三年级下册数学人教版课件 认识小数 第4课时 解决问题

探索与发现
如果把 换成 ，钱够吗？ 方法② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。
探索与发现
如果把 换成 ，钱够吗？
方法③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
3 学以致用
学以致用
1.
货车自重2.8吨。它是否超载了？
个
，还想买1个
和1支 ，她的钱够吗？
你 这道想知题怎道要样了解什决答么的？问题是什么？
探索与发现
小丽有10元钱，买了1
个
，还想买1个
和1支 ，她的钱够吗？
方法①： 10－6.8＝3.2（元） 2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。
探索与发现
小丽有10元钱，买了1
个
，还想买1个
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第四课时 解决问题
教学目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用 4 知识小结
1 情景导学
情景导学
芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
方法1：9－3＝6（元） 方法2：3＋5＝8（元）
6＞5
9＞8
所以钱够。
所以钱够。
2 探索与发现
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探索与发现
小丽有10元钱，买了1
和1支 ，她的钱够吗？
方法②：
10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＞0.6,买 够了。
探索与发现
这两种方法都是先求出买文具盒后剩余 的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。
用这两种方法得到的结果 都一样，说明了什么？
一道题我们可以用不同的方法来解决
探索与发现
你能用其他的方 法进行检验吗？
还可以把要买物品的 价钱都加起来，看比 10元多还是少。
6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元） 9.9＜10，小丽的钱够了。
小结：一道题我们可以用不同的方法来解决， 不同的方法可以相互检验。
探索与发现
如果把 换成 ，钱够吗？
方法① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
方法②： 15－5.3＝9.7（元） 9.7－4.7＝5（元） 5＞4.8 所以钱够用。
方法③： 5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元） 15＞14.8 所以钱够用。
4 知识小结
知识小结
运用小数加、减法解决问题时，虽然方法不 同，解题思路不同，但是结果相同，而且不同的 方法可以互相检验。在计算小数加、减法时，我 们要把小数点对齐，这样相同数位才能对齐。
方法①：
6＋2.8＝8.8（吨） 8.8＞8.7 所以没有超载。
方法②：
8.7－2.8＝5.9（吨） 6＞5.9 所以没有超载。
学以致用
2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克 油菜和1千克胡萝卜，够吗？
学以致用
方法①：
15－5.3＝9.7（元） 4.8＋4.7＝9.5（元） 9.7＞9.5 所以钱够用。