学会纵向展开议论
什么叫“纵向议论”？
•如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。•如《读书人是幸福人》一文，提出“读书人是世间幸福人”观点后，分层阐述：
阅读能增广人的经历和经验；
更能感化与陶冶人的精神；
还能使人向善避恶，高雅正义。[逐层深化]
纵向议论主要采用层进式结构，文章各层次之间是：
•层层深入、步步推进
•各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
结构格式
•引论（提出论点和论题）
•本论分论点——是什么？
•分论点——为什么？
•分论点——怎么办？
•结论（照应全文）
•1、将中心论点进行分解，分成几个分论点，分论点之间的关系是：
•由浅入深、
•由简单到复杂。
•过渡关联词语：“不仅……而且……”、“……况且”等.
•2、按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
•《要钻牛角尖》
•（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么）
•（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）•（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）•（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）
课堂练习：谈风度
•（1）（是什么）风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采；
•（2）（为什么）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处；•（3）（怎么办）有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的品质。
•3、针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。
•曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。
•听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。报纸上曾经报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。
•不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。
•孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？
•据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这时老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。
•有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！
•（1）“巨型婴儿”的悲剧故事（摆现象）
•（2）分析父母对孩子溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生（析危害）
•（3）像鹰妈妈一样，深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天（挖根源）
•（4）爱需要空间和自由（指办法）
层递式议论文在结构上可以形成如下模式:
•引子：运用起兴、名言、诗句、典故等引出论题
•论点：明确提出观点、看法。既承前文引言又为下文张本。
•论证：由小到大、由局部到整体、由浅入深地进行论证，如从自然到人生、由个体到社会、由文学到哲学。
•办法：提出实现论题的措施或解决问题的方法。最好联系现实来谈。
•效果：可以展望未来或推测前景，也可以表明一种态度。
•尾声：或呼吁、或劝戒、或警示，或重申论题的意义。
•二、写什么——调动平时的积累
•一、联想自然万物
•二、联想人文景观
•三、联想历史名人
•四、联想自我生活
•五、联想新闻媒体
•六、联想教材课文
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•写好作文，无以替代的第一环节是热爱生活、充实积累、感悟人生”。
•幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？
•请以“发现幸福”为话题，写一篇不少于800字的议论文，要求纵向展开议论。
•写作提纲：
•题目：幸福从付出中来
•中心论点：只有在付出中，才能获得幸福。
•论据选择：事实论据——蝴蝶的停留、施比受幸福；道理论据——空出杯子来才能盛满幸福。•论证方法：比喻论证、道理论证、举例论证、对比论证
•结构安排：
•一、提出问题：幸福从哪里来？
•二、分析问题：
•1、什么是幸福？
•2、为什么要追求幸福？
•3、怎样才能获得幸福——幸福从哪里来？
•三、解决问题：幸福从付出中得到。
幸福从付出中来
有人说：人生有不同的追求，但最终的目标只有两字——幸福。所以，人生的意义
