三年级上册信息技术教案315制作贺卡浙江摄影版新1

15 制作贺卡

1教学目标

知识与技能

1、通过绘制“电子贺卡”的作品,了解计算机绘画创作的过程。

2、学生能够综合运用绘画工具(“画图”与“金山画王”)创作作品,体会不同绘画程序的特点。

过程与方法

经历“设计——制作——评价”的过程,学会制作贺卡的方法。

情感态度价值观

在贺卡的创作过程中,不断尝试中激发学生的创作欲,在欣赏中学会合理评价,体验成功。

2学情分析

本课面向的对象是农村小学三年级的学生,他们活泼好动,对电脑充满了兴趣,喜欢表现自我,有一定的形象思维,在本课中通过制作一张贺卡,充分发挥他们的想象力,表达自己的想法。但在对电脑进行操作时他们还不是很熟练,缺乏自信,不敢大胆尝试,除了给予悉心指导外,还需要多鼓励、多表扬,帮助他们建立自信。3重点难点

重点: 了解计算机绘画创作的一般过程。

难点: 合理运用绘画工具(“金山画王”和“画图”)创作作品。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创设情境，导入新课

1、听音乐,猜节日

师:今天老师给小朋友们带来一首好听的音乐,想听吗?(播放音乐——《别忘过六一》)

师:听一听,猜一猜,这是什么节日?

你们喜欢过六一儿童节吗?为什么?

2、播放一组贫困山区孩子的图片

师:但在贫困山区的孩子们他们的六一节就没有我们过得充实,同学们想不想尽自己的一份力给他们送上一份祝福呢?

那过节日,我们可以用哪些美好的方式来相互祝福呢?

3、揭示课题——制作贺卡。

活动2【讲授】（一）美的熏陶，欣赏贺卡

1、节日贺卡欣赏

播放节日贺卡范例,学生欣赏作品

2、节日贺卡分析

(1)组成部分

看看这些节日贺卡有什么共同特点,都有哪些组成部分?(背景、文字、装饰等) (2)注意事项

师:再来仔细观察一下,你比较喜欢哪一幅?为什么?

小结:从主题、内容、结构和色彩来考虑。主题明确、内容有意义、构图合理、色调统一。

活动3【活动】（二）步步为营，设计贺卡

1、设计方法指导

(1)了解设计思路

师:根据前面对贺卡的分析和总结,接下来我们来设计一份贺卡,如何设计呢 ?参考书本第38页。

小结:可以从画什么、送给谁、用什么工具画这三个方面进行设计。

(2)画图工具的使用

师:我们可以选用什么工具来画?你能说说画图和金山画王的优点吗?

师:要制作一张贺卡,哪一部分内容用什么程序来制作更好。

试一试:金山画王和画图两种程序可以一起用吗?怎样把金山画王的作品用画图工具打开呢?

学生动手试一试,将金山画王里的画保存起来,再用画图工具去装饰。

学生上台演示操作(选中作品——右键——打开方式,选画图)

2、根据方法进行设计

接下来请小朋友们自己思考一下这张贺卡你想画什么内容,送给谁,需要用到哪

些画图工具。

3、组内交流

将你的设计与组内人员交流一下,看看是否需要完善和修改?

活动4【活动】（三）关卡重重，制作贺卡

1、第一关:选择合适的背景图

给你要制作的贺卡选择一张合适的背景图,可以从图库里找,也可以从老师提供的素材库里选。

2、第二关:选择合适的插图

从角色中选择合适插图对象,或者从素材库中选择合适的素材进行装饰美化。(可以用金山画王里的图层,分类管理对象。)

3、第三关:送上温馨的祝福语

在恰当的位置写上自己的祝福语,表达自己一份美好的祝愿。

关卡四:边框美化(任选)

根据自己的设计和需求,给贺卡加上美丽的边框。

(可以参考帮助文件,给贺卡加上小装饰的边框,或者用线条来设计边框)

活动5【活动】赞不绝口，评价贺卡

1、各小组内相互欣赏并完成评价表,组长做好统计,哪一幅或哪几幅最受欢迎的,小组内先说说理由,再全班各小组代表发言。

评价内容:

你最喜欢的作品:

色彩最漂亮的作品:

内容最有意义的作品:

构图最有创意的作品:

我的作品(打等级):

2、修改自己的作品

如果你觉得需要再修改作品的,请修改完后保存提交。

活动6【活动】课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

在同时用这两款软件的的过程中你有遇到什么问题吗?

(在同时使用这两款软件时,我们要注意画纸大小的统一,才能相互切换着使用。) 活动7【练习】课后练习

课后请同学们用学到的方法制作一份六一节的电子贺卡送给边远山区的小朋友们,让他们和我们一起过快乐的六一节日。