第四章 借贷记账法教案

一、教案名称：会计学教案借贷记账法应用二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 了解借贷记账法的基本概念和原则。

2. 掌握借贷记账法的账户结构和记账规则。

3. 能够运用借贷记账法进行日常会计分录和账簿登记。

四、教学内容：1. 借贷记账法的基本概念和原则。

2. 借贷记账法的账户结构。

3. 借贷记账法的记账规则。

4. 日常会计分录的编制。

5. 账簿的登记方法。

五、教学过程：第一课时：1. 引入：介绍借贷记账法的基本概念和原则。

2. 讲解：讲解借贷记账法的账户结构，包括借方和贷方账户的设置和分类。

3. 案例分析：分析一些简单的会计分录，让学生理解借贷记账法的记账规则。

4. 练习：让学生编制一些日常会计分录，并进行账簿登记。

第二课时：1. 复习：复习上一课时学到的内容，并解决学生提出的问题。

2. 讲解：讲解一些复杂的会计分录和账簿登记方法。

3. 案例分析：分析一些复杂的会计分录，让学生运用借贷记账法进行账簿登记。

4. 练习：让学生自主编制一些复杂的会计分录，并进行账簿登记。

六、教学评价：1. 课堂提问：检查学生对借贷记账法的基本概念和原则的理解。

2. 练习题：检查学生对借贷记账法的应用能力，包括会计分录的编制和账簿的登记。

七、教学资源：1. 教案、PPT、教材等教学资料。

2. 会计分录和账簿登记的案例资料。

八、教学建议：1. 在讲解借贷记账法的账户结构时，可以使用图示或模型进行直观展示。

2. 在讲解会计分录和账簿登记时，可以使用具体的案例进行讲解，让学生更好地理解和应用。

3. 鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决学生的问题。

4. 课后布置一些练习题，让学生巩固所学内容。

六、教学延伸：1. 讲解会计科目：资产、负债、所有者权益、收入、费用等科目的概念和分类。

2. 讲解会计分录的传递：借贷记账法下，会计分录如何在各个账簿中传递和汇总。

七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学内容：1. 会计科目的设置和分类。

教案借贷记账法的应用一、教学目标：1. 理解借贷记账法的基本原理和规则。

2. 掌握借贷记账法在实际会计工作中的应用。

3. 能够运用借贷记账法进行简单的会计分录和账户余额计算。

二、教学内容：1. 借贷记账法的基本原理：借贷记账法是一种双向记账法，每个会计科目都有借方和贷方两个方向，根据会计等式进行记账。

2. 借贷记账法的规则：每一笔交易都要有至少两个会计科目参与，且借方和贷方的金额必须相等。

3. 借贷记账法的应用：通过实际案例分析，学习如何运用借贷记账法进行会计分录和账户余额计算。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原理和规则。

2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生掌握借贷记账法的应用。

3. 实践操作法：学生分组进行实践操作，模拟实际会计工作，加深对借贷记账法的理解。

四、教学准备：1. 教案、PPT和教学资料。

2. 案例分析和实践操作的材料。

3. 会计软件或手工账本等工具。

五、教学过程：1. 导入：通过简单的会计实例，引出借贷记账法的重要性。

2. 讲解借贷记账法的基本原理和规则：讲解会计等式和借贷记账法的双向记账规则。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解借贷记账法在实际工作中的应用。

4. 实践操作：学生分组进行实践操作，模拟实际会计工作，进行会计分录和账户余额计算。

教学反思：通过本节课的教学，学生应能够理解借贷记账法的基本原理和规则，并在实际案例中能够运用借贷记账法进行会计分录和账户余额计算。

教师应根据学生的实际情况，适当调整教学方法和教学内容，以提高学生的学习效果。

六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对借贷记账法基本原理和规则的理解程度。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查其对借贷记账法的应用能力。

3. 实践操作考核：评估学生在实践操作中的表现，包括会计分录的准确性和账户余额的计算准确性。

七、教学拓展：1. 讲解其他记账法：对比借贷记账法，介绍其他记账法的特点和应用。

借贷记账法教案金玉雯一、教学目标1. 让学生了解借贷记账法的起源和发展历程。

2. 使学生掌握借贷记账法的基本原则和记账方法。

3. 培养学生运用借贷记账法分析经济业务的习惯。

二、教学内容1. 借贷记账法的起源和发展2. 借贷记账法的基本原则3. 借贷记账法的记账方法4. 借贷记账法在经济业务中的应用5. 借贷记账法在我国的推广和普及三、教学重点与难点1. 教学重点：借贷记账法的基本原则和记账方法。

2. 教学难点：借贷记账法在经济业务中的应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解借贷记账法的起源、发展、基本原则和记账方法。

2. 案例分析法：分析实际经济业务，让学生运用借贷记账法进行记账。

3. 讨论法：分组讨论借贷记账法在经济业务中的应用，分享心得体会。

五、教学准备1. 教材：《借贷记账法》2. 课件：借贷记账法的起源、发展、基本原则和记账方法3. 案例材料：若干经济业务案例4. 记账凭证：用于学生练习记账【导入】简要介绍借贷记账法的起源和发展历程，激发学生的兴趣。

【讲解】1. 借贷记账法的基本原则：资产=负债+所有者权益，借贷记账法中的“借”和“贷”表示增加或减少。

2. 借贷记账法的记账方法：借贷记账法采用“借贷记账法”的方式，即每笔交易都要记录借方和贷方，保持两边平衡。

【案例分析】1. 给出若干经济业务案例，让学生运用借贷记账法进行记账。

2. 分析案例中的借贷记账法应用，引导学生理解借贷记账法在经济业务中的重要作用。

【讨论】1. 学生分组讨论借贷记账法在经济业务中的应用，分享心得体会。

2. 各组汇报讨论成果，总结借贷记账法在经济业务中的应用规律。

【练习】1. 发放记账凭证，让学生练习运用借贷记账法进行记账。

2. 教师点评练习结果，指导学生纠正错误。

【小结】总结本节课的主要内容，强调借贷记账法的基本原则和记账方法。

【作业】1. 复习本节课的内容，整理笔记。

2. 完成课后练习，加深对借贷记账法的理解。

六、教学拓展1. 借贷记账法在企业中的应用2. 借贷记账法在我国金融领域的应用3. 借贷记账法在国际贸易中的应用4. 借贷记账法与其他会计方法的比较七、实践环节1. 组织学生参观企业，了解借贷记账法在企业中的实际应用。

教案-借贷记账法的应用一、教学目标：1. 理解借贷记账法的基本原理和规则。

2. 掌握借贷记账法在实际会计工作中的应用。

3. 能够正确编制会计分录和试算平衡表。

二、教学内容：1. 借贷记账法的基本原理：借贷记账法的起源和发展，借贷记账法的记账符号和账户分类。

2. 借贷记账法的规则：借贷记账法的记账规则，会计分录的编制方法，试算平衡表的编制方法。

3. 借贷记账法在实际会计工作中的应用：会计凭证的编制和审核，账簿的设置和登记，财务报表的编制。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原理和规则，通过案例分析让学生理解借贷记账法的应用。

2. 实践法：让学生通过实际操作，编制会计分录和试算平衡表，提高学生的实际操作能力。

四、教学准备：1. 教材：借贷记账法相关教材。

2. 课件：制作相关章节的教学课件。

3. 案例：准备一些实际案例，用于讲解借贷记账法的应用。

五、教学步骤：1. 引入新课：通过讲解借贷记账法的起源和发展，引出借贷记账法的基本原理和规则。

2. 讲解借贷记账法的规则：讲解借贷记账法的记账规则，会计分录的编制方法，试算平衡表的编制方法。

3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生理解借贷记账法在实际会计工作中的应用。

4. 实践操作：让学生分组进行实践操作，编制会计分录和试算平衡表。

5. 总结反馈：对学生的实践操作进行点评和指导，解答学生提出的问题，总结借贷记账法的应用。

六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对借贷记账法的基本原理和规则的理解程度。

2. 实践报告：评估学生编制会计分录和试算平衡表的能力，检查学生的实践操作是否准确无误。

3. 期末考试：设置有关借贷记账法的试题，测试学生对借贷记账法的掌握情况。

七、教学拓展：1. 国际会计准则：介绍国际会计准则中关于借贷记账法的规定，让学生了解借贷记账法在全球范围内的应用。

2. 会计软件：讲解会计软件在实际工作中的应用，让学生了解现代会计工作的发展趋势。

《借贷记账法》教学设计教学内容：《借贷记账法》
教学目标：
1. 了解借贷记账法的基本概念和原则。

2. 掌握借贷记账法的基本方法和步骤。

3. 能够实现借贷记账的实际操作。

教学重点：
1. 借贷记账法的基本概念和原则。

2. 借贷记账法的基本方法和步骤。

教学难点：
1. 借贷记账法的实际操作。

2. 借贷记账法的应用。

教学方式：
1. 讲授方式：通过教师的讲解和演示，向学生传达知识。

2. 实践方式：通过实验操作、案例分析等方式，让学生深入理解和掌握借贷记账法的实际应用。

教学过程：
步骤1：导入
通过引入借贷记账法的概念，让学生对本次课程的主题有所了解。

步骤2：讲解
1. 借贷记账法的基本概念和原则。

2. 借贷记账法的基本方法和步骤。

步骤3：实践操作
1. 按照教师提供的数据实现借贷记账操作的实践练习。

2. 借贷记账法应用的案例分析。

步骤4：总结
1. 对借贷记账法的基本概念和原则进行总结。

2. 对借贷记账法的应用进行总结。

教学评估：
通过实践训练、互动问答、小组讨论等教学方式，考察学生对借贷记账法的基本概念、原则和应用情况的理解和掌握。

考察结果对学生的学习和教学的改进具有重要的指导意义。

教案-借贷记账法的应用一、教学目标：1. 理解借贷记账法的基本原则和规则。

2. 学会使用借贷记账法进行日常账务处理。

3. 掌握借贷记账法在企业财务报表编制中的应用。

二、教学内容：1. 借贷记账法的基本原则和规则借贷记账法的定义和起源借贷记账法的基本原则：会计等式、借贷记账规则借贷记账法的记账符号：借、贷、平2. 日常账务处理账务处理的基本流程：凭证编制、账簿登记、试算平衡借贷记账法在账务处理中的应用：收入、支出、负债、资产等的记账方法3. 企业财务报表编制资产负债表的编制：资产、负债、所有者权益的分类和计算利润表的编制：收入、费用、利润的计算现金流量表的编制：现金流入、现金流出、现金净流的计算三、教学方法：1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原则和规则，日常账务处理和企业财务报表编制的方法。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生通过借贷记账法处理账务和编制财务报表。

3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

四、教学准备：1. 教材：借贷记账法相关教材或参考书籍。

2. 案例资料：选取一些实际的企业账务处理和财务报表编制的案例。

3. 教学工具：黑板、投影仪、电脑等。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。

2. 作业完成情况：评估学生完成作业的质量和速度。

3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。

4. 期末考试：设置相关的考试题目，评估学生对借贷记账法应用的掌握程度。

六、教学活动：1. 导入新课：通过一个小故事或实例引入借贷记账法的话题，激发学生的兴趣。

2. 讲解借贷记账法的基本原则和规则：详细解释借贷记账法的定义、起源、基本原则和记账规则。

3. 示范日常账务处理：以一个具体的企业为例，展示借贷记账法在日常账务处理中的应用。

4. 编制财务报表：讲解借贷记账法在企业财务报表编制中的应用，以一个企业的财务数据为例，示范编制资产负债表、利润表和现金流量表。

《借贷记账法》说课稿借贷记账法是财务会计中的一项重要内容，它是指企业或者个人在经济活动中进行借贷交易时，按照一定的规则和程序进行账务处理的方法。

本文将从借贷记账法的定义、原则、应用范围、具体操作和注意事项五个方面进行详细阐述。

一、借贷记账法的定义1.1 借贷记账法的概念借贷记账法是一种会计核算方法，用于记录和处理经济交易中的借贷关系。

它是财务会计的基础，能够准确反映企业或者个人的经济状况和财务活动。

1.2 借贷记账法的目的借贷记账法的主要目的是通过记录借贷关系，实现账务的平衡和准确反映经济交易的结果。

它能够提供财务信息，匡助管理者做出正确的决策。

1.3 借贷记账法的重要性借贷记账法是财务会计的基础，它能够提供准确的财务信息，为企业或者个人的经营决策提供支持。

同时，借贷记账法也是财务报表编制的基础，是监管机构和投资者评估企业财务状况的重要依据。

二、借贷记账法的原则2.1 会计等式原则借贷记账法遵循会计等式原则，即资产=负债+所有者权益。

在进行记账处理时，必须保持借方和贷方的平衡，确保会计等式成立。

2.2 借贷对等原则借贷记账法遵循借贷对等原则，即每一笔借方必须有相等金额的贷方，借贷金额必须相等。

这样可以确保账务处理的准确性和完整性。

2.3 会计要素分离原则借贷记账法遵循会计要素分离原则，即将不同的经济交易按照其性质和影响分别记录在不同的账户中，确保财务信息的准确性和可比性。

三、借贷记账法的应用范围3.1 企业应用借贷记账法广泛应用于各类企业，包括生产企业、商业企业和服务企业等。

企业通过借贷记账法能够准确记录和分析经济交易，为经营决策提供依据。

3.2 个人应用借贷记账法也适合于个人的财务管理。

个人可以通过借贷记账法记录和分析个人的收入、支出和资产状况，匡助实现个人财务目标。

3.3 政府应用借贷记账法在政府财务管理中也有重要应用。

政府通过借贷记账法记录和分析政府收入、支出和资产状况，实现财政收支的平衡和透明。

《借贷记账法》教案一、教学内容1.借贷记账法的定义与特点2.复式记账法的基本原理3.借贷记账法的账户结构4.借贷记账法的记账规则5.账户对应关系与会计分录6.试算平衡表的编制与应用二、教学目标1.知识目标：学生能够理解借贷记账法的定义、特点及其在会计核算中的应用。

学生能够掌握复式记账法的基本原理，包括账户结构、记账规则等。

学生能够了解账户对应关系与会计分录的编制方法。

学生能够掌握试算平衡表的编制与应用。

2.能力目标：学生能够根据具体经济业务，正确运用借贷记账法进行会计记录。

学生能够编制简单的会计分录，并进行试算平衡。

3.情感目标：培养学生对会计学科的兴趣，提高学习借贷记账法的积极性。

引导学生认识到借贷记账法在会计实践中的重要性，形成严谨细致的会计思维。

三、教学重难点1.教学重点：借贷记账法的定义、特点与基本原理。

借贷记账法的账户结构与记账规则。

账户对应关系与会计分录的编制方法。

2.教学难点：理解和区分不同类型账户（资产、负债、所有者权益、收入、费用）的借贷方向。

掌握会计分录的编制与试算平衡的应用。

四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解，让学生了解借贷记账法的基本概念、原理与规则。

2.案例分析法：结合具体案例，分析借贷记账法的应用，帮助学生理解其在会计实践中的作用。

3.练习法：通过让学生自行编制会计分录、试算平衡表等练习，加深对借贷记账法的理解与应用。

五、课时安排2课时（每课时45分钟）六、教学过程1. 新课导入（5分钟）（1）情境引入：首先，教师可以创设一个实际企业交易场景的情境，比如一家商店购买了一批商品并支付了货款，同时销售了部分商品并收到了客户的款项。

然后提问学生：“在这个交易过程中，商店的资产、负债和所有者权益是如何变化的？我们应该如何记录这些变化？”（2）问题引导：通过引导学生思考这些变化对会计账户的影响，让学生理解为什么需要采用一种系统的方法来记录这些变化，即复式记账法。

2. 新课讲解（70分钟）（1）复式记账法的基本原理和种类（10分钟）解释复式记账法的定义和基本原理，即每笔经济业务都以相等的金额在两个或两个以上相互关联的账户中进行登记。

借贷记账法--教案设计第一章：借贷记账法概述1.1 借贷记账法的定义与起源1.2 借贷记账法的基本原则1.3 借贷记账法的科目分类1.4 借贷记账法的记账符号及规则第二章：账户设置与登记2.1 账户的设置2.2 账户的登记方法2.3 账户的分类及特点2.4 常见账户的设置与登记实例第三章：借贷记账法的应用3.1 借贷记账法在企业经济活动中的应用3.2 借贷记账法在会计分录中的应用3.3 借贷记账法在会计报表中的应用3.4 借贷记账法在审计与税务中的应用第四章：借贷记账法的拓展与深化4.1 借贷记账法与其他会计核算方法的联系与区别4.2 借贷记账法在企业合并与分立中的应用4.3 借贷记账法在金融会计中的应用4.4 借贷记账法在国际会计准则中的应用第五章：借贷记账法的实践与训练5.1 借贷记账法的基本操作流程5.2 企业经济业务的借贷记账法处理实例5.3 会计凭证、会计账簿和会计报表的编制实例5.4 借贷记账法的实际应用训练及考核第六章：特定会计事项的借贷记账法处理6.1 存货的借贷记账法处理6.2 固定资产的借贷记账法处理6.3 无形资产的借贷记账法处理6.4 长期股权投资的借贷记账法处理第七章：债务重组与破产清算的借贷记账法处理7.1 债务重组的借贷记账法处理7.2 破产清算的借贷记账法处理7.3 债务重组与破产清算的会计处理实例7.4 相关法律法规及政策分析第八章：所有者权益的借贷记账法处理8.1 所有者权益的构成及特点8.2 实收资本（或股本）的借贷记账法处理8.3 盈余公积的借贷记账法处理8.4 利润分配的借贷记账法处理第九章：财务报表分析与评价9.1 财务报表分析的意义与方法9.2 资产负债表的分析与评价9.3 利润表的分析与评价9.4 现金流量表的分析与评价第十章：会计信息化与借贷记账法10.1 会计信息化的基本概念与发展趋势10.2 会计信息化软件的选择与应用10.3 借贷记账法在会计信息化中的应用10.4 会计信息化与借贷记账法的未来发展趋势第十一章：税收会计与借贷记账法11.1 税收会计的基本概念与特点11.2 税收收入的借贷记账法处理11.3 税收优惠与税务处理的借贷记账法11.4 税收会计报表的编制与分析第十二章：财政会计与借贷记账法12.1 财政会计的基本概念与任务12.2 财政收入的借贷记账法处理12.3 财政支出的借贷记账法处理12.4 财政会计报表的编制与分析第十三章：特殊行业的会计与借贷记账法13.1 金融行业的会计与借贷记账法13.2 建筑行业的会计与借贷记账法13.3 零售行业的会计与借贷记账法13.4 其他特殊行业的会计与借贷记账法特点第十四章：会计错误与更正14.1 会计错误的分类与处理原则14.2 会计差错的识别与纠正14.3 会计更正的借贷记账法处理14.4 会计错误的防范与内部控制第十五章：会计职业发展与借贷记账法15.1 会计职业现状与发展趋势15.2 借贷记账法在会计职业发展中的作用15.3 会计人员的继续教育与技能提升15.4 会计职业伦理与法律责任重点和难点解析本文主要介绍了借贷记账法的基本概念、应用和实践，涵盖了账户设置、登记、应用拓展、实践训练等方面。

教案——借贷记账法的应用一、教学目标1.理解借贷记账法的概念与原理；2.掌握借贷记账法在实际应用中的方法与技巧；3.能够通过借贷记账法记录与分析个人或企业的财务状况。

二、教学内容1.借贷记账法的概念与原理；2.借贷记账法的应用方法；3.实例分析与练习。

三、教学步骤与方法1.导入与概念解释（5分钟）a.导入：通过问题引导学生思考借贷记账法的概念和作用。

b.概念解释：简要介绍借贷记账法的概念和原理。

借贷记账法是一种记录与分析财务状况的方法，通过将各类资金流动按照借贷关系分别记录在借方和贷方，以达到全面、准确地了解财务状况的目的。

2.借贷记账法的应用方法（30分钟）a.讲解各类账户的借贷记账方法：现金账户、银行存款账户、货币基金账户、信用卡账户等。

介绍借方和贷方的定义与作用，以及借贷记账法的基本规则（借贷必须相等，账户余额等于借方总额减去贷方总额）。

b.案例分析：通过实际案例，让学生掌握如何应用借贷记账法记录和分析个人或企业的财务状况。

3.实例分析与练习（40分钟）a.提供多个实际场景，让学生应用借贷记账法进行记录和分析。

如个人购买生活用品、企业采购原材料等。

b.线上实践：学生使用电子记账工具或财务软件进行实际操作和练习。

4.总结与评价（5分钟）a.总结借贷记账法的基本原理和应用方法；b.分析借贷记账法的优点和局限性；c.鼓励学生积极应用借贷记账法进行财务管理，并评价学生的学习效果。

四、教学资源1.课件：包括借贷记账法的概念解释、应用方法的介绍和实例分析的案例；2.电子记账工具或财务软件。

五、教学评估1.实例分析与练习：通过学生的实际操作和解答情况，评估其掌握借贷记账法的能力；2.学生的学习笔记：评估学生对借贷记账法的理解和应用。

六、教学延伸2.引导学生学习财务报表的编制和分析，将借贷记账法与财务报表相结合进行综合分析。

七、教学反思通过本节课的教学，学生能够理解借贷记账法的概念与原理，并能够运用借贷记账法进行实际操作和分析。

会计学教案借贷记账法应用一、教学目标1. 理解借贷记账法的基本原理和规则。

2. 掌握会计科目、账户和会计分录的概念。

3. 能够运用借贷记账法进行简单的会计分录和账簿登记。

二、教学内容1. 借贷记账法的基本原理和规则2. 会计科目、账户的概念和分类3. 会计分录的编制方法4. 账簿的登记方法和程序5. 借贷记账法在实际会计工作中的应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原理和规则，会计科目、账户的概念和分类。

2. 案例分析法：分析实际会计工作中的应用案例，让学生更好地理解借贷记账法的运用。

3. 练习法：让学生通过编制会计分录和登记账簿，提高运用借贷记账法的实际操作能力。

四、教学准备1. 教材：《会计学原理》或相关教材2. 教学PPT：包含借贷记账法的基本原理和规则，会计科目、账户的分类，会计分录和账簿登记的实例。

3. 练习题：包括编制会计分录和登记账簿的练习题五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计学的定义和作用，引出借贷记账法的重要性。

2. 讲解借贷记账法的基本原理和规则：讲解借贷记账法的六个基本原则，账户的结构和会计分录的编制方法。

3. 讲解会计科目、账户的概念和分类：讲解会计科目的分类和账户的定义。

4. 讲解会计分录的编制方法：讲解如何根据经济业务的性质和账户的余额变化编制会计分录。

5. 讲解账簿的登记方法和程序：讲解日记账、总账和明细账的登记方法和程序。

6. 案例分析：分析实际会计工作中的应用案例，让学生更好地理解借贷记账法的运用。

7. 练习：让学生通过编制会计分录和登记账簿的练习，巩固所学知识。

8. 总结：总结借贷记账法的基本原理和规则，会计科目、账户的概念和分类，以及会计分录和账簿登记的要点。

9. 布置作业：布置编制会计分录和登记账簿的练习题，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对借贷记账法基本原理和规则的理解。

2. 练习题：检查学生对会计科目、账户分类和会计分录编制方法的掌握。

借贷记账法教案设计谢红一、教学目标：知识目标：1.熟悉借贷记账法的概念、记账符号和记账规则；2.掌握借贷记账法下各类账户的结构。

能力目标：1.培养学生分析问题、解决问题的能力。

2. 培养学生识别判断能力和简单会计实务操作能力。

情感目标：激发学习热情和对专业的热爱；养成细心观察，认真分析，不断总结的思维习惯。

二、教学重点和难点：重点：借贷记账法的特点和借贷记账法下各类账户的结构。

难点：熟记借贷记账法下各类账户的结构。

三、教学方法练习法、讲授法、比较法、演示法四、教学设计导入新课：复式记账法分为：增减记账法、收付记账法、借贷记账法讲授新课：（一）、借贷记账法的产生（意大利）1.产生：，它是适应十二、三世纪商业资本和借贷资本经营管理的需要而产生的。

借贷记账法中的“借”、“贷”二字的含义，最初是借贷资本家用来表示“借进来”、“贷出去”的债权债务的变动，随商品经济的发展，借贷记账法的使用范围越来越广。

现在的借贷记账法中，以“借”、“贷”二字作记账符号，反映经济业务的增减变化。

2. 概念以“借”、“贷”作为记账符号，对每一笔经济业务，都要在两个或两个以上相互联系的会计科目中以借贷相等的金额进行登记的一种复式记账方法。

——我国法定记账方法（二）、借贷记账法的特点1.记账符号借贷记账法以“借”、“贷”作为记账符号，用以指明应记入账户的方向。

2.记账规则借贷记账法的记账规则是：“有借必有贷，借贷必相等”。

3.对账户不要求固定分类-- 可以设置双重性质的账户，如：购销往来账户（应收、应付、预收、预付），根据期末余额的方向来确定其性质4.以“借方金额等于贷方金额”作为试算平衡公式（1）发生额试算平衡；（2）余额试算平衡（三）、账户的设置与结构在借贷记账法下，一般按资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、收入类、费用类、利润类账户。

提问：账户的基本结构？左右两方1）账户名称（会计科目） 2）日期和摘要3）增加和减少的金额及余额 4）凭证号数在一定时期内(月、季、年)借方金额合计称为借方发生额，贷方金额合计称为贷方发生额，两者相抵后的余额称为期末余额为下期期初余额。

《基础会计》---借贷记账法（教学设计）
本次课教学使用的教材是高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《基础会计》。

在教学手段上，我利用多媒体课件教学，使教学节奏加快，教学内容更丰富。

我在教学方法上改变了传统的教学方法，采用“项目教学法”教学，引导学生通过自主探索，小组合作与交流的方式学习，在互相交流和自主探究中获得发展，培养学生的合作能力、解决问题等综合能力。

这节课我采取了以下教学手段进行教学：
1、教学内容：借贷记账法的运用2．教学重难点：依据经济业务编制会计分录。

3、教学分析：学生情况分析：①教学对象是职专一年级新生，学生对会计有了初步的认识，已了解了会计平衡公式及借贷记账法下的账户结构，但尚未完全形成会计专业的思维模式和能力。

②学生对会计学习有一定的热情，能在教师的引导下展开学习活动，由于职高学生大部分基础较差，理解能力、运算能力、思维能力等方面参差不齐，同时学生学好的自信心不强，学习缺乏主动性，自我调节、自我监控能力较弱。

4、教学过程：（1）激发学生的求知欲和学习积极性。

（2）要求学生在互相交流和自主探究中获得发展。

（3）教师注意学生的个体差异。

利用小组合作来帮助后进的学生，设计不同难度的题目，尽可能照顾到课堂学生的个体差异。

（4）教师运用“项目教学法”，在教学活动中，将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生，让学生在收集信息、设计方案、实施方案、完成任务中学
六。