湖北省教育厅转发教育部《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》的
通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅转发教育部《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》的通知
（鄂教体艺[2005]35号）
各高等学校：
现将教育部《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》（教体艺[2005]4号）文件，转发给你们，并就贯彻落实工作提出如下意见。
一、进一步提高认识，切实加强学校体育工作的领导。各高等学校要认真贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》精神，落实体育工作的分管领导，每学期应召开一次体育工作的专题办公会议，认真研究发展体育工作的具体措施，解决好体育工作中存在的问题。要明确校内各部门体育工作的职责，把体育工作纳入学校建设与发展的规划，学生身体健康指标应列入教育目标管理和教育质量评估体系。要依法实施学校体育工作，建立健全体育工作的各项管理规章，完善体育教学管理机构和工作网络的建设。要切实加强教师队伍管理，不断深化体育课程改革，积极推进体育科学研究，加快体育场地设施建设。要进一步完善和加大对体育工作的投入机制，确保体育经费与学生人数同步增长。
二、认真落实《教学指导纲要》，提高体育教育教学质量。要认真落实教育部制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》），加大体育课程建设的力度。要保证开足体育课时。各类高校一、二年级必须开设体育课，三年级以上（包括研究生、博士生）必须开设选修课。要采取多种形式，
利用现代信息和网络教学手段开好体育理论课，每学期不少于4个学时。本专科生在校期间未修满规定学分，体育课不及格和未达到基本要求的不得授予学位和毕业。要体现以学生为主体的教学形式。体育课程要根据学生的身心特点，整合教学资源，优选教学内容，完善教学方法，逐步实现学生自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的三自主教学形式。学生毕业时能熟练掌握二项运动技能，使之终生受益。要因校制宜开发体育资源。要按照教育部制定的《普通高等学校体育器材设施配备目录》（以下简称《配备目录》）的要求，建设和配备体育设施，保证教学和活动的需要。要充分利用校内外的体育资源，扩展教学领域，逐步建立课内外相结合的一体化体育课程结构。要科学制定体育课程评价办法。按照课程目标的要求，对学生的学习过程和效果进行综合评价，使学生在体能与技能、情商与智商等方面都得到发展。要把教师的业务素质、教学能力、科研能力和工作量纳入评价内容，每年对教师进行业务素养和课堂教学的评价。要健全教学常规管理制度。建立和完善教学研究、教学督导、业务进修、审阅教案、课堂考勤、评教评学等制度，规范体育教学秩序，提高教学质量。省教育厅将有计划地组织对全省高校体育课教学质量进行评估检查，以提高体育课教学的整体水平。
三、广泛开展学生体育活动，丰富校园体育文化生活。在开展校园体育活动中，要把学生身边的体育组织建立好。学校各部门要密切配合，团委、学生会、各院（校）、系要确定体育工作的职责，创建学生体育协会，办好体育俱乐部，制定好活动计划，充分发挥学生的组织才能，培养学生的团队精神和社会交往能力，指导全体学生开展课外体育活动。要把学生身边的体育资源配置好。学校要加快体育设施的建设，按照《配备目录》的要求，配齐室内和室外体育场地设施，校内体育场地生均活动面积应不少于5平方米。要充分利用校园体育资源，丰富体育活动的形式和内容，最大限度的满足学生体育健身的需求。要把学生身边的体育活动开展好。要将学生每天早锻炼、每天1小时体育运动、每年举办一次学校运动会形成制度。运动会和课余体育活动应设置学生喜爱的体育项目，调动学生的积极性，展示学生的体育才能，办成学生乐意参与的体育盛会。要充分发挥校园网络、广播电视、墙报板报的作用，经常性的开展体育、健康教育宣传等活动，让学生掌握体育与健康知识和科学锻炼身体的方法。要每年定期举办体育文化（周、月）节，组织体育竞赛，开展体育对外交流，评选表彰体育先进单位（个人），努力营造重视学校体育工作，关注学生身心健康的氛围。省教育厅、省体育局、团省委将每年举办一次全省大学生田径运动会，每四年举办一届湖北省大学生综合性运动会。组织指导大学生体育协会开展好年度单项体育竞赛活动。
四、关注学生体质健康，全面实施《学生体质健康标准》。2006年全省高等学校必须全面实施教育部、国家体育总局颁布的《学生体质健康标准》（以下简称《健康标准》），一是要加强组织领导工作。成立校长挂帅，由教务、学工、体育和校医院等部门组成的实施工作领导小组，把学生体质健康状况纳入教育质量评价体系，作为衡量学校体育卫生工作的重要指标，切实加强测试管理和数据上报工作，确保实施工作的质量。二是要逐步建立检测机构。学校体育部门和校医院要密切配合，创造条件，建立学生体质健康测试
咨询服务中心，配备先进的检测设备，定期组织学生进行检测，及时将检测结果反馈学生和通报学校，发挥《健康标准》的教育、指导和反馈功能，使实施《健康标准》成为服务于学生健康的有效手段。
五、加强师德师风教育，重视体育教师队伍建设。广大体育教师要自觉遵守《湖北省高等学校教师职业道德行为规范》，在工作岗位上表现出崇高的社会责任感、科学严谨的治学态度、严格规范的自律意识和对学生充满爱心，自觉成为良好学风的维护者，严谨治学的力行者，高尚道德的传导者。各校要加强教师队伍建设。根据体育教学和体育工作的需要，制定教师编制，配齐配足专职教师，保证教学和工作的正常开展。要重视教师的业务学习和提高。鼓励教师参与业务学习、专业培训、报考研究生和体育科研工作，并为他们创造良好的学习和研究环境。要不断提升教师的专业职称。根据课程类别和体育课程的特点，重视体育教师的职称晋升，提高体育教师的学历层次，增强体育教师队伍的整体素质，培养一批高职称的研究型、创造型的体育学科人才。要合理计算教学工作量。体育教学、科学研究、组织课外活动、运动训练、体育竞赛及《健康标准》测试，均应纳入教学工作量。要进一步稳定教师队伍。根据体育教学工作的特殊性，妥善解决好工作服装等相关待遇，为教师提供良好的生活和工作条件，在发展党员、评选表彰、生活待遇、职称评定、工资晋级等方面与其它学科教师一视同仁。
六、积极开展课余体育训练，推进高水平运动队的建设。各校要坚持普及与提高相结合的工作方针，广泛开展课余体育训练，提高运动竞技水平。创建高水平运动队的学校，要认真落实教育部、国家体育总局《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》及有关规定，严格按照国家和省的招生政策进行招生，切实加强管理，采取有效措施，在科学选材、运动训练、学籍管理、教学安排、医务监督及后勤保障等方面，确保高水平运动队建设工作的质量，确保高水平运动员既能完成学业，运动水平又能持续提高。省教育厅根据教育部制定的《普通高等学校高水平运动队建设工作评估方案》，每二年进行一次高水平运动队建设工作的评估检查。对在世界大学生体育竞赛、全国大学生运动会上获得优异成绩的学校给予奖励。对工作不力且无显著成绩的学校，报请主管部门取消建设高水平运动队的资格并停止安排招生计划。
各高校要积极参加国家和省的竞赛活动，高水平运动员无正当理由不参加体育竞赛活动的，可取消其享受的相关待遇。要努力提高教练员的专业素质，提倡选拔专职教练员或外聘优秀教练员执训，提高训练质量和效果。要进一步加强体育特长生的测试管理工作，建立体育人才培养的长效机制，对普通中学的优秀体育人才进行重点扶持和系统培养，逐步构建学校相互衔接、项目合理布局、资源优势共享、人才形成梯队，可持续发展的学校竞技体育和人才培养模式。
各校在贯彻落实《意见》中好的作法和经验请及时告省教育厅体卫艺处。
二ＯＯ五年十二月十六日
——结束——
湖北省教育厅办公室转发教育部办公厅关于学习宣传贯彻实施新修订的教育法的通知 文章属性 •【制定机关】湖北省教育厅办公室 •【公布日期】2021.06.29 •【字号】鄂教政法办函〔2021〕5号 •【施行日期】2021.06.29 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】教育其他规定 正文 湖北省教育厅办公室转发教育部办公厅关于学习宣传贯彻实 施新修订的教育法的通知 鄂教政法办函〔2021〕5号 各市、州、直管市及神农架林区教育局，各高等学校： 现将《教育部办公厅关于学习宣传贯彻实施新修订的教育法的通知》(教政法厅函〔2021〕12号)转发你们，请结合工作实际，认真学习宣传贯彻。 一、各地各校要大力宣传新修订的教育法，要将新修订的教育法的学习宣传纳入法治宣传教育的第八个五年规划及年度普法工作计划中，引导各级领导干部、广大师生充分认识教育法修订的重大意义。 二、各地各校领导干部要带头学习新修订的教育法，要将教育法作为干部、教师培训的重要内容，将新修订的教育法贯彻落实到教育工作的全过程和全方位，落
实立德树人的根本任务。 三、各地各校要认真清理，修订完善相关法规文件，对与新修订的教育法存在不一致的，做好立、改、废、释的相关工作，要进一步提高运用法治思维的能力，推进依法治教、依法治校和依法办学进程。 各地各校要及时总结学习宣传和贯彻实施新修订的教育法工作中的好经验、好做法。学习宣传和贯彻实施中反映出的问题和有关工作建议，请及时报送我厅政策法规处。 联系人：雷伟 联系电话：************ 湖北省教育厅办公室 2021年6月29日教育部办公厅关于学习宣传贯彻实施新修订的教育法的通知 教政法厅函〔2021〕12号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属单位： 2021年4月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议审议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》，2021年4月30日起施行。为做好新修订的教育法的学习宣传和贯彻实施工作，现就有关要求通知如下。
湖北省教育厅转发教育部《关于进一步加强高等学校 体育工作的意见》的通知 文章属性 •【制定机关】湖北省教育厅 •【公布日期】2005.12.16 •【字号】鄂教体艺[2005]35号 •【施行日期】2005.12.16 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】体育 正文 湖北省教育厅转发教育部《关于进一步加强高等学校体育工 作的意见》的通知 （鄂教体艺[2005]35号） 各高等学校： 现将教育部《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》（教体艺[2005]4号）文件，转发给你们，并就贯彻落实工作提出如下意见。 一、进一步提高认识，切实加强学校体育工作的领导。各高等学校要认真贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》精神，落实体育工作的分管领导，每学期应召开一次体育工作的专题办公会议，认真研究发展体育工作的具体措施，解决好体育工作中存在的问题。要明确校内各部门体育工作的职责，把体育工作纳入学校建设与发展的规划，学生身体健康指标应列入教育目标管理和教育质量评估体系。要依法实施学校体育工作，建立健全体育工作的各项管理规章，完善体育教学管理机构和工作网络的建设。要切实加强教师队伍管理，不断深化体育课程改革，积极推进体育科学研究，加快体育场地设施建设。要进一步完善和加大对体育工作的投入机制，确保体育经费与学生人数同步增长。
二、认真落实《教学指导纲要》，提高体育教育教学质量。要认真落实教育部制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》），加大体育课程建设的力度。要保证开足体育课时。各类高校一、二年级必须开设体育课，三年级以上（包括研究生、博士生）必须开设选修课。要采取多种形式，利用现代信息和网络教学手段开好体育理论课，每学期不少于4个学时。本专科生在校期间未修满规定学分，体育课不及格和未达到基本要求的不得授予学位和毕业。要体现以学生为主体的教学形式。体育课程要根据学生的身心特点，整合教学资源，优选教学内容，完善教学方法，逐步实现学生自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的三自主教学形式。学生毕业时能熟练掌握二项运动技能，使之终生受益。要因校制宜开发体育资源。要按照教育部制定的《普通高等学校体育器材设施配备目录》（以下简称《配备目录》）的要求，建设和配备体育设施，保证教学和活动的需要。要充分利用校内外的体育资源，扩展教学领域，逐步建立课内外相结合的一体化体育课程结构。要科学制定体育课程评价办法。按照课程目标的要求，对学生的学习过程和效果进行综合评价，使学生在体能与技能、情商与智商等方面都得到发展。要把教师的业务素质、教学能力、科研能力和工作量纳入评价内容，每年对教师进行业务素养和课堂教学的评价。要健全教学常规管理制度。建立和完善教学研究、教学督导、业务进修、审阅教案、课堂考勤、评教评学等制度，规范体育教学秩序，提高教学质量。省教育厅将有计划地组织对全省高校体育课教学质量进行评估检查，以提高体育课教学的整体水平。 三、广泛开展学生体育活动，丰富校园体育文化生活。在开展校园体育活动中，要把学生身边的体育组织建立好。学校各部门要密切配合，团委、学生会、各院（校）、系要确定体育工作的职责，创建学生体育协会，办好体育俱乐部，制定好活动计划，充分发挥学生的组织才能，培养学生的团队精神和社会交往能力，指导全体学生开展课外体育活动。要把学生身边的体育资源配置好。学校要加快体育
湖北省教育厅关于印发《湖北省学生体质健康监测管 理办法（试行）》的通知 文章属性 •【制定机关】湖北省教育厅 •【公布日期】2014.11.17 •【字号】鄂教体艺〔2014〕15号 •【施行日期】2014.11.17 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】体育卫生与艺术教育 正文 省教育厅关于印发《湖北省学生体质健康监测管理办法（试 行）》的通知 鄂教体艺〔2014〕15号各市、州、县教育局，江汉油田教育实业集团，各普通高等学校： 为了贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发【2012】53号）和《省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知》（鄂政办发【2013】71号）关于建立和完善学生体质健康监测评价制度的要求，有效促进学生身心健康，体魄强
健，现将我厅制定的《湖北省学生体质健康监测管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）印发给你们，请认真贯彻落实，并提出以下要求： 一、各级教育行政部门和学校要把建立和完善学生体质健康监测评价制度作为深化教育改革，完善教育质量评价体系，推动学校体育科学发展的重要措施，逐步建立科学规范、导向明确、诚信可靠的学生体质健康监测评价体系，促进学生体质健康水平的提高。 二、各地和学校要以实施《国家学生体质健康标准》测试为基础，开展面向所有学校、全体学生的体质健康监测工作，建立监测管理的长效机制，逐步规范指标测试、信息统计、数据报送和等级评定等工作，定期公布学生体质健康测试情况，主动接受社会咨询和监督。要动态掌握学生体质健康的变化趋势，采取有效措施，强化体育课和课外锻炼，提高身体素质和体育能力。 三、各地要把学生体质健康状况作为评价教育质量和地方教育发展水平的重要指标，作为教育督导、学校体育专项检查、领导述职和部门业绩考核的重要内容。中小学校要把学生的体质测试情况和测试成绩，列入学生成长记录、素质报告书和学生档案，作为学生综合素质评价、学业水平考试的重要指标。高等学校要将其作为学生评优评先、毕业考核或者升学的重要依据。 四、各地和学校要认真填写测试成绩统计表（可在附件中下载），真实填写学生的测试信息，按照《管理办法》的要求，及时做好指标测试、成绩统计、汇总上报等工作，每年11月30日前，将各市、州的测试成绩统计表报省教育厅。各县（市、区）和学校的统计表留存备查。
湖北省教育厅关于做好2014年湖北省普通高等学校体育类教学改革研究项目立项工作的通知 文章属性 •【制定机关】湖北省教育厅 •【公布日期】2014.06.13 •【字号】鄂教体艺函[2014]7号 •【施行日期】2014.06.13 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】教育综合规定 正文 湖北省教育厅关于做好2014年湖北省普通高等学校体育类教学改革研究项目立项工作的通知 （鄂教体艺函〔2014〕7号） 各普通高等学校： 根据《省教育厅关于做好2014年湖北高校省级教学改革研究项目立项工作的通知》（鄂教高函〔2014〕19号），现就做好2014湖北省普通高等学校体育类教学改革研究项目立项工作（以下简称教改项目）的有关事宜通知如下： 一、立项原则 （一）根据鄂教高函[2014]19号确定的立项原则，选题立项应体现现代体育教育教学思想，突出先进性、科学性、创新性和教学适用性原则，着力解决高等学校体育类教学改革过程中的重点、难点和热点问题，反映国内外高等学校体育类课程建设与学科发展最新成果的运用，研究成果应具有推广价值和较强的实践指导意义。坚持立德树人根本任务，贯彻以教师为主导，以学生为主体的工作方针，提高教师的教学能力和学生的创新精神、就业创业能力。 （二）鼓励和倡导各校整合相关行业资源，联合申报研究项目，促进校企之间
的交流与合作。联合申报的教改项目要明确主持学校、参研学校和研究项目主持人。所申报的研究项目应有具体目标、研究思路、研究方案和预期成果。 二、选题范围 （一）选题论证要有针对性和实用性，坚持教研结合，建立和健全科研与教学良性互动机制，把高水平的研究成果转化为教学研究，主要围绕普通高等学校体育类教学改革发展中的重点、难点、热点问题进行选题。避免一般化和同质化现象。立项范围参照《2014年湖北省高等学校省级体育类教学改革研究项目指南》（附件，以下简称《指南》）。 （二）申请人除依据《指南》的研究内容进行选题外，也可以结合自己的研究方向，自行选题，但必须符合鄂教高函[2014]19号文件规定的总体要求和立项原则。 三、申报名额 2014年省级大学体育专项立项20项左右，实行统一布置、独立评审，按同等标准、同质同效的办法予以评审立项。部委属普通高等学校和有体育硕士学位授予权的省属普通高等学校限报2项，其他普通高等学校限报1项；以学校为单位组织申报，不受理个人项目申请。请各校严格按限额推荐，超报不予受理。 四、申报条件 （一）申报项目的主要成员必须是直接参加项目的方案设计、论证、研究和实施者。项目主要成员限5人（含主持人），跨单位合作项目限8人以内。其他申报条件按鄂教高函[2014]19号文件规定的申报条件执行。 （二）积极鼓励青年体育教师和体育教学管理人员参与教学改革研究。申报研究项目的主持人原则上应具有副高以上的专业技术职务，对未达到申报研究项目职称规定的人员申报研究项目，应由所在部门主要负责人和两名正高职称以上的专家推荐，并出示推荐函。
湖北省教育厅办公室转发《教育部办公厅关于开展2014年全国学前教育宣传月活动的通知》的通知 文章属性 •【制定机关】湖北省教育厅 •【公布日期】2014.05.09 •【字号】鄂教基办[2014]7号 •【施行日期】2014.05.09 •【效力等级】地方工作文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】基础教育 正文 湖北省教育厅办公室转发《教育部办公厅关于开展2014年全国学前教育宣传月活动的通知》的通知 （鄂教基办〔2014〕7号） 各市、州、县教育局，江汉油田教育实业集团： 为深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在全社会树立科学的儿童观、教育观，根据教育部统一部署和安排，决定在今年5月20日至6月20日开展第三届学前教育宣传月活动。现将《教育部办公厅关于开展2014年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基二厅函[2014]8号）转发给你们，并就有关事项通知如下： 一、高度重视，精心组织。开展宣传月活动是促进广大学前教育工作者学习领会《指南》、提高专业素养的重要手段，是传播正确保教理念和科学育儿方法的重要途径，是争取社会支持和营造事业发展良好氛围的重要契机。各地要高度重视宣传月活动，紧扣“《指南》--让科学育儿知识进入千家万户”活动主题，切实加强领导，认真制定实施方案，精心组织实施；指导、督促本地幼儿园编制工作方案，积极开展宣传月活动；要充分发挥妇联、共青团、关工委、社区及教科研部
门、大专院校等的作用，多形式地广泛开展科学育儿知识宣讲、咨询服务等活动。 二、创新形式，务求实效。教育部近期将开通“科学育儿”手机/平板移动应用，各地要认真做好宣传、推广和应用工作。我厅将依托有关单位，开展幼儿教师风采大赛、幼儿园自制玩教具展评、幼教专家巡回讲学和送教下乡等活动。宣传月期间，各地、各幼儿园要组织开展《指南》研讨、学习、培训活动，宣传学前教育政策和科学保教知识。各县（市、区）组织开展一次县级幼儿园区域活动、环境创设现场观摩活动，各幼儿园至少组织一次全园家长开放日。鼓励各地结合自身工作实际，创新活动形式，丰富活动载体，争取打造一至两项有特色、有影响力的宣传活动品牌。各地要对宣传内容进行严格审核把关，严禁宣传违背法律法规、政策规定和科学育儿规律的内容，严禁单位和个人利用宣传月名义开展商业性宣传和销售活动。 三、加强督办，及时总结。宣传月活动期间，各县（市、区）要对各幼儿园组织开展宣传月活动的情况进行一次督查；各市（州）要加强对所辖县（市、区）活动组织工作的指导和检查。各地要及时总结经验，予以推广。 5月15日、6月28日前，请各市（州）教育局分别将本级和各县（市、区）宣传月活动方案、活动开展总结材料报我厅基础教育处。省厅将对各地活动开展情况予以通报，对各地好的做法进行宣传和推介。 联系人：罗金辉 联系电话：************ 电子邮箱：hubeijijiaochu（at）https://www.doczj.com/doc/8619169307.html, 附件：教育部办公厅关于开展2014年全国学前教育宣传月活动的通知（教基二厅函[2014]8号）（略） 湖北省教育厅办公室 2014年5月9日
湖北省教育厅转发《教育部办公厅关于进一步加强职业院校关心下一代工作委员会建设的若干意见》的通 知 文章属性 •【制定机关】湖北省教育厅 •【公布日期】2014.02.11 •【字号】鄂教职成[2014]1号 •【施行日期】2014.02.11 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】机关工作 正文 湖北省教育厅转发《教育部办公厅关于进一步加强职业院校关心下一代工作委员会建设的若干意见》的通知 （鄂教职成[2014]1号） 各市、州、直管市、神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团，各高等职业院校，省属中等职业学校： 现将《教育部办公厅关于进一步加强职业院校关心下一代工作委员会建设的若干意见》（教职成厅【2013】5号，以下简称《意见》）转发给你们，并提出如下几点意见，请一并贯彻执行。 一、各级教育行政部门和职业院校要把思想统一到《意见》的精神上来，进一步增强做好职业院校关心下一代工作的责任感。《意见》根据教育部教党【2009】20号文件，对职业院校关工委建设的重要意义、工作任务、组织领导、制度保障等作出了明确规定，是教育部门认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，坚持立德树人，加强青少年思想政治教育的具体体现，是当前和今后一个时期加强职业院校关工委建设，充分发挥离退休老同志参与培养教育青少年工作的重要
指导性文件。各级教育行政部门、职业院校和关工委要认真学习领会，深化认识，大力推进关工委工作，为促进职业院校学生健康成长创造良好的条件。 二、各级教育行政部门和职业院校要高度重视关工委组织机构建设、工作队伍建设和长效机制建设。职业院校都要实行在同级党组织的领导下，以现职党政领导为主导，离退休老同志为主体，在职领导和有关部门负责人参加，专兼结合的方式，组建关工委领导班子和工作委员会。规模较大的高职高专要在院系建立二级关工委组织。要根据党政领导及相关部门负责人变动和老同志年龄、健康等情况，及时动态调整充实关工委组织机构。尤其重视选好配强关工委领导班子和日常办事机构主要负责人，可请曾分管党建、思政和学生工作的原校级领导担任关工委常务副主任。要建立完善符合关工委特点规律的工作会议制度、学习培训制度、表彰激励制度、调查研究制度和考核评估制度等长效机制。通过长效机制建设，规范工作，提高质量和效率，确保关工委工作常态化发展。 三、各级教育行政部门和职业院校要切实加强关工委工作的领导和指导。要强化党委（党组）对关工委的主体领导，纳入党政工作整体部署和指导，列入党政议事日程和工作计划，并在党建综合考评或绩效工作中有所反映，真正体现和落实现职党政领导为主导的关工委建设的要求。要为关工委提供必要的工作条件、办公条件和经费保障，为关工委和老同志开展工作创造良好的环境。 四、职业院校关工委要进一步加强自身建设，不断提高服务质量和工作水平。职业院校关工委要适应当前职业教育改革发展的新形势新任务，始终把握对象特点和工作重点，坚持立德树人基本导向，紧紧围绕社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育，找好切入点，拓展教育、关爱、帮扶青少年工作领域，丰富活动内容，探索有效方法，加强理论研究，不断提高职业院校关工委工作的时代性、针对性和实效性。
湖北省教育厅转发教育部社科司关于推荐使用《时事报告大学生版》进一步加强形势与政策教育教学工作 的通知 文章属性 •【制定机关】湖北省教育厅 •【公布日期】2009.08.20 •【字号】鄂教思政函[2009]8号 •【施行日期】2009.08.20 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】教育综合规定 正文 湖北省教育厅转发教育部社科司关于推荐使用《时事报告大学生版》进一步加强形势与政策教育教学工作的通知 （鄂教思政函[2009]8号） 各高等学校： 形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容，是维护稳定工作的重要环节。“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。现将《教育部社科司关于推荐使用＜时事报告大学生版＞进一步加强形势与政策教育教学工作的通知》转发给你们。并提出以下要求： 一、进一步加强和规范形势与政策教育 各高校要按照《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等院校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2005]13号）和《省委宣传部、省委高校工委关于进一步加强高校学生形势与政策教育的意见》（鄂高工委[2007]35号）文件要求，
严格按照本科2学分、专科1学分及对应的学时开设“形势与政策”课，进一步加强教学管理，改进教育方式，加强教师队伍建设，进一步完善领导体制和工作机制以及经费保障机制。我厅将对这项工作进行督导检查。 二、进一步规范形势与政策教育教材使用 各高校要把《时事报告大学生版》作为我省高校“形势与政策”课指定辅助教材。教育部思想政治工作司、社会科学司、教育部高等学校社会科学发展研究中心组织编写的《聚焦：大学生关注的思想理论问题》一书，也可作为高校大学生和研究生形势与政策教育以及教职工开展理论学习的重要参考资料。 《时事报告大学生版》由教育部社科司、思想政治工作司委托中宣部时事报告杂志社编辑出版，《聚焦：大学生关注的思想理论问题》由中国人民大学出版社出版。中宣部时事报告杂志社湖北通联站负责我省的征订发行工作，联系人：万福元，联系电话：************、50248767（传真）、138****2119。 附件：教育部社科司关于推荐使用《时事报告大学生版》进一步加强形势与政策教育教学工作的通知（略） 二ＯＯ九年八月二十日
武汉市教育局、武汉市体育局转发《教育部国家体育总局关于推进学校体 育场馆向社会开放意见》的通知 正文： ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 市教育局市体育局转发 《教育部国家体育总局关于推进学校体育场馆向社会开放意见》的通知 各区教育局、文体局： 现将《教育部国家体育总局关于推进学校体育场馆向社会开放意见》（教体艺〔2017〕1号）转发给你们，并结合我市实际，将有关事宜通知如下，请遵照执行。 一、学校体育场馆向学生和社会开放能有效缓解广大青少年和人民群众日益增长的体育健身需求与体育场馆资源供给不足的矛盾，也是贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》和《全民健身条例》的重要举措，各区教育局要提高认识，统一思想，积极稳妥，创造条件推进。 二、今年，在开放数量保持不变的情况下，各区已对不适合开放的学校作了调整，重新确定了120所体育场馆向社会开放学校，其他学校要积极创造条件向学生和社会开放体育场馆。 三、按照教育部和国家体育总局的要求，要明确场馆开放的时间，合理确定开放的对象，确定开放场馆的名录，制定开放人群的准入制度，确保体育场馆开放工作安全有序进行。各开放学校要将场馆开放的时间段、开放场馆的名录以及开放的对象在学校网站和校门口公示，各区教育局要公布体育场馆开放投诉电话。
四、市教育局将对全市120所体育场馆向社会开放学校每年给予每校3万元的经费补助（武汉经济开发区和东湖高新技术开发区按此标准，由区财政自行解决），补助经费主要用于开放场馆设施运营、场馆开放社会体育指导员工作经费等。市体育局每年将从彩票公益金加大对开放学校的补贴，为开放学校添置体育器材。 附件：全市120所体育场馆向社会开放学校名单 市教育局市体育局 2018年5月8日 附件 全市120所场馆对外开放学校名单 江岸区8所： 台北路学校、花桥小学、堤角小学、汉铁小学、育才行知小学、堤角中学、蔡家田小学、育才中学江汉区6所： 市七十五中、市三十六中、市十二中、万松园小学、人民中学、邬家墩小学硚口区8所： 十一初中（原市二十四中）、市四中、星火小学、东方红小学（韩爱萍羽毛球学校）、崇仁路小学、易家墩小学、市十七中、市二十七中汉阳区23所： 钟家村小学、建港中学、西大街小学、德才小学、市三十二中、五里墩小学、七里小学、玫瑰园小学、建港小学、十里铺小学、弘桥小学、七里小学北校区、永丰中学、永安堂小学、知音小学、翠微路小学、钟家村中学、德才中学、七里中学、弘桥中学、翠微中学、拦江堤中学、车站小学武昌区10所：杨园学校、四十五中、中北路中学、东亭学校、南湖二小、徐东路小学、解放桥小学、余家头小学、首义路小学、复兴路小学洪山区6所： 马房山中学、鲁巷中学、洪山中学、鲁巷小学一分校、鲁巷小学、街道口小学青山区8所： 青山中学、新沟桥小学、武东小学、钢城二小、钢城十小、吉林街小学、钢花小学、武钢四中蔡甸区7所： 幸福路中学、莲花湖中学、蔡甸区职教中心、新农中学、蔡甸区五小、横龙中学、永安中学江夏区3所： 江夏区一初、实验小学、东湖路学校 东西湖区8所： 东西湖实验小学、吴家山四小、吴家山二中、吴家山三小、吴家山三中、吴家山四中、吴家山中学、吴家山一小黄陂区4所： 实验中学、环城中学、前川六小、双凤中学
教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理 工作的通知 文章属性 •【制定机关】教育部办公厅 •【公布日期】2021.04.19 •【文号】教体艺厅函〔2021〕16号 •【施行日期】2021.04.19 •【效力等级】部门规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】体育卫生与艺术教育 正文 教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的 通知 教体艺厅函〔2021〕16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，现就有关工作通知如下。 一、加强宣传教育引导。各地要加强对学生体质健康重要性的宣传，中小学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。 二、开齐开足体育与健康课程。中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高
中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。 三、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。 四、提高体育教学质量。中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。各级体育教研部门要定期进行集中备课和集体研学。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。 五、完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。各地教育行政部门要高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。各校要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。 六、做好体质健康监测。各地各校应全面贯彻落实《国家学生体质健康标准
湖北省教育厅关于进一步加强普通高等学校教学工作 的若干意见 文章属性 •【制定机关】湖北省教育厅 •【公布日期】2007.04.19 •【字号】鄂教高[2007]3号 •【施行日期】2007.04.19 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】高等教育 正文 湖北省教育厅关于进一步加强普通高等学校教学工作的若干 意见 （鄂教高[2007]3号） 各普通高等学校： 为贯彻落实党中央、国务院关于“高等教育的发展要全面贯彻科学发展观，切实把重点放在提高质量上”的要求，根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）的精神，结合我省普通高等学校教学工作实际，现就今后一个时期进一步加强普通高等学校教学工作，全面提高教学质量，提出如下意见： 一、进一步明确教学工作指导思想，强化教学质量意识 1、高等学校教学工作要以科学发展观为指导，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立教学质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位、教学改革的核心地位和教学投入的优先地位；正确处理
规模、结构、质量、效益之间的关系，教学与科研、社会服务之间的关系，教学工作与学校其他工作之间的关系；遵循高等教育规律，加强教学工作，构建具有先进教学理念、合理专业结构、多样化人才培养模式和完善的质量保障制度的有效的教学运行机制，着力提高大学生的实践能力、创新能力和就业能力、创业能力。省教育厅将通过实施“湖北省高等学校教学改革与质量提高工程”、“湖北省示范性高等职业院校建设工程”，引导高等学校进一步加强教学基本建设，夯实提高教学质量的基础，进一步深化教学改革，凝聚高等学校的特色优势，进一步提高教学质量，增强高等学校的综合竞争力。 2、强化教学质量意识，建立教学工作责任制，实施教学质量“一把手工程”。高等学校的党政主要负责人是教学质量的第一责任人，各级教学单位、各职能部门党政负责人是直接责任人。要树立科学的人才观和质量观，把工作的重心和主要精力放到抓内涵建设、提高教学质量上来，深入课堂听课，深入教学一线调查研究，建立健全教学工作会议制度，把教学质量意识和提高教学质量的各项举措落实到学校的各项工作中，把保证和提高教学质量的责任分解到各级教学单位、各职能部门，落实到每一个教师和教育管理工作者身上。学校全体教师和教育管理工作者要明确自己的职能职责，进一步增强教学质量意识，围绕培养高素质人才这一根本任务，主动地、创造性地做好本职工作。 二、加大教学经费投入力度，加强教学基本条件建设 3、各高校要积极调整经费支出结构，切实把教学工作作为经费投入的重点，加大对教学经费的投入力度，保证生均教学经费逐年增长。普通本科院校四项经费占学费收入的比例不得低于25%，并持续增长；独立学院生均四项经费不得低于1000元，各项教育教学业务费能够得到保障并逐步提高，开展教学活动必需的教学设施，必须自有专用；高职高专院校学费收入用于教学经费的比例不得低于20%。各高校要进一步增加实践教学专项经费，保证实践教学必需的经费开支，加
关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知
国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步 加强学校体育工作若干意见的通知 国办发〔2012〕53号 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 教育部、发展改革委、财政部、体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。 国务院办 公厅 2012年10月22日 关于进一步加强学校体育工作的若干意见 教育部发展改革委财政部体育总局 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，现提出如下意见： 一、充分认识加强学校体育的重要性 1.广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。体育锻炼是提高学生健康素质的有效途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。加强学校体育，增强学生体质，对于提高学生综合素质，实现教育现代化，建设人力资源强国，培养德智体美
全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要战略意义。 2.党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长，把加强青少年体育锻炼作为提高全民健康素质的基础工程，把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育和提高教育质量的重要举措。多年来，各地不断完善和落实各项政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力推进学校体育改革发展。但总体上看，学校体育仍是教育工作中的薄弱环节，学校体育未能得到足够重视，评价机制不够完善，体育教师短缺，场地设施缺乏，影响和制约了学生体质健康水平的提升。各地各部门要充分认识加强学校体育的重要性和紧迫性，把提高学生体质健康水平作为落实教育规划纲要和办好人民满意教育的重要任务，摆在更加突出位置，纳入重要议事日程，切实抓紧抓好。 二、明确加强学校体育的总体思路和主要目标 3.加强学校体育要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，加强政府统筹，加强条件保障，加强监督检查，确保学生体育课程和课余活动时间，切实提高学校体育质量，完善学校、家庭与社会密切结合的学校体育网络，促进体育与德育、智育、美育有机融合，不断提高学生体质健康水平和综合素质。 4.当前和今后一个时期，要以中小学为重点全面加强学校体育，深入推进学校体育改革发展，力争到“十二五”期末，学校体育场地设施总体达到国家标准，初步配齐体育教师，基本形成学校体育持续健康发展的保障机制；学生体质健康监测制度更加完善，基本建成科学规范的学校体育评价机制；各方责任更加明确，基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制。 三、落实加强学校体育的重点任务 5.实施好体育课程和课外体育活动。各地要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。要因地制宜制订并落实体育与健康课程的实施方案，在地方
湖北省教育厅关于印发《湖北省学校体育竞赛赛风赛纪管理暂行规定(试行)》的通知 文章属性 •【制定机关】湖北省教育厅 •【公布日期】2011.03.31 •【字号】鄂教规[2011]2号 •【施行日期】2011.04.01 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】体育 正文 湖北省教育厅关于印发《湖北省学校体育竞赛赛风赛纪管理 暂行规定（试行）》的通知 （鄂教规〔2011〕2号） 各市、州、直管市、神农架林区教育局，江汉油田教育事业集团： 学校体育竞赛是学校体育工作的重要组成部分；是学校文明育人的重要途径；是促进学生全面发展，展示精神风貌，培养进取意识、磨练意志品质的根本方法。加强学校体育竞赛的赛风赛纪，对完善体育竞赛的监督与管理，规范体育竞赛程序，体现体育竞赛的公平公正，净化体育竞赛环境，维护学生、教师、裁判员以及运动队的合法权益，推动我省学校体育竞赛工作的健康发展具有重要意义。 现将《湖北省学校体育竞赛赛风赛纪管理暂行规定（试行）》印发各地，请认真贯彻执行。 二Ｏ一一年三月三十一日湖北省学校体育竞赛赛风赛纪管理暂行规定（试行）
为了加强我省学校体育竞赛的赛风赛纪建设，规范学校体育竞赛秩序，完善体育竞赛的监督与管理，净化学校体育竞赛环境，维护学生运动员、教师（教练员）和裁判员的合法权益，推动我省学校体育竞赛工作健康发展，特制定本暂行规定。 第一章总则 第一条本规定所指体育竞赛，是指由湖北省各级教育行政部门或各级教育行政部门与体育部门联合举办的学校体育项目的竞赛。全省性高等学校体育竞赛的赛风赛纪工作由省大学生体育协会在省级教育、体育行政部门的指导下，另行制定赛风赛纪管理的有关规定，并实施管理。各级各类学校举办的体育项目的竞赛可参照本规定执行。 第二条全省学校体育项目的竞赛活动在执行本规定的同时，参照执行教育部学生体协联合秘书处制定的《全国学生体育竞赛纪律处罚规定》。 第三条全省各类学校体育竞赛活动都应成立由教育、体育等相关部门组成的学生运动员资格审查机构和竞赛纪律监督机构，负责管理本级学校体育竞赛赛风赛纪。 第四条参加学校体育竞赛活动的学生、教师（教练员）、领队、裁判员及工作人员要发扬“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神，坚持“团结、奋进、文明、育人”的学校体育竞赛宗旨，遵守学生日常行为规范，遵守教师职业道德规范，遵守裁判员守则，遵守体育竞赛规则，遵循公平竞赛的原则，自觉维护竞赛秩序，保证体育竞赛活动顺利实施。 第二章报名与资格审查 第五条各级教育行政部门组织辖区内学校学生参加各级学校体育比赛，负责报名组队工作和参赛学生运动员的资格审查。教育行政部门承担学生运动员资格审查的领导责任，相关职能部门和组队学校承担直接责任。 第六条各级教育行政部门组织学校体育竞赛要健全资格审查和纪律监督机
教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见 文章属性 •【制定机关】教育部 •【公布日期】2005.04.25 •【文号】教体艺[2005]4号 •【施行日期】2005.04.25 •【效力等级】部门规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】体育 正文 教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见 （教体艺[2005]4号） 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校： 近些年来，随着我国社会长期稳定，经济持续增长，教育改革不断深化，素质教育全面推进，高等学校体育工作取得了令人瞩目的成绩。学校体育管理工作更加科学、规范，体育场馆、设施建设速度加快，体育课程改革全面推进，群众性体育活动日益活跃，运动训练水平大幅度提高，体育师资队伍建设得到加强，科研水平不断提高。但是，我们必须清醒地看到，高等学校体育工作仍然是高等教育中最为薄弱的环节之一。一些学校领导体育意识淡薄；生均体育资源随着高校扩招出现负增长；学生中存在着怕苦怕累的思想，缺乏体育锻炼的习惯，特别是学生的某些身体素质指标持续下降，已成为高等教育中的突出问题和社会关注的热点问题。面对新的形势，为进一步加强高等学校体育工作，特提出以下意见： 一、充分认识高等学校体育工作的重要意义。“健康体魄是青少年学生为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现”。高等学校是为国家培
养高素质专门人才的阵地，健康体魄是高素质人才的物质载体，学校体育是培养高素质专门人才的重要环节。教育行政部门和高等学校要认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，从中华民族伟大复兴的高度，从实践“三个代表”重要思想的高度，从以人为本，促进人的全面发展的高度，充分认识做好高等学校体育工作的重要意义，牢固树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作。 二、切实加强高等学校体育工作的领导和管理。高等学校主要负责同志作为学生体质健康的第一责任人，要加强对学校体育工作的领导。学校领导班子要把体育工作真正摆上学校的议事日程，每年至少召开一次会议，专题研究体育工作，制订年度体育工作计划，采取切实措施，解决体育工作中存在的实际问题。教育行政部门和高等学校应把学生的体质健康状况作为衡量学校教育质量的评价指标，把体育工作的质量作为衡量学校办学水平的评价指标。 三、大力推进体育课程改革。高等学校要认真落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，进一步加大体育教学改革的力度，探索实现教学目标的科学方法和途径。要积极创造条件，努力实现以学生为本的“自主选择教师、自主选择项目、自主选择上课时间”的三自主教学形式，营造生动、活泼、主动的教学氛围；要进一步完善体育课程评价体系，使学生通过体育课程的学习，至少掌握两项运动技能，养成良好的体育锻炼习惯，有效增强体质、增进健康。 四、广泛开展学生课外体育活动。高等学校要把开展丰富多彩、形式多样的学生课外体育活动作为学校日常教育工作的有机组成部分。要通过科学安排作息制度，保证学生每天有一定时间用于课外体育锻炼。对学生的课外体育活动要有制度、有组织、有要求、有记录。每个学生每周至少要参加2～3次课外体育活动。学校体育部（室）、学生处等有关职能部门要紧密配合，充分发挥党、团组织以及学生会和其他学生社团组织的作用，积极组织开展学生课外体育活动。要把学生课外体育活动作为校园文化建设的重要组成部分，大力营造良好的校园体育文化氛
教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作、切实提高学生健康素质的意见 文章属性 •【制定机关】教育部,国家体育总局 •【公布日期】2006.12.20 •【文号】教体艺〔2006〕5号 •【施行日期】2006.12.20 •【效力等级】部门规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】体育 正文 教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作切实 提高学生健康素质的意见 2006年12月20日教育部、国家体育总局发布，教体艺〔2006〕5号为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高广大青少年学生的健康素质，促进青少年学生的全面发展，特提出以下意见。 一、学校教育要树立健康第一的指导思想 贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，必须始终坚持健康第一的指导思想。学校体育是提高青少年健康素质的关键环节。青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础，是每个学生健康成长的基本条件，关系到千家万户的幸福，关系到民族的未来和国家的竞争力。学校体育是促进青少年全面发展的重要内容，对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用，是进行爱国主义、集体主义教育，弘扬民族精神、传承民族文化的重要途径。加强学校体育工作、提高学生健康素质，是学校教育全面落实科学发展观、坚持以人为本、促进青少年学生全面发展的
必然要求，是把提高教育质量作为当前教育工作重点的必然要求，必须把学校体育摆在学校教育的突出位置，作为各级各类学校的一项重要任务，各级教育行政部门和学校必须充分认识加强学校体育工作的紧迫性。 近些年来，各地教育行政部门和学校全面贯彻教育方针，学校体育工作取得了显著成绩，广大教育工作者付出了辛勤的劳动。但是，由于全社会的教育观、健康观和生活方式与人民生活水平的提高和全面建设小康社会的要求不相适应，由于受到片面追求升学率的影响，学校体育工作还没有摆到应有的位置，学校体育课程、体育活动难以得到保证，使学生体质健康方面存在一些不容忽视的严重问题，特别是学生的体能与运动素质持续下降，视力不良率居高不下，超重与肥胖比例迅速上升。学生体质健康水平直接影响到青少年一代的健康成长，直接影响到我国人才培养的质量。各级教育、体育行政部门必须采取坚决有力的措施，把加强学校体育工作作为今后一个时期实施素质教育的重要突破口，作为全民健身计划的重点，切实改变这一状况。 二、切实贯彻落实国家对学校体育工作的要求 认真落实国家对体育课程的规定。体育课是学校体育工作的中心环节，各级各类学校必须切实开足、开齐体育课，不得以任何理由削减、挤占体育课时间。同时，要积极推进体育教学改革，不断提高教学质量。要通过调动学生参与课内外体育活动的积极性，有效增强学生体质，使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。 建立并坚持科学规范的学生作息制度。学生的学习、生活、体育、娱乐、课外活动和休息的安排，都要按照健康第一的指导思想和青少年生长发育的规律进行。要依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利，确保小学生每天睡眠时间不少于10小时，中学生不少于9小时，学生体育活动时间不少于1小时。学校要制定科学的作息时间表，加以公示后，坚决保证实行。县级以上教育行政部门应根据当地的实际