网络信息的搜索
教案背景
随着网络的普及，网络已经深入到我们的日常生活，利用网络帮助解决我们在学习、生活中遇到的问题，已经成为现代人必须要掌握的一项技能。然而如何在浩瀚如海的网络中快速、高效地找到我们需要的信息呢？本节课本将对此做出解答。由于本节内容授课对象是农村中学高一级学生，受农村各方面影响，学生日常接触电脑的机会较少，再加上农村中学硬件落后的限制，一部分学生的网络运用实践能力，在独立学习方面存在某些困难，因此我在教学过程中采用了分组学习，以强带弱，小组互助合作学习的教学方法。这样一来，不但能顺利地完成教学任务，更有利于培养学生的学习兴趣和信息素养。
教学课题
网络信息的搜索
教材分析
在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，是学生必须要掌握的技能。本节内容是信息技术基础必修模块第二章第二节《获取网络信息的策略和技巧》，教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
教学目标：
1、知识与技能
⑴了解常见的网络搜索工具-搜索引擎。
⑵掌握快速查询信息的技巧。
⑶培养提取关键词和选用查找方法的能力。
2、过程与方法
通过情境创设引入搜索引擎，通过任务驱动展开网络搜索相关知识的学习。
3、情感态度与价值观
1）意识到利用网络搜索来帮助解决我们在生活和学习中的问题以及获得我们想要的信息。
2）自觉维护网络版权。
教学重点与难点
重点：利用关键词快速从搜索引擎中获取所需信息。
难点：提取关键词。
教学方法
教法：任务驱动法，演示法
学法：自主、小组合作探究
教学过程
教学反思
得：本节教学以学生为主体，让学生在自主探究、分组合作环境中学习，以学生互评方式激发学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，给学生创造了互相合作的机会，整个课堂以上海世博会为主题创设问题，使学生在轻松愉快的氛围中收获知识、增长知识、提高能力，体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度，理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任、安全、健康地使用信息技术。
失：本节课的内容虽然能让学生充分体验因特网信息如何查找，但如何让学生在体验学习过程的同时有一种系统的提升是本节课未达到的，搜索引索技术是相当复杂的事情，搜索引索如何生生的？它对经济有何启示，对人们的生活有何帮助？这些更有深度和广度的问题没在课堂上涉及到。
