(完整版)恢复生态学复习资料22

1生态恢复(狭义):是帮助退化受损或毁坏的生态系统恢复的过程,它是一种旨在启动及加快对生态系统健康,完整性及可持续性进行恢复的主动性为。

2生态系统的特点:(1)生态系统是由生命物体与环境相互联系而成的一个综合系统;(2)生物与环境长期协同进化;(3)生态系统是发展变化的;(4)生态系统是一个复杂的动态平衡体系(反馈调节制度);(5)自然生态系统都是程度不同的开放系统。

3生态系统类型:(1)陆地生态系统:森林生态系统;草原生态系统;荒漠生态系统;农用生态系统;城市生态系统;(2)水域生态系统:河流生态系统;池塘生态系统;海洋生态系统;(3)自然生态系统,半自然生态系统,人工生态系统;4恢复生态学:是研究生态系统退化的原因,退化生态系统恢复与重建的技术与方法及其生态学过程和机理的学科。

5强调生态重建的原因:(1)时间尺度跨度大自然恢复需要较长的时间尺度,远大于人工重建所需的时间;(2)自然恢复速度难以满足当前社会快速度,高建设的生态需求;(3)积极生态重建促进恢复,因势利导,因地制宜,注重生态效益和经济效益的协调统一。

6生态系统:在一定时间,空间范围内,生物群落及其生存环境通过物质循环和能量流动面相互作用,相互依存,所形成的具有一定结构和功能的有机整体。

7生态系统功能:物质循环;能量流动;信息传递。

8生态系统结构:?9生态系统的组成(四个部分):生物环境(生产者;消费者;还原者);非生物环境。

10食物链:生产者所固定的能量和物质,通过一系列取食和被取食的关系在生态系统中传递,各种生物按其食物关系排列的链状顺序,称为食物链。

11金属等有毒污染物在食物链中浓缩,产生的毒害作用具有生物放大效应生态碳循环的过程,以及水循环过程,氮循环过程,硫循环过程,P循环。

12碳循环过程:?13温室效应:?14生态系统能量流动特点:(1)越流越细:能量在流动过程中逐渐耗散;(2)单向流动,不可逆。

15生态系统的信息传递内容:(1)营养信息:食物链为一个营养信息系统;(2)物理信息:化学分泌物;(3)化学信息:声,光,色;(4)行为信息:行为格式。

《生态学》复习题一、名词讲解：1. 生态因子28. 流通率2. 限制因子29. 氨化作用3. 基础生态位30. 生态承载力4.阿伦 (Allen) 规律5.趋异适应6.生活型7.主导因子8.种群增加种类9.生态位10.生活史对策11.毗邻效应12.遗传漂变13.密度14.重要值15.优势种16.先锋植物17.构件生物18.存活曲线19.会集种群20.复合种群21.群落最小面积22.逆行演替23.群落交叉区24.中度搅乱理论25.物质循环26.生态平衡27.林德曼效率二、简答题1.20 世纪，生态学界出现了四大出名生态学派，请写出学派的名称及其代表人物，以及他们的研究重点。

2.什么是耐受性定律？3.生态因子作用的特点有哪些？4.简述水生植物对水因子的适应。

5.种群数理统计的常用方法有哪些？6.比较动向生命表与静态生命表的异同。

7.种群拥有哪些不相同于个体的基本特点？8.阐述自然种群数量颠簸的种类。

9.什么是植物种内竞争所表现的密度效应？10.种间竞争的本质是什么？写出 Lotka-Volterra 的种间竞争模型，并说明各参数的生态学意义。

11.描述逻辑斯谛增加曲线的形成过程及各阶段的特点。

12.高斯假说的中心内容是什么？13.空间异质性是怎样影响群落结构的 ?14.简述植物群落的原生演替和次生演替的一般特点及其异同。

15.层片拥有哪些特点？16.生物群落的数量特点有哪些？17.陆地上呈大面积散布的地带性植物群落主要有哪几类？18.中国东北湿润区从南到北依次出现哪些植被？中国东部温带从东到西依次出现哪些植被？19.何谓群落交叉区和边缘效应，它们在理论和实践上有什么意义？20.植物群落散布为什么拥有"三向地带性 "?21.试说明影响植被散布的主要要素和植被散布的地带性规律。

22.捕食作用拥有哪些生态意义？23.为什么生态恢复时要考虑群落的演替要素？三、阐述题1.试述生态学的定义、研究对象和范围。

⽣态学期末复习资料（精华版）⽣态学期末复习资料(打★为考过) 第⼀章绪论⼀、名词解释★1.⽣物圈（Biosphere）:地球上全部⽣物和⼀切适合于⽣物栖息的场所。

它包括岩⽯圈（lithosphere）的上层、全部⽔圈（hydrosphere）和⼤⽓圈（atmosphere）的下层。

2.⽣态学（Ecology）：研究⽣物(organism)及环境(environment)间相互关系的科学（Hackel,1869）。

研究⽣命系统与环境系统之间相互作⽤规律及其机理的科学（马世骏，1980）。

⼆、问答题1.简述⽣态学的发展过程。

答：(1)⽣态学的萌芽时期（公元16世纪以前）:以古代思想家、农学家对⽣物环境相互关系的朴素整体观点为特点；(2)⽣态学的建⽴时期（公元17世纪⾄19世纪）：欧洲科学家探索活动再度迭起，崇尚科学和科学实验，⼀些科学理论相继形成；(3)⽣态学的巩固时期（20世纪初⾄20世纪50年代）：这⼀时期是⽣态学理论的形成、⽣物种群和群落由定性到定量描述，⽣态学实验，⽅法发展的辉煌时期，形成了著名的四⼤学派；(4)现代⽣态学时期（20世纪60年代⾄今）：①研究层次上向宏观和微观的⽅向发展、⽣态学的研究层次已包括了分⼦、基因、个体直到⽣物圈；②研究⼿段的更新：⾃计电⼦仪、同位素⽰踪、稳定性同位素、⽣态建模、系统论引⼊⽣态学；③研究范围的扩展：符合⼈类活动对⽣态过程的影响以纯⾃然现象研究扩展到⾃然-经济-社会复合系统的研究。

★（简答题）2.列出国内外各5位著名⽣态学家，并概括其在⽣态学上的最主要贡献。

答：Odum, Tansley, Clements, 苏卡乔夫，孙儒泳等★3.现代⽣态学的发展趋势。

（论述题）答：(1)⽣态系统⽣态学的研究成为主流；(2)系统理论在⽣态学中得到了⼴泛运⽤；(3)从描述性科学⾛向实验科学；(4)研究对象继续向宏观和微观两个⽅向发展，由传统的个体、种群、群落向更宏观和更微观的⽅向发展，⽣态系统⽣态学、景观⽣态学、全球⽣态学和分⼦⽣态学的出现是现代⽣态学发展的重要标志；(5)⼀些新兴的⽣态学分⽀如进化⽣态学、⾏为⽣态学、化学⽣态学等相继出现；(6)应⽤⽣态学迅速发展。

名词解释( 名词解释8 个，每个 2 分，共16 分)1 恢复生态学的定义：研究如何修复由于人类活动引起的原生生态系统生物多样性和动态损害的一门学科，其内涵包括帮助恢复和管理原生生态系统的完整性的过程。

2 生态恢复：使受损生态系统的结构和功能恢复到受干扰前的过程。

3 生态系统退化：在一定的时空背景下(自然干扰或人为干扰或二者的共同作用下) ，生态系统的结构和功能发生位移，导致生态要素和生态系统整体发生不利于生物或人类生存的变化( 量变或质变)，打破了原有生态系统的平衡状态，造成破坏性波动或恶性循环。

5 生态型:种群内分化出来的一些适应特定生境条件的类群成为生态型.6 种群对策(bionomic strategy) ：是指物种在生存斗争中为求得生存而对环境条件采取的适应方式。

7 优势种( dominant species) ：群落中占优势的种类，它包括群落每层中在数量、体积上最大、对生境影响最大的种类。

8 建群种(constructive species) ：优势种中的最优者，即盖度最大(重量最大) ，多度也大的植物种。

10 偶见种(rare species) ：偶尔在群落中出现的物种，称为偶见种。

14 人为设计理论：通过工程方法和植物重建可直接恢复退化生态系统，但恢复的类型可能是多样的。

15 自我设计理论：只要有足够的时间，随着时间的进程，退化生态系统将根据环境条件合理地组织自己，并会最终改变其组分。

16 护理植物：指那些在其冠幅下辅助或护理其他目标物种( target species )生长发育的物种。

18 关键种：物种的存在会影响整个生物群落的结构和功能。

19 功能群：具有相似结构或功能的物种的集合。

这些物种对生物群落具有相似的作用，其成员相互取代后对生物群落过程具有较小的影响。

20 恢复潜力度（RP）：退化群落更新库组成结构与更高演替阶段组成结构间的相似度定义为退化群落自然恢复潜力度。

21 恢复度（RD）：退化群落通过自然恢复在组成、结构和功能上与顶级群落阶段最佳群落的相似程度。

福建农林大学资源与环境学院10 环工生态学期末复习材料考试题型：一单选10个（20 分）二名词解释5 个（都是英文的，要求先翻译成中文，然后解释，20 分）三简答4 个（40 分）四论述一个（20 分）第一章绪论（P1-28）1环境生态学（Environmental Ecology）的概念：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。

P112 环境生态学发展的重要标志：《寂静的春天》P123 环境生态学的主要任务：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种生态学措施。

P16第二章生物与环境（P30-70）1物种（Species的概念：概念一：形态相似的个体的集合。

概念二：能实际地或潜在地彼此杂交的种群的集合。

P322 协同进化概念（coevolution ：两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化。

一个物种由于另一物种影响而发生遗传进化的进化类型。

P333生物多样性（Biodiversity）概念及4个层次。

P35概念:所有来源活的生物体中的变异体，这些来源包括陆地、海洋和其它水生生态系统及其所构成的生态综合体。

层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性4影响生物多样性的因素（7 点）。

P37（1）物种生物量（2）物种属性（3）物种库（种质库）（4）输入环境的总能量（能量-多样性假说）（5）纬度、栖息地异质性和生产力（6）生物地化循环（7）系统稳定性（多样性-稳定性关系）5 Gaia假说的主要论点（5点）P40（1）地球上所有生物都起着调控的作用。

（2）地球生态系统具有稳定性。

（3）地球本身是进化系统。

福建农林大学资源与环境学院10环工(4)地球系统是有机整体。

(5)地球生理学是地球进化的方式。

6光饱和点和光补偿点的概念P47光饱和点：光合作用随光强的增加而增加，当光照强度达到一定水平后，光合产物不再增加或增加得很少，该处的光强度即为光饱和点。

第一章生态恢复学：研究生态系统退化机理、恢复体制和管理过程的科学（董世魁，2009 ）。

生态系统退化：生态系统构造和功能的损坏和丧失、生态系统的服务功能和能力降落。

生态恢复的广义观点（选择）1.修复 (Rehabilitation)除掉扰乱，恢复到本来状态，但不必定是健康状态2.重修 (reconstruction)：人工建设改进，恢复部分构造功能3.再植 (Revegetation)：经过栽种、播栽种被、恢复植被生态系统的构造和功能4.修理 (Remedy) ：修理受损生态系统的构造和功能，使其良性发展。

5.改进 (Reclamation) ：改良立地条件，以便使生物更好的生计或生长。

6.更新 (Renewal) ：人工维育或改造，促进生态系统更新和发展7.更替（ replacement ）：供给同样立地条件或建立近似生态系统，以取代受损生态系统。

生态系统退化种类（填空）依据尺度大小，分局部生态系统退化、地区生态系统退化和全世界生态系统退化。

依据生态系统种类，分陆地系统退化、水生系统退化、大气系统退化和人类- 自然复合生态系统退化。

依照成因种类，分为 6 种种类1.裸地2. 丛林采伐迹地3. 弃耕地4. 荒漠5. 荒弃地（ a、工业荒弃地 b、采矿荒弃地 c 、垃圾堆放场）6. 受损水域生态退化的原由与过程（填空、选择）1.自然扰乱（大气扰乱、地质扰乱和生物扰乱）物理扰乱：火灾、冰雹、风暴、雪灾、霜冻、酸雨、泥石流、滑坡、洪水、潮汐、降水等；生物扰乱：捕食、放牧、损害、取代其余有机体的非捕食性行为、系统中大型捕食动物的消逝等2.人为扰乱：指的是因为人类生产、生活和其余社会活动惹起的扰乱对自然环境和生态系统施加的各样影响。

属社会性压力。

如污染、丛林砍伐、露天开采、收集、打猎、捕捞、旅行、探险等生态系统退化过程详见课本第九页（简答题、选择题- 刀耕火种属于哪一类退化）突变过程：在遇到特别激烈的扰乱时，生态系统表现出的退化过程。

《生态学》复习资料（完整版）一、名词解释。

1、环境：某一特定生物体或生物群体生存空间一切要素的总和，包括生物生存空间内的各种条件。

生境：又称栖息地，是生物生活的空间和其中全部生态因素的综合体，即生物生活的具体场所。

因此，相对于一般“环境”而言，生境对生物具有更实际的意义。

2、种群：在特定时间内，占据一定空间的同种生物个体的集合。

3、互利共生：两物种相互有利的共居关系，并且彼此间有直接的营养物质交流，相互依赖、相互依存，双方获利。

4、群落演替：生物群落随时间的推移而发生的某些物种消失而某些物种侵入，使生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化的过程5、城市生态系统；城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体,也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。

6、生态系统：即生物群落与其生存环境之间，以及生物种群之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。

7、生物群落：特定空间或生境中所有生物种群的集合。

包括植物、动物和微生物等各个物种种群，共同构成了生态系统中有生命的部分。

8、生物量：在某一特定的的调查时刻单位面积上积存的有机物质的量。

dB/dt=NP-H-D9、食物链：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。

食物网：在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系。

10、生态位：在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。

11、温室效应：透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。

12、生物多样性：指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。

恢复生态学复习资料1．生态恢复的定义生态恢复是帮助退化、受损或破坏的生态系统恢复的过程，它是一种旨在启动及加速对生态系统健康、完好性及可连续性进行恢复的主动行为。

2．生态系统恢复后的特点（1）生态系统恢复后的特点应当与参照系统近似，并且有适合的群落构造；（2）生态系统恢复后偶尽可能多的乡土种，在恢复后的文化生态系统中，同意外来驯化种、非入侵性杂草和作物的共同进化种存在；（3）生态系统恢复后，保持系统连续演化货稳固所必要的全部功能群都出现了，假如它们没有出现，在自然条件下也应当有从头定居的可能性；（4）生态系统恢复后的环境应当可以保证那些对保持生态系统稳固或沿正确方向演化起重点作用的物种的生殖；（5）生态系统恢复后在其所处演化阶段的生态功能正常，没有功能失态的征兆；（6）生态系统恢复后能较好的融入一个大的景观或生态系统组群中，并经过生物和非生物流动与其余系统互相作用；（7）四周景观中对恢复生态系统的健康和完好性构成威迫的潜伏因素获取除去或已经减轻到最低程度；（ 8）恢复的生态系统能对正常的、周期性的环境压力保持优秀的弹性，进而保持生态系统的完好性；（9）与作为参照的生态系统保持同样程度的自我保持力，在现有条件下，恢复生态系统应当拥有可以自我保持无穷长时间的潜能。

3．生态恢复、改造、再植、缓解、生态工程、环境修复（名词解说）生态恢复：指修复那些遇到扰乱、破坏的东西，使其尽可能恢复到本来的状态。

改造：指将被扰乱和破坏的生物恢复到某种状态，进而使本来定居在其上的物种可以从头定居，或许与本来物种相像的物种可以定居。

再植：指尽量恢复一个生态系统的任何部分和功能，或许是恢复到其本来的土地利用种类，如将一开垦的草场从农田恢复到草地。

缓解：是指主动对环境破坏进行赔偿的一种行为。

生态工程：是指操控自然资源、活体生物和外界环境来实现人类特定的目的，解决解说难题的活动。

环境修复：是指在 20 世纪 60 年月，美国生态学家提出生态工程观点，受此启迪，欧洲一些国家试试应用研究，并形成所谓生态工程技术，实质属于洁净生产的范围。

生态学复习资料第一篇：生态学复习资料生态学名词解释：1生态学：是研究生物及环境见相互关系的科学。

2环境概念：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

3生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接的影响要素。

（生态因子是环境因子中的一部分）.4环境因子：生物体研究中心以外的都叫环境因子。

5限制因子：限制生物生存或繁殖的因子。

6最小因子定律：植物的生长取决于最小食物的量7耐性定律：生物生长或繁殖的环境中一项因子的量或质的不足或超过生物的耐性，就会导致该生物不能存活后死亡。

8生态幅：每一个种对环境因子的适用范围的大小。

9内稳态：生物通过自身体内环境使生活环境保持稳定。

10指示生物：能够指示环境中某些生物。

11光周期：指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化12温周期：温周期现象在自然条件下气温是呈周期性变化的，许多生物适应温度的某种13节律性变化，并通过遗传成为其生物学特性。

14有效积温：是指某时段内逐日平均气温累积之和。

K=N(T-T0),N指天数、T代表当地的平均气温，T0生物生长最低气温。

15生命表：系统描述同期出生的一生物种群在各发育阶段存活过程的一览表。

16繁殖成效：个体现在的输出和未来的输出的总和。

17繁殖价值：指在相同的时间内，特定年龄个体相对新生个体的潜在繁殖能力、包括现时价值和剩余繁殖价值。

18亲本投资：有机体在生产子代，护养子代所消耗的时间，能量和资源所有的量。

19繁殖成本：有机体在繁殖后代时对能量和资源所有的消耗。

20分配原理：某一空间内的能力是固定的，消耗了就会减少。

21高斯假说：当两个物种利用同一资源和空间时产生的种间竞争现象，两个物种越相似，生态位重叠越多，竞争就越激烈。

22生态位：指自然生态系统中、一个种群在空间和时间上的地理位置及其与相关种群间的功能关系。

23他感作用：是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他的植物产生直接或间接的影响。

生态学复习资料名词解释：生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。

生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中，直接间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。

生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展，这一特定环境叫生境。

生态系统：是指一定时间和空间内，由生物成分和非生物成分相互作用而组成的具有一定结构和功能的有机统一体。

内稳态：生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制，它能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。

（内稳态通过生理或行为的调整来实现的。

如恒温动物、合欢的昼开夜合。

内稳态是提高耐性限度的一种重要机制，但不能完全摆脱环境制约。

）负反馈：大多数生物的稳态机制以大致一样的方式起着作用；如果一个因子的内部水平太高，该机制将减少它；若水平太低，就提高它。

这一过程称为负反馈。

耐性限度的驯化：内稳态机制外另一种调整生物耐性限度的方法。

驯化过程是通过酶系统的调整来实现的，因为酶系统只能在特定的环境范围内起作用，并决定着生物的代谢速率与耐性限度，驯化即体内酶系统的改变过程。

物种：物种是由内在因素（生殖、生理、生态和行为）联系起来的个体的集合，是自然界中的一个基本进化单位和功能单位。

种群：在一定时间内和一定空间内，同种有机体的结合。

群落：在一定时间内和一定空间内，不同种群的集合。

利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。

耐性定律：任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。

限制因子原理：一个生物或一群生物的生存和繁荣取决于综合的环境条件状况，任何接近或超过耐性限制的状况都可说是限制状况或限制因子。

1、名词解释1.退化生态系统：生态系统的基本功能和固有结构的破坏和丧失，生物多样性下降，稳定性和抗逆能力减弱，系统生产力下降，也就是系统提供生态系统服务下降和丧失，这样的生态系统被称为退化和受损生态系统。

2.自我设计理论：只要有足够的时间，随着时间的进程，退化生态系统将根据环境条件合理的组织自己，并会改变其组分。

3.人为设计理论：通过工程方法和植物重建可直接恢复退化生态系统，但恢复的类型可能是多样的。

4.污染土地：是指人类活动引起的物质和能量输入土地，并引起结构和和谐受到损害，人体健康受到损害，人体健康受到伤害，资源和生态系统受到破坏，对环境的合理使用受到干扰。

5.生态入侵:由于人类有意识或无意识得把某种生物带入适宜其栖息和繁殖的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定扩展的现象叫生态入侵。

6.绿色沙漠：大面积的树林，构成树种种类单一，年龄和高矮比较接近，十分密集。

林木中缺乏灌木层和地表植被。

7.坡地林业技术（SALT）:在坡地顺坡沿等高线建造一定宽度的生物篱，篱与篱间作为农业种植带。

8.人工湿地污水处理技术（CW）:一种人工的将污水有控制的地投配到种有水生植物地土地上，按不同方式控制有效停留时间并使其沿着一定方向流动，在物理、化学、生物共同作用下，通过过滤、吸附、沉淀、离子交换、植物吸收和微生物分解等来实现水质净化的生物处理技术9.生态恢复:帮助研究恢复和管理原生生态系统的完整性的过程。

10.恢复生态学:研究生态系统退化原因、退化生态系统恢复与重建的技术与方法、生态学过程与机理的科学。

11.生态系统退化:各层次结构的破坏或解体，导致功能丧失和稳定性下降的过程。

12.生态位:指物种在生物群落或生态系统占据的地位和角色。

13.生态位分化:指取食部位、时间、空间、方式、大小等方面有所区别。

14.生物修复:依靠生物特别是微生物的活动使土壤或地下水中的污染物得以降解或转化为无毒或低毒物质的过程。

15.边缘效应:在两个或两个以上不同性质的生态系统交互作用处，由于某些生态因子或系统属性的差异和协和作用而引起系统某些组分及行为的较大变化。

生态学复习重点1. 生物世界的等级结构为:分子→细胞组织器官器官系统生物个体生态种群生态系统→生态圈。

2. 生态系统的结构特征表现为生态系统由(1)生物成分和(2)非生物环境组成，生态系统的功能特征表现为（3)物质流和（4）能量流。

3. 森林生态系统的生物成分按其功能可分为（1)生产者消费者分解者三部分。

4. 依能量的来源可将生物分为(1)自养生物和（2）异养生物，其中(1)自养生物包括（3)光能自养和（4）化能自养；（2）异养生物包括（5)草食动物肉食动物杂食动物腐生物5. 食物链包括（1)草木食物链腐生食物链两种类型。

6. 生态系统的养分循环包括地球化学循环生物地球化学循环生物化学循环三种类型。

7. 地球化学循环中的沉积循环包括气象途径生物途径地质水文途径三种途径。

8. C进入陆地生态系统的途径分别有植物光合作用碳酸氢根离子含碳岩石风化物8. C离开陆地生态系统的途径分别有（1)呼吸作用释放co2 通过食物链由异养生物呼吸作用以CO2、CH4返回大气8. 有机N降解包括氨化作用和硝化作用，其中氨化作用是将（1)氨基酸变成（2)NH3或铵盐＿＿＿的过程，硝化作用是将（3)有机氮＿＿＿＿＿变成（4)＿＿无机氮＿＿＿的过程。

9太阳辐射的波谱按波长自短至长分别由将（1)＿伽马射线 x射线紫外线可见光红外线10美国的霍普金斯（Hopkius）研究认为，在北美温带，每向北移动纬度1度或向东移动经度5度，或上升124米，植物在春天和初夏的物侯期将各（1)＿延迟＿＿＿＿4天，秋天的物侯期将（2)＿提早＿＿＿＿4天，这个规律被称为霍普金斯物侯定律。

11土壤有效含水量是（1)＿田间持水量和（2)＿＿凋萎系数＿＿＿的差值。

12按照植物对水分的适应性可将植物分为陆生植物水生植物中生植物三种类型。

13我国采用的干燥度指标计算公式为：K=0.16x大于等于10摄氏度的活动积温/同期降水量14小集水区水量平衡公式为：Δw=P-(ts+Et+Qs+Qss) ts:树冠节流量P：降水量 Et：蒸散量 Qs：地表径流量 Qss：土壤径流量Δw：土壤含水增量（若用符号表示，须写出其含义）。

名词：生态恢复:1.修复(Rehabilitation)除去干扰，恢复到原来状态，但不一定是健康状态；重建(reconstruction)：人工建设改良，恢复部分结构功能2.改良(Reclamation)：改善立地条件3.修补(Remedy)4.更新(Renewal)：人工维育改造5.再植(Revegetation) ：栽植、播种、缓解生态系统退化:生态系统结构和功能的破坏和丧失、生态系统的服务功能和能力下降，称之为生态系统退化。

恢复潜力度：假设自然恢复过程，一个种组被另一个替代速率与更新层后种数量成正比，那么退化群落更新库组成结构与更高演替阶段群落组成结构间的相似度可表征为群落自然恢复潜力RP。

恢复度：退化群落通过自然恢复在组成、结构、功能上与顶极群落阶段的最佳群落的相似程度恢复速度：单位时间内群落恢复度（特征指标恢复度）向顶极群落方向发生的位移。

横坡耕作(等高耕作):等高耕作也叫横坡耕作。

即沿等高线方向用犁开沟播种，利用犁沟、耧沟、锄沟阻滞径流,增大拦蓄和入渗能力草地退化:是草地生态系统的生产与生态功能衰退的现象。

以草定畜:根据草地牧草产量及其合理利用率，加上其他可利用的饲草饲料数量，计算合理的家畜饲养量，并据此严格控制家畜数量划区轮牧:将草地分成若干轮牧小区，按照一定次序逐区草食、轮回利用的一种合理放牧方式废弃地: Waste land；是指弃置不用的土地。

考河道近自然恢复:指人类基于对生态系统的认识，以实现生物多样性的保护及对河流自然资源的永续利用，以生态为基础，以安全为原则，以恢复河流生态系统为目的的系统工程。

简答或其他：生态系统退化类型1、裸地（primary/secondary barren）2、森林采伐迹地：logging slash3、弃耕地abandoned field，discard field4、沙漠desert5、废弃地mine derelict 6）受损水域生态退化的原因与过程原因：A、自然干扰大气干扰、地质干扰和生物干扰。

恢复生态学知识点总结1. 生态学基础知识恢复生态学是建立在对生态学基础知识的深刻理解之上的。

生态学是研究生物和它们的环境之间相互作用的科学。

理解生态学的基本原理，比如生态系统结构与功能、生物多样性、群落相互作用、能量流动、物质循环等，对于进行生态系统的恢复和管理至关重要。

只有通过深入了解生态学的基础知识，才能够更好地理解和应用恢复生态学的相关理论和技术。

2. 受损生态系统的评估和监测在进行生态系统恢复之前，需要对受损生态系统的现状进行全面的评估和监测。

评估主要包括生物多样性调查、土壤质量分析、水质监测、植被覆盖度等内容。

这些信息可以帮助恢复生态学家了解受损生态系统的状况，确定生态系统的功能性缺陷以及潜在的生态问题。

此外，通过监测和评估，恢复生态学家可以跟踪生态系统的变化，并及时调整恢复计划，以确保恢复方案的有效性。

3. 恢复策略根据受损生态系统的自然特点和人为破坏的程度，恢复策略可以不同。

通常情况下，恢复生态学家会选择如植被恢复、湿地重建、水源管理等恢复方式。

在这些策略中，植被恢复被认为是最为常见和重要的一种策略。

通过重新引入本地植物物种，控制入侵物种，以及改善土壤结构和水文条件，可以成功地重建植被，从而促进生态系统的恢复。

在湿地重建方面，技术手段包括人工湿地构建、湿地生态系统修复等方法。

水源管理则强调对水资源的有效利用和保护，和防止水资源过度使用和损毁。

采用不同的恢复策略可以恢复受损生态系统的结构和功能，提高生态系统的稳定性和适应性。

4. 社会参与和可持续发展恢复生态学的实践需要广泛的社会参与和多样化的利益相关者，才能够成功实施。

社会参与不仅可以增加民众对恢复生态学项目的理解和接受，也可以为恢复项目提供更多的资源和支持，加快恢复进程。

在这个过程中，要充分考虑到不同利益相关者之间的关系和冲突，并通过制定合理的恢复计划来平衡不同的利益。

此外，恢复生态学还要结合可持续发展的理念，以确保恢复生态系统的长期稳定和可持续性。

恢复生态学第一章绪论1.生态恢复国际恢复生态学会(Society for Ecological Restoration)先后提出三个定义生态恢复是修复被人类损害的原生生态系统的多样性及动态的过程(1994）；生态恢复是维持生态系统健康及更新的过程(1995)；生态恢复是帮助研究生态整合性的恢复和管理过程的科学，生态整合性包括生物多样性、生态过程和结构、区域及历史情况、可持续的社会实践等广泛的范围(1995）.2.1985年,国际恢复生态学会成立.3.近几届恢复生态学大会所关注的热点和趋势：强调生态恢复的实践性恢复生态学应以解决社会实践为目的，应该通过理论创新推进生态恢复的实践．强调以跨越边界的生态恢复。

跨越行政边界，是跨学科的综合交叉性领域强调以生态系统为基点，在景观尺度上表达。

认为生态恢复具有工程设计的属性，强调景观设计.强调全球变化中的生态恢复第二章恢生态学的理论基础和原理1.群落的性质（争论）:1)有机体观点（organism viewpoint) ：强调组成群落的各个种是高度结合的、相互依存的，一个群落从其先锋阶段(pioneer stage)到稳定的顶极阶段（climax stage)和有机体一样有其出生、生长、成熟、繁殖和死亡.在其特征方面群落这个生活史和植物个体生活史一样。

（建立了群落单元顶极理论monoclimax theory）(接力植物区系演替机制）(群落是间断性的)2）个体性观点（individualistic viewpoint）：成群落的种群具有“独立"性，即各个种都是单独地对外界因素起反应，并作为独立的一员进入群落，它们在不同的群落之间往往互相交织，而以不同的比例出现在不同的群落中。

梯度分析理论认为：种是按照环境梯度分布的，每一个种都有各自的分布范围,没有两个种的分布范围是完全一样的，由于生态因素的多样性和种群分布的非均匀性，种并不组成明显的集群，因此，群落不可能是整齐的、均匀的、而是连续存在的。

第一章：1生态恢复：是协助退化的、受损的、被破坏的生态系统恢复的过程。

2恢复：一个生态系统向接近于干扰前状态的回归。

（目标导向的）修复人类对当地生态系统多样性和动态的损害的过程。

（过程导向的）3生态修复要修复什么？首先——恢复它的生态功能，也就是恢复一个生态系统的健康；其次——恢复它的生态结构，也就是恢复一个生态系统的完整性；再次——恢复生态的可持续性，一方面是指生态的抵抗能力，另外一方面是生态的自我恢复能力；最后——还要考虑恢复它的文化、人文特色。

4恢复生态学的定义：恢复生态学是研究生态系统退化的原因，退化生态系统恢复与重建的技术与方法、生态学过程，检验相关生态学理论、机理以及的生态假设的学科。

（恢复生态学是研究如何修复由于人类活动引起的原生生态系统生物多样性和动态损害的学科。

）*5恢复生态学的发展历史：恢复生态学研究起源于100年前的山地、草原、森林和野生生物等自然资源管理研究。

最早开展恢复生态学实验的是Leopold与其助手于1935年在威斯康星大学植物园恢复了一个24公顷的草场。

并发现了火在维持及管理草场中的重要性。

1980年Cairns主编了《受损生态系统的恢复过程》一书。

1985年Aber & Jorban两位英国学者提出了恢复生态学术语，并出版了有关恢复生态学研究的论文集。

1987年国际生态恢复学会(Society for Ecological Restoration International; SER)成立。

1993年Restoration ecology杂志创刊。

1997年Science杂志连续刊载了7篇关于生态恢复的论文。

2001年召开的国际恢复生态学大会主题是“跨越边界的生态恢复”。

2003年11月19～23日第15届国际恢复生态学大会在美国得克萨斯州的州府奥斯汀召开大会主题是“生态恢复、设计与景观生态学”。

2004年8月24～26日第16届国际恢复生态学大会在加拿大维多利亚大学召开大会主题是“边缘的恢复”2005年9月12～18日第17届国际恢复生态学大会在西班牙萨拉戈萨市召开会议主题是“生态恢复--全球面临的挑战”2007年8月5～10日第18届国际恢复生态学大会在美国加州圣荷塞市举行大会主题是“变化世界中基于生态学的恢复”。