也知道这里曾经涌现出许许多多的名人，而我在今天有幸与他们成为校友！我为自己是一位兰大人而深感自豪。
恰逢兰大百年校庆，愿学校继续秉承着“勤奋、求实、进取”的校风、“自强不息、艰苦奋斗、争创一流”的精神，再创新辉煌。
