七年级上册科学观察生物知识点
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七年级上册科学观察生
物知识点
集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)
第二章观察生物知识点
第一节生物与非生物
1.放大镜的构造:凸透镜------中间厚边缘薄
功能:具有放大观察物体的功能。观察到的是被放大的、正立的虚像。
2.观察蜗牛借助放大镜进行观察。蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方,有冬眠和夏眠的生活习性,它的主要食物是植物的根、叶和叶芽,对农林作物有害。蜗牛有眼、口、足、壳、触角等部分组成,蜗牛有视觉、嗅觉、触觉、味觉,没有听觉。
3、生物与非生物最根本区别是:有无生命。生物体的基本特征是①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢(需要营养,需要排泄废物)④.一般由细胞构成(除病毒)⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应并影响环境
4、动物与植物的区别:获取营养方式不同,①动物需要摄取食物;②植物能进行光合作用,自己制造营养。
第二节细胞
1、罗伯特。胡克发现细胞,他发现的其实是细胞的细胞壁,细胞的大小一般只有一到几十微米。
2、细胞学说基本内容是:所有的动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成;细胞是生物体结构与功能的基本单位;细胞是由细胞分裂产生的。
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细胞结构:(1)细胞膜(2)细胞质(3)细胞核
(4)液泡(5)叶绿体(6)细胞壁5、显微镜的构造:(1)目镜(2)镜筒(3)物镜转换器(4)物镜
(5)载物台(6)通光孔(7)遮光器(8)压片夹(9)反光镜
(10)镜座(11)粗准焦螺旋(12)细准焦螺旋(13)镜臂(14)倾斜关节
6、显微镜的使用步骤一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。(1)安放:左手托镜座,右手握镜臂,镜筒在前,镜臂在后,放在左前方。
(2)对光:转动物镜转换器,使低倍物镜正对通光孔,再转动遮光器,让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察,右眼同时睁开,调节反光镜(光线亮时用平面镜,光线暗时用凹面镜),看到一个明亮的圆形视野。
(3)放片:把观察物体放在载物台上,两端用压片夹压住,要观察的物体要正对通光孔;
(4)调焦:①眼睛盯住物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,物镜靠近载玻片时,注意不要让物镜碰到载玻片;②左眼朝目镜内注视,右眼张开,慢慢向后调节粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直到看到物像,再转动细准焦螺旋,使物像更加清晰。
7、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数;显微镜里看到的像是倒像。(上下颠倒、左右相反)注意:物像的移动方向与装片的移动方向相反,如果物象在视野的左下方,要移到视野中央,则应将装片往左下方移动。
8、使用高倍物镜的方法:(1)在低倍镜下,把要放大观察的部分移到视野中央;(2)转动物镜转换器,让高倍物镜对准通光孔;(3)调节光线强弱;(4)调节细准焦螺旋,直到像清晰。(注意:此过程不能动粗准焦螺旋)9、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤是:①用纱布把载玻片擦干净②在载玻片上滴一滴清水③用镊子撕下一小片洋葱内表皮④把洋葱内表皮浸入清水中展平⑤盖上盖玻片(一边先接触水滴,另一边以45o再慢慢盖上)防止气泡产生⑥在盖玻片一侧滴红墨水,在盖玻片另一侧用吸水纸吸水。10、制作人体口腔上皮细胞临时装片,注意:在载玻片上滴一滴生理盐水,(避免上皮细胞吸水胀破)染色:滴加亚甲基蓝溶液
11、在观察洋葱表皮细胞时,发现细胞有严重重叠现象,应该重新制作装片,把洋葱表皮展平;有黑色圆圈,可能是因为装片中有气泡,应该重新制作装片,避免产生气泡。
第三节生物体的结构
1、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2、人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
(1)细胞分裂:一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程。
细胞分裂时,最显着的特点是母细胞核内会出现染色体(一种易被碱性染料染成深色的物质),最后它会平均分配到两个子细胞中。
细胞分裂的结果是:对于单细胞生物,细胞数目增加,使得个体数目增加;
对于多细胞生物,细胞数目增加但个体数目不变。
(2)细胞生长:刚分裂的子细胞大小一般只有母细胞的一半,它们能吸收营养,合成自身的组成物质。不断长大的过程)其结果是使细胞体积增大。
(3)细胞分化:细胞分裂成子细胞后,有的子细胞长大后继续分裂,有的子细胞则发生变化。分化的结果是形成不同形态和功能的细胞,即形成不同的组织。
3、许多形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起的细胞群形成同一种组织。
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A保护组织 B 输导组织 C 营养组织 D 机械组织 E 分生组织
A 上皮组织
B 结缔组织
C 神经组织
D 肌肉组织
6、皮肤由外到内分为三层:表皮、真皮、皮下组织。皮肤是人体最大的器官;表皮由上皮组织构成;血液由结缔组织构成;神经末梢、触觉小体由神经组织构成;立毛肌由肌肉组织构成。皮下组织主要有脂肪组成,能缓冲撞击,并储藏能量。
7、被子植物的六大器官:(1)营养器官:根、茎、叶(2)生殖器官:花、果实、种子
8、由多种组织按照一定的次序组合在一起的、具有一定功能的结构称为器官。
9、消化系统包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
10、系统是功能相近的不同器官按照一定的顺序排列在一起,共同完成一项或多项生理活动的结构;如所有的消化器官的总称为消化系统,人体有八大系统,分别是消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、运动系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统是通过神经系统和内分泌系统的调节下而协同工作的。各个系统相互联系,使得人体形成一个整体,并能及时对环境作出反应。
人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体;
植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体;
第四节常见的动物
1、科学分类的方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。
2、林耐的生物学分类等级(从高到低):分别是界、门、纲、目、科、属、种。界是分类的最高等级,种是生物分类的最小、最基本单位。分类等级越高:共同特征越少,亲缘关系越远,生物种类越多。常用的检索表是二岐分类检索表。
3、根据有无脊椎骨,动物可以分为无脊椎椎动物和脊椎动物两大类。(1)脊椎动物: