《苏州园林》知识清单-人教部编版(五四学制)八年级语文上册

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《苏州园林》知识清单

一、《苏州园林》总体把握

说明对象:苏州园林

说明顺序:逻辑顺序由总到分,由主到次。

总特点:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

总印象:我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

二、说明方法

1、作比较:

①在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比;突出了苏州园林不讲究对称的特点。

②在介绍花草树木时说,“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”。打比方,作比较、摹状貌作用:突出苏州园林修剪树木着眼于画意.)

③在介绍建筑物的色彩时,又与北京的园林相比较,’‘与北京的园林的不同,极少使用彩绘。突出苏州园林的色彩美。

2、举例子

例如:第2自然段,以游览都来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。

再如第5自然段中,以几条园里的古藤为例,打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.引用\举例子作用:真切有力的说明池沼追求自然美。

3、摹状貌

没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵似的道旁树。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的各种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

(描写)作用:生动形象地说明苏州园林栽种树木着眼于画意。

4、分类别

池沼分两种:一种宽畅,一种成河道模样。

三、说明语言的特点

说出下列句画横线的词的作用——

(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

(2)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

(3)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。

(4)苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。

(5)至于池沼,大多引用活水。

答案:

(1)“据说”是留有余地的说法,很有分寸。表明用语准确,严密。

(2)“务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求,起强调突出作用。表明

用语准确,严密。

(3)“绝大部分”是从范围上作出限制。表明用语准确,严密。

(4)“极少”则从数量上加以限制。表明用语准确,严密。

(5)“大多”在范围上限制,概括一般现象,不排除个别池沼没有引用活水的情况,体现了说明文语言的准确,严密。

四、重点题目

1、标本在这里是什么意思?

明确:这里有典范、代表的意思。

(表明了苏州园林在中国园林艺术中的地位和影响。)

2、假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

艺术强调个人的独创性,给人审美愉悦,而技术指操作方面熟练的技巧,给人实际效用的东西。艺术比技术层次高,

3、“隔而不隔,界而未界”(图)是什么意思?明确:尽管花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,只是缓冲了一下视线。反而增加了景致的层次和深度。

补充:

一、需掌握的字的读音

鉴赏(jiàn 轩榭(xuān xiè)池沼(zhǎo)重峦叠嶂(luán zhàng)

邱壑(hè)鲤鱼(lǐ)藤萝(téng luó)嶙峋(lín xún)

镂空(lòu)蔷薇(qiáng wēi)斟酌(zhēn zhuó)

二、词语积累

标本:用实物制作保持原样的动物、植物、矿物样品。这里指模仿的对象,是样板的意思。

因地制宜:按照各地的具体情况,采取适当的措施。因,根据;宜,适宜,适当。自出心裁:出于自己的创意和裁断。

败笔:字写得不好的一笔;画中欠缺的地方;诗文中表情达意差的语句等。

回廊:曲折的或呈环形的走廊。廊,有顶子的过道。

重峦叠嶂:层层叠叠的山峰。峦,连着的山;嶂,形势高险像屏障一样的山峰。俯仰生姿:有高有矮,形成各种美好的姿态。

珠光宝气:珍珠宝物的光彩和气息。

镂空:雕刻出穿透物体的花纹或文字。

雕镂琢磨:雕刻打磨。

别具匠心:具有与众不同的巧妙的构思。匠心,匠师之心,指巧妙的设计。

斟酌:考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

三、作者简介

叶圣陶(1894~1988),名绍钧,现代作家、著名教育家,江苏苏州人。早年就喜

爱文学,中学毕业后做过小学、中学、大学教员和编辑,编过《小说月刊》和《中学生》等刊物。“五四”前开始写作,1921年1月与沈雁冰、郑振铎等12人发起组织“文学研究会”。到第一次国内革命战争时期,先后出版了《隔膜》《火灾》《线下》《未厌集》等小说集。1928年11月完成的长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一,另有散文集《脚步集》,新诗集《雪潮》,童话集《稻草人》等。