《手形添画》教学设计
欢迎同学们来到我们新奇好玩的美术课堂。
（一）导入新课
师：同学们，想一想我们的小手除了能和我们一起做游戏，还可以帮助我们做一些什么事情呢？（师做举手动作）
生：……。
师：生活的手、学习的手、劳动的手。
师：哇！还有这么多小手举起来了，看来我们的小手确实很能干，手是我们的好朋友和我们形影不离。今天这节课我们就来学习跟手有关的绘画——第三课《手形添画》板书课题。
（二）游戏感知手形变化
师：今天老师还给同学们准备了一段神奇的手影？仔细欣赏，把看到的形象大声的说出来。
生：……。
师：同学们这么多有趣的动物形象都是什么变出来的？
生：手。
师小结：原来我们的小手可以变出这么多有趣的形象。
师：那接下来我们也玩个摆手形的游戏好吗？
游戏的名字叫《请你跟我这样做》，游戏规则是这样的：我说请你跟我这样做并摆出手形时，同学们就说？（我就跟你这样做）同学们真聪明我们开始吧！请你跟我这样做……
用“小老师”的情境请四名同学，领着同学们做。
同学们的小手变换出这么多有趣的手形，真能干！最后我们再来一个大大的赞鼓励一下我们自己！
（三）大胆联想、尝试添画。
1、尝试描画手形轮廓的方法
师：这么多手形，怎么把它留在纸上呢？
生：画
师：是个好办法。请同学们尝试用最简单的办法将刚才做的有趣的手形轮廓描画下来？小组内讨论：怎样能描画出好的外形？两分钟的时间。小巧手快行动。（板书手形）
短短的时间同学们都描画好了手形轮廓，（请把笔放在桌子上）谁有好的方法分享一下？
生：……
师：你可真有办法！那谁还想说一说？
师小结：在同学们描画时老师也发现了一个问题，同学们都是描画的自己的左手（提出疑问）那如果我们想画右手或双手怎么办？生：可以找同学帮助。
师：互帮互助是我们中华民族优秀的传统美德，希望同学们继续发扬下去！
2、观察手形产生联想
师：在同学们描画手形时，老师也描了一个。快来帮帮我。观察描画好的手形你能联想到什么？（板书联想）
可以从这几个方面考虑，它像什么动物？或者像什么植物又或者风景中的一种。
生：大树。
孔雀
小鸡……
师：那这个手形呢？
生：小牛
猫咪
金元宝……
师：同一手形每个同学的想法都不一样，看来同样的手形我们可以想象添画出不同的形象。
3、旋转手形，产生联想。
师：那老师又要考考大家了，转动描画好手形，它又像我们熟悉的什么东西？同学们可以上、下、左右不同的角度去观察自己描画好的手形说给你的同桌听一听。
教师示范：
师：那怎样才能画一幅完整的手形添画？我们一起来看看！老师先把手张开横着放在纸上，这时候我们的小手要牢牢的贴在纸上，拿出记号笔，用肯定的线条沿着手形轮廓描一圈，在适当添画一些细节，一只眼睛、嘴巴、翅膀，是一只小鸟，这一次老师要把手弯曲起来，把它合拢，不横着放了竖着放，描画出轮廓，把它添画成什么好朋友呢？谁来给老师出出主意！
生：……
师：他想到了这个方法，那哪个同学还能想到什么？
生：……
师：那不如这样吧，请你上台把它画下来！
学生添画它的眼睛，嘴巴、触角、尾巴和身上的螺旋。
师：一只可爱的小蜗牛就呈现出来了，这个同学画的真好，此处应该有掌声。为了让画面更丰富老师再添画一些背景，小蜗牛正在山坡上慢慢的往上爬，小鸟迎着风，在天空中自由的飞翔，把欢乐带到世界的每个角落，温暖的阳光照耀着大地，地上的鲜花也盛开了。就这样一幅创意的手形添画就出来了，可以使用喜欢的鲜艳颜色涂色了，可以从上往下或者从左往右均匀的涂，为了节省时间，课下老师已经涂好了。
4、欣赏作品，拓展思路，学法总结。
师：接下来我们再看看和我们同龄的小朋友把有趣的手形变成了哪些好朋友？
生：赏析学生优秀绘画作品。
（四）动手实践，表现独特创意形象。
师：接下来，老师要给同学们说一件特别重要的事，竖起你的小耳朵认真听。
创作要求：
描画喜欢的手形，大胆联想，添画成一幅有趣的想象画。
注意：想的妙、添的巧、涂的匀
温馨提示：音乐响开始画，音乐停，坐坐好。
同学们插上想象的翅膀开始你的创作吧！
（五）评价展示
（组织学生把作品贴到每组的展示台上）组织学生把作品贴到每组的展示台上刚才每个同学都很认真的在创作，并且都亮出了自己的作品。快看我们的创意手形绘画展已经初具规模了，我想采访两个小画家，你把手形变成了什么好朋友？
自评：听了同学们的介绍，哪个同学能起来说说你的作品。还有哪个同学愿意起来介绍一下自己的作品。
互评：老师还想找个小老师帮老师找一找哪幅作品的手形最奇特？它的手形你会摆吗？还有想说的吗？哪个小老师上来在找一找你认为变化最有趣的作品。还有那个同学愿意上来说一说你认为哪副色彩更丰富？还有哪个同学说一说你更喜欢哪幅作品。
师评：老师适时加以激励评价。
（六）知识拓展
通过这节课的学习，同学们都呈现了自己独特的创意手形作品，刚才同学们是在纸上画的。你知道吗？在意大利有位艺术家，他喜欢直接在手上绘画，把手当做纸，画出各种各样让人惊叹的动物形象。（视频欣赏）艺术家的手是有创意的手，其实生活中我们同学们的
手也可以变成小帮手。
爸爸妈妈真辛苦，我做爸妈小帮手，
妈妈买菜我来拎，爸爸进门我拿鞋，
理书包、叠衣服，自己事情自己做，帮帮爸妈把事做，爸妈乐的笑呵呵，夸我是个小帮手。
板书设计：3 手形添画
手形联想
