2、给蚕宝宝记日记
教学目标过程和方法：学会养蚕；能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化；能够预测、比较和讨论蚕
的整个生长期的外观变化；能通过图画和文字表述，交流观察结果。
科学知识：知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的；知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵
化出来后，不再吃食物也不再长大；知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。
情感、态度与价值观：初步领略生命的神奇与伟大；更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。
教学重点能做好养蚕的观察记录。
教学难点能做好养蚕的观察记录。
学法指导指导学生认真观察，学会记录
教学过程（第一课时）
模块运用时间
分配
教师活动学生活动
展示2分师：“上节课我们了解了蚕卵和蚁蚕，今天我
们来给大家颁发‘领养证’和蚕宝宝，在这段
时间里看哪个同学养的蚕宝宝最长、最重、最
健壮；谁的蚕茧最大、最重、最白。但我们不
要忘记给自己的蚕宝宝写上成长记录，今天我
们来讨论一下观察日记的写法。”板书课题
回顾上节课知识
自主5分比较吃桑叶的蚕和吃人工饲料的蚕，哪一个长
得更好些？让学生先进行预测，在进行对比实验。
自主 5 用蒲公英的叶子，它能吐丝吗？学生讨论
自主 6 蚕蜕皮时为什么不能弄断它身上的丝？让学生讨论后
每个小组剪开一个蚕茧用纸包起来进行实验解惑 5 蚕蜕皮时,千万不要弄断他身上的丝,不
然,她的外衣不仅脱不下来,而且还会死
掉.
倾听
展示 5 辨别蚕蛾的雌雄。
教师多鼓励学生在幼虫期和蛹期怎样区别蚕的雌雄。组织学生认真观察蚕蛾的形态大致分为几种，预测雌雄后观察哪种蚕蛾产卵。
板书设计 2 给蚕宝宝记日记
幼虫期――蛹期之前――产卵
自主 6 指导学生写观察日记
小组完成观察日记
展示 1
这节课你学到了什么？还有什么问题吗？
学生回想一节课的收获
