琵琶行

琵琶行
琵琶女 • 京城名妓 • 色艺双绝 白居易 朝廷谏官 才华横溢
• 沦落他乡 谪居江州 • 孤苦无依 郁闷孤独 • 同是天涯沦落人 • 相逢何必曾相识
知人察情
• 阅读第三、四段，对比归纳出诗人和琵琶女的生活 经历，体会共同之情。
当年
琵琶女 诗 人 艺压京城 艳盖群芳 人妒人捧 年年欢笑 高居朝堂 兼济天下 诗酒流连 丝竹不绝 同是天涯沦落人
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
整顿衣裳起敛容。 钿头银篦击节碎。 暮去朝来颜色故。 去来江口守空船。 梦啼妆泪红阑干。 如听仙乐耳暂明。 为君翻作琵琶行。
1. 正容，显出庄肃的 脸色。 2. 节拍。 3. 逝去。 4. 走了以后。来，助 词，无义。 5. 纵横错乱的样子。 6. 忽然，一下子。 7. 按曲编写歌辞。
他的诗歌题材广泛，形式多 样，语言平易通俗，被称为“老 妪能解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,
有“诗魔”和“诗 王”之称。官至翰林学士、左 赞善大夫 有《白氏长庆 集》传世，代表诗作有《长恨 歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》 等。
直到她能听懂才把诗定稿
陪太子读书的闲职。
白居易在文学上积极倡导新 乐府运动，主张“文章合为时 而著，歌诗合为事而作”， 写下了不少感叹 时世、反映人民疾苦的诗篇， 对后世颇有影响，是我国文学 史上相当重要的诗人。
写文章要 贴近现实,贴近事实,要把握时代脉搏,
课文背后
元和十年，平卢节度使李师 道派人杀了宰相武元衡，向中央 政权示威，白居易认为这是重大 “国耻”。激于义愤，他率先上 疏“急请捕贼，以雪国耻”。但 都被权贵们加上“越职奏事”的 罪名，又造谣诬蔑说，白居易的 母亲因看花坠井而死，而白居易 却作赏花诗，“有伤明教”。
忆江南
江南好，风景旧曾谙： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
• 《花非花》
• 花非花，雾非雾。 • 夜半来，天明去。 • 来如春梦几多时？ • 去似朝云无觅处。
作者简介
•
白居易（772年～846 年）,字乐天，晚年又号 香山居士，河南新郑 （今郑州新郑）人，我 国唐代伟大的现实主义 诗人。
3. 阅读全诗，按照要求写出诗句。 ①具有互文现象的诗句： ②描写琵琶女出场弹琵琶的神志及其调弦校音的情状： ③描写琵琶女出场弹琵琶的指法多变以及弹奏难度之大的 诗句是： ④运用比喻，来描写弹奏时音色、音量及其旋律的诗句是： ⑤运用侧面烘托，说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁” 的境界中的诗句。 答:①主人下马客在船 ②千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。 ③轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 ④“大弦嘈嘈如急雨”到“凝绝不通声暂歇”。 ⑤东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
3.去来江口守空船，绕船月明江水寒。
• 描绘了一幅凄清的 画面：夜深人静、 独守空船，只有凄 清的明月和寒冷的 江水作伴。一个 “寒”字充分描写 出琵琶女的孤独寂 寞和感伤情怀，情 景交融。
<<琵琶行>>的主旨
诗歌表现了对流落江湖的琵琶女 的深挚同情,抒发作者自己在政治 上遭受打击后的苦闷心情和失意 之感,传达了天涯沦落之慨.

“同是天涯沦落人”，作者与 琵琶女的相似之处有哪些？
*
一个“本是京城女”，一个“去年辞帝 京”，都是从京都长安来到遥远偏僻的 江州。 一个是名满京都的名艺人，一个是才华 横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。
*
*
一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言 敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭 遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”， 过着冷落凄凉的寂寞生活。
琵琶行
• 【歌行】古代诗歌的一种体 裁。汉魏以后的乐府诗，题 名为“歌”和“行”的颇多 （如《敕勒歌》、《从军 行》），二者虽名称不同， 其实并无严格的区别。后遂 有“歌行”一体。其音节、 格律，一般比较自由，形式 采用五言、七言、杂言的古 体，富于变化。“行”是乐 曲的意思。
序的作用：
1、交代时间、地点、人物和故事概
童子解吟《长恨》曲
胡儿能唱《琵琶》篇
唐宣宗挽 白居易联
赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹及生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 问刘十九
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
而今
年老色衰 漂泊憔悴 委身商人 独守空闺 谪居僻壤 独善其身 独饮无乐 山歌村笛
共通处
对乐曲的描写
• 第一次弹奏： “忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”
间接描写：
以听众的反应来 衬托琵琶乐曲的 优美动听。
•第二次弹奏
• • • • • • • • • • • •
乐曲变化
零散，定音 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 低沉抑郁，充满愁思 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 连绵，流畅 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 由慢而快 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 清脆圆润 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 由舒畅到凝滞到停顿 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 无声，将入高潮 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 惊天动地 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 急煞，归入寂静 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1. 解释下列红色词语的意思。 ①《白氏长庆集》 ②《琵琶行》 ③因为长句，歌以赠之 ④五陵年少争缠头 ⑤尝学琵琶于穆、曹二善才 ⑥妆成每被秋娘妒 ⑦终岁不闻丝竹声
答:①长庆，年号。 ②行，古诗的一种体裁，又称“歌行”。 ③长句，指七言诗，唐代的习惯说法。 ④缠头，古代送给歌伎舞女的锦帛。 ⑤善才，指琵琶师。 ⑥秋娘，唐代歌伎常用的名字，这里用为善歌貌美 的歌伎的通称。 ⑦丝竹，指音乐。
霓裳：即《霓裳羽衣曲》，演为大 型歌舞，是唐朝大曲中精品。一般认为 前身西凉的商调曲《婆罗门》。唐玄宗 再创作。描写唐玄宗月宫见仙女的神话。 开元年间，杨玉环在华清池初次进见， 玄宗曾演奏《霓裳羽衣曲》以作导引。 安史之乱后失传。其政治色 彩和陈后主《玉树后庭花》相类。
大弦嘈嘈如急雨
间 关 莺 语 花 底 滑
于是贬为江州刺史，继而 又贬为江州司马（九品小 官）。白居易获罪的真正 原因主要是他写的针砭时 弊的讽谕诗，正如他自己 所说，“始得名于文章， 终得罪于文章”。
对于这次遭贬，诗人既感伤 又愤慨。到江州后一年的生 活更使他感受到社会世态炎 凉，他有满腔的怨愤无处倾 诉。这首诗是诗人贬职到江 州的第二年（元和十一年） 秋天写的，当时诗人45岁。
况。 2、概述琵琶女的悲凉身世。 3、点明写作动机。 4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。
六幺：唐教坊曲名。又名录要、乐世。 其词为双调九十四字，仄韵。大概是唐代从 西域传来而加整理的一个曲子。德宗令录出 要者，故名。一说，幺是小的意思，因此调 羽弦最小，节奏繁急，故名。或云，此曲拍 无过六字，故称六幺。唐· 白居易《听歌六绝 句》有：管急弦繁拍渐稠，绿腰宛转曲终头。 诚知乐世声声乐，老病人听未免 愁。可推知六幺曲调有异域风味， 细切悠长，而富于情思。
•第三次弹奏
• • • • 感我此言良久立， 却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声， 满座重闻皆掩泣。
直接描写与间接描写 相结合： 急切凄凉，知遇之音， 感人肺腑，引发共鸣。
环境——三处秋月：
1. 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。
• 写与客人饯别时的凄凉 情景。 一个“惨”字， 直抒胸臆，真实表现了 当时的场面气氛和人物 冷落寂寞的心境。江水 宁静地映着团团月色， 给人以孤寂的感觉。以 江月勾勒环境，渲染凄 清的气氛，烘托出主客 之间相对无言，黯然神 伤的心情。
通假字
1、曲终收拨当心画。 （同 “划”。） 2、钿头银篦击节碎。 （同 “鎞”。）
词类活用
1、歌以赠之 （名作动，作歌） 2、遂命酒 （名作动，摆酒） 3、闻舟中夜弹琵琶者。 （名作状，在晚上） 4、浔阳江头夜送客。 （名作状，在晚上） 5、同是天涯沦落人。 （名作状，在天涯） 6、其间旦暮闻何物。 （名作状，在早晚） 7、暮去朝来颜色故。 （形作动，衰老） 8、商人重利轻别离。 （形作动，重视，轻视） 9、却坐促弦弦转急。 （形作动，拧紧）
《李凭箜篌引》李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
李凭箜篌引
• 大多是间接描写： 想象、烘托。 用凝滞的景致和奇特 的想象来展现音乐 造成的效果，表现 其优美动人。
2.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
• 用间接描写，以听众的感受来衬托乐 曲感人的艺术效果。“悄无言” ， 说明乐曲引人入胜，感人肺腑，它虽 然结束了，但听众还是意犹未尽，仍 然沉浸在动人的音乐中，如醉如痴。 • “秋月白”，把动态的音乐凝固在静 态的画面里，琵琶曲终，乐声已逝， 但人们的欣赏活动仍在继续。眼前是 江水茫茫，四周万籁俱寂，江心倒映 一轮明月。人们凭着诗意的想象，继 续感受夜色中弥漫的音乐气氛。一片 静谧、萧瑟的秋景，烘托了听众悲凉 寂寞的心境，这是“以景衬情”的典 范。
2.说说下列句子中红色词语在现代汉语中的意义和用法有 什么不同。 ①明年秋，送客湓浦口。 古义 今义 ②因为长句，歌以赠之 古义 今义 ③铁骑突出刀枪鸣 古义 今义 ④整顿衣裳起敛容 古义 今义 ⑤凄凄不似向前声 古义 今义
答：①古义：第二年。今义：今年的下一年。 ②古义：于是写了。今义：连词，表原因。 ③古义：爆发出。今义：鼓出来。 ④古义：整理。今义：变乱为治。 ⑤古义：刚才。今义：向着前方。
相同 逢是 何天 必涯 曾沦 相落 识人 。，
暗线
白居易自身经历 左迁谪居，送客江边 联想自身 以彼之详 自述遭遇 补己之略 翻作歌行
琵琶女是一个怎样的形象？

琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧 残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉 遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已 久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重 利寡情提出了强烈控诉。 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承 欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯， 相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是 悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不 幸遭遇中得到觉醒。
四 弦 一 声 如 裂 帛 水 浆 迸 刀 枪 鸣
小弦切切如私语 凝绝不通声暂歇
乐曲旋律及情感的变化
激愤难言 急切愉悦
倾诉 悲情
幽愁暗恨
郁结胸中ห้องสมุดไป่ตู้
课文思路
第一段：江头送客闻琵琶 第二段：江上聆听琵琶曲 第三段：歌女倾诉身世苦 第四段：同病相怜伤迁谪 第五段：重闻琵琶青衫湿
结构
明线
琵琶女生平际遇 §1：第一次弹奏 §2：第二次弹奏 §3：自述身世 §4： §5：第三次弹奏
《听颖师弹琴》韩愈
呢呢儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。
听颖师弹琴
• 前五句： 直接描写：比喻、通感。 传神地描绘出音乐的变化过程：缠绵—— 激昂——悠扬——喧闹——清脆 • 后四句： 间接描写：想象、烘托。 音乐与情感达到两方面的共鸣，情感通过 音乐得以宣泄。
自测题
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 予左迁九江郡司马。 1. 委身为贾人妇。 2. 枫叶荻花秋瑟瑟。 3. 醉不成欢惨将别。 4. 寻声暗问弹者谁？ 5. 琵琶声停欲语迟。 6. 弦弦掩抑声声思。 7. 低眉信手续续弹。 8. 贬官、降职。 托身，嫁。//商人。 形容秋意，如萧瑟。 悲伤。 轻声。 迟疑。 思绪，这里指愁思。 随手。