大班社会《现代交通工具》

社会领域《现代交通工具》活动设计

设计：张晓娟

活动目标：

1.情感目标：萌发热爱生活的情感。

2.认知目标：了解交通工具给人们生活带来的快捷和便利。

3.技能目标：会根据不同情况选择适合的交通工具。

活动重难点：

1.重点：了解交通工具给人们生活带来的快捷和便利。会根据不同情况选择适合的交通工具。

2.难点：萌发热爱生活的情感。

活动准备：

1.经验准备：认识常见的交通工具，有乘坐不同交通工具出行的经历。

2.物质准备：各种交通工具的图片、中国地图一张。

活动过程：修改台

一、开始部分—情境导入

幼：讲讲自己坐过哪些交通工具，感受

如何。并讨论各种交通工具给人们的生活带

来了哪些便利？

师:你们和爸爸妈妈出去旅游时，坐过

哪些交通工具？

幼：根据已有经验自由发言。

二、基本部分—游戏体验

师：出示各种交通工具的图片，引帮

幼儿认识自行车、汽车火车、飞机、轮船等

交通工具。修改台师:你们认识这些交通公具吗?

幼：自由发言。

师：引导幼儿发现各种交通工具的特点，

能按照它们的特点进行分类，如行驶区域(地

上跑的、天上飞的，海里行驶的等)。

师:每种交通工具都有它的不同之处,你

们能说说它们有什么特点吗?我们对它们进行

分类。

幼：说出交通工具的特点，并按照一定

的方法进行分类。

师：出示地图，告诉幼儿旅行的目的地，

请幼儿选择交通工具。

师:我们现在要出去玩了,请你选择你想

乘坐什么出去玩?

幼：讨论选择哪些交通工具更合适(如乘

火车、坐汽车、坐轮船、坐飞机等),并说说

为什么。

师：带领幼儿伴随音乐进行游戏“我要

去旅行”,表演乘坐各种交通工具。

幼：说说自己乘坐的是什么交通工具，

哪种交通工具速度最快。

师：给幼儿简单介绍乘坐不同交通工具

的安全常识。

幼：互相交流自己乘坐交通工具的经验。

师：总结安全常识。例如坐汽车的时候，修改台头手不能伸出窗外,不能往窗外乱扔东西等。

三、结束部分—拓展延伸

在班上举行交通工具玩具展或者交通工

具设计大赛。

活动反思：