学生成绩管理系统
Students' performance management system
毕业论文（设计）原创性声明
本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。
作者签名：日期：
毕业论文（设计）授权使用说明
本论文（设计）作者完全了解**学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。保密的论文（设计）在解密后适用本规定。
作者签名：指导教师签名：
日期：日期：
注意事项
1.设计（论文）的内容包括：
1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）
2）原创性声明
3）中文摘要（300字左右）、关键词
4）外文摘要、关键词
5）目次页（附件不统一编入）
6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论
7）参考文献
8）致谢
9）附录（对论文支持必要时）
2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。
3.附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。
4.文字、图表要求：
1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写
2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画
3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印
4）图表应绘制于无格子的页面上
5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档
5.装订顺序
1）设计（论文）
2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订
3）其它
目录
一绪论 (5)
1.1课题简介 (5)
1.2项目开发的目标 (5)
二系统分析 (6)
2.1需求分析 (6)
2.2系统设计分析 (6)
三概念结构设计 (7)
3.1各个实体的局部ER图 (7)
3.2系统功能模块图 (8)
四逻辑结构设计 (10)
4.1数据库设计与实现 (10)
4.2数据库逻辑结构设计 (11)
五系统功能设计与实现 (13)
5.1系统前台 (13)
5.2系统后台 (17)
六总结 (22)
参考文献 (22)
一绪论
1.1 课题简介
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生成绩信息的管理是不容出错的，其学生基本信息、成绩管理等这些琐碎而又细致的工作，工作量是很大的，而且也不容许出错。如果是手工管理这些的话，那将耗费工作人员大量的时间和精力。用计算机来管理这些信息是非常方便，而且出错率小，可靠性高，查找方便，存储量也大。这些优点能够极大地提高对学生成绩管理的效率,也是管理趋向信息化重要条件。本系统是弥补某些学校成绩管理的不足，创建的一套行之有效的计算机成绩管理的方案。
1.2 项目开发的目标
建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩维护工作流程的系统化、规范化和自动化。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系统开发目标：
（1）系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性。
（2）不同用户有不同的查询和修改权限,防止非法查询,非法修改。
（3）方便用户的操作，尽量减少用户的操作。
二系统分析
2.1 需求分析
学生成绩管理系统对于学校管理学生成绩是很必要的。学校可以通过成绩管理系统来发布，管理成绩，学生可以通过网络来访问学生成绩管理系统来查询自己的成绩，管理系统会很详尽的记录保存学生的各科成绩。目前许多学校都有自己的成绩管理系统。
2.2 系统设计分析
2.2.1 用户功能区
1. 学生拥有登陆账号（学号）以及密码
2.学生通过输入账号密码登陆管理系统
3.学生可以查询成绩
4.学生可以修改登录密码
5.学生可以修改密码问题和答案
2.2.2 管理员功能区
1. 管理员拥有登陆账号（学号）以及密码
2. 管理员通过输入账号密码登陆管理系统
3. 管理员可以添加学生信息
4. 管理员可以删除学生信息
5. 管理员可以查看所有学生信息
6. 管理员可以添加课程信息
7．管理员可以添加学生成绩
8. 管理员可以删除学生成绩
9. 管理员可以修改学生成绩
三 概念结构设计
3.1 各个实体的局部ER 图
图3-1 学生E-R 图
图3-2 课程E-R 图 性别
学生
学号 年龄
姓名 系别
密码
答案
问题 课程号
课程名 课程
