小说阅读之艺术手法、语言特色

19.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请 举例分析。（4分）2010年山东《骆驼祥子》
• 土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候 该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动 的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮 捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人 弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登 在地狱，只好听他摆弄。
④伏笔。 指作者对将要在作品中出现的人物或 事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得 好，可使全文前后呼应，结构更严谨， 情节发展更合理，前因后果更分明。 ⑤对比。 把两种对立的事物或者同一事物的两 个不同方面，放在一起相互比较，对比 的作用一般是渲染气氛、表现人物或突 出主题。
⑥衬托。 指描绘某一事物来表现另一事物的艺术 手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以 使文章更生动，人物、事物形象更突出， 主题更鲜明。 ⑦铺垫。 也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物 或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。 运用铺叙写法是为了蓄积气势，突出文章 主旨。
平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、 含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、 富有情趣、符合人物身份等。
②句式的选择。
长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格 短语）、散句（句子参差不齐、长短不一）的运用。
③手法的运用。 a.修辞格的选用。 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、 设问、反问…… b.表达方式。 记叙、议论、描写（多角度描写、色彩方面、动 静方面、点面结合、细描和白描等）…… c.其他表现手法。 词语的锤炼：准确、简练、生动、形象；叠音词、 拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。
（3）人称和叙述方式的作用。 ①人称。 a.第一人称：叙述亲切自然，能自由 地表达思想感情，给读者真实生动之感。 b.第二人称：便于感情交流，增强抒 情性和亲切感。 c.第三人称：能比较直接客观地展现 丰富多彩的生活，不受时间和空间限制， 反映现实比较灵活自由。
②叙述方式。 a.顺叙：按某一顺序（时间或空间）较 清楚地进行记叙。 b.倒叙：造成悬念，引人入胜。 c.插叙：对主要情节或中心事件作必要 的铺垫照应、补充说明，使情节更加完 整，结构更加严密，内容更加充实。 d.补叙：对上文内容加以补充解释，对 下文作某些交代。
• （2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都 微微晃动着身体。（2分）
【答案】细节描写，通过“沾满了泥”、“微 微晃动”等细节表现出老人与牛的老态和劳作 之后的疲惫。
• 【解析】分析句子的表达效果可从句子使 用的修辞手法、表现手法等角度着手，再 结合文章内容分析。
2.答题思路 （1）鉴赏小说语言可从以wk.baidu.com几方面入手。 ①整体的语言风格。
⑧突转。
在小说结尾部分，作者常常采用突转 的方法形成情节的某种“巧合”，某种 意料之外的反转，或者是形成人物性格 的“急剧改变”。这种突转常收到意料 之外、情理之中的效果，对表现小说主 旨起到画龙点睛的作用。
3.答题套路 确认技巧→具体阐释→简述好处。即 运用了什么表达技巧，表达了什么内容， 达到了什么艺术效果。
【答案】运用了北京口语方言，有浓郁的京味儿。如：
“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷
糊糊”等；质朴、形象。
20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表 达效果。（4分） 2013年山东《活着》
• （1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子 似的。（2分）
•【答案】运用比喻，将牛比喻为自己的孩子， 形象生动地体现老人对亲人的渴望。
（2）某段或文章运用了什么手法，请 简要分析。
（3）文章采用第几人称叙述？有什么 效果？
2.答题思路 （1）文中运用了什么表现方法（象征、对比、衬托、先 抑后扬、托物言志、联想、想象等）以及用它们塑造形象所 起的作用。 （2）文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、 抒情）是如何为作者表情达意服务的；重点把握描写（①肖 像、语言、动作、心理、环境、场面描写；②直接（正面） 描写、侧面（间接）描写；③细节、白描、工笔、动静、虚 实描写）和抒情（直接抒情和间接抒情）。
小说阅读之 艺术手法、语言特色
考点风向 一、分析小说艺术手法有以下三个角
度 （1）从语言运用角度：运用了什么
修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、 通感等），有什么表达效果。
（2）从结构安排角度：开头结尾的 特色，结构严密，完整匀称；烘托铺垫， 前后照应；设置悬念，制造波澜，起承 转合，曲折有致，伏笔、照应等。
4.思维角度 （1）表达方式； （2）表现手法； （3）结构安排； （4）修辞手法。
品味小说的语言
品味小说的语言有两层含义 一是鉴赏小说中人物的个性化语言， 二是鉴赏小说作者的语言风格。品 味语言也是高考常考点，2013年天 津卷、山东卷考查了这一点。
二、分析小说的语言特色 1.设题方式 （1）某些语句突出的语言特色是什么？ 请简要分析。 （2）试分析某一词语或句子的语言表达 艺术。 （3）某一语句体现了人物怎样的心理。 （4）小说中画线句子的含意是什么？
（4）布局谋篇。 ①悬念。
是指作者为了激活读者的“紧张与期 待的心情”，在艺术处理上采取的一种 积极手段。通俗地说，它是指在小说的 叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在 适当的时候再予以点破，使读者的期待 心理得到满足。悬念的主要作用是吸引 读者关注、引人入胜。
②抑扬。 指写作时或欲扬先抑或欲抑先扬，然 后陡然一转，出乎读者所料，从而使文 势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌 宕起伏的效果，增强作品的可读性。 ③照应。 是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照 应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。
（3）从表现手法角度：是否运用了想 象、联想、象征、渲染、烘托、对比， 先抑后扬、托物言志，借景抒情、融情 于景等手法并分析其作用。
评析手法也是小说阅读的一个重要考 点，2013年高考，重庆卷、湖南卷考查 了这一考点。
规范答题 一、分析小说艺术手法
1.设题方式 （1）文中运用了什么表现手法以及用 它塑造形象时所起的作用？