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多重储存记忆模型讲诉

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记忆系统

记忆系统

编辑本段感觉记忆感觉记忆又称感觉寄存器或瞬时记忆，是感觉信息到达感官的第一次直接印象。感觉寄存器只能将来自各个感官的信息保持几十到几百毫秒。在感觉寄存器中，信息可能受到注意，经过编码获得意义，继续进入下一阶段的加工活动，如果不被注意或编码，它们就会自动消退。
各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。它们虽然保存的时间极短，但在生活中也有自己的作用。例如，在看电影时，是视象帮助我们把相继出现的一组图片看成是一个平滑连续的画面。大多数视象持续的时间不会超过一秒钟，但在有些情况下，一些视象可以持续更长的时间。这取决于刺激的强度（如亮度），视觉剌激的强度越大，视象消失得越慢。
长时记忆的信息提取
长时记忆的信息提取有两种形式：再认和回忆
⒈再认是指人们对感知过、思考过或体验过的实物，当它再度呈现时，人能认识的心理过程。
⒉回忆是人们过去经历的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程。
长时记忆的储存模型
长时记忆的容量大，保持的时间长，一般被认为是无限的。但记忆并不是对信息的被动接收与保存，从某种程度上说，它的储存是一个对信息的建构过程。
长时记忆编码形式
一切信息都是通过短时记忆才转换到长时记忆中去的。将信息转入长时记忆的一条重要的有效途径是进行精细的复述，也就是将当前的信息和已有的知识联系起来，赋予它一定的意义，并对信息进行组织。事实上，有的信息似乎不需要意识努力，是自动编码进入长时记忆中的。
⒈语义代码
将信息成功地编码进入长时记忆是相对深度水平加工的结果。为了做到深度加工，人们往往忽略了刺激的物理特征或其他细节,集中在信息的意义方面。因此，在短时记忆中主要涉及的是听觉代码，而在长时记忆中主要涉及的是语义代码。或者说，在长时记忆中，人们更多地对一般意义或一般的观念编码，而不是去记事物的特定细节。

8章__记忆实验(二)解析

8章__记忆实验(二)解析

结果：回声存储容量为4.9个项目
Experimental Psychology
Memory
11
2. 短时记忆（STM）
短时记忆是信息从感觉记忆通往长时记忆 的一个中间环节或过渡阶段。短时记忆对 信息的贮存具有暂时性、动态性和操作性 的特点。 Baddeley (1986) ：工作记忆的 3个成分
第8章 记忆
（二）记忆的多重存贮模型
记忆的类型
根据记忆保持的时间：
感觉记忆、短时记忆和长时记忆
根据记忆过程的意识水平：
内隐记忆与外显记忆
根据记忆在时间序列上的指向：
前瞻记忆和回溯记忆
根据信息提取的准确性：
错误回忆与真实回忆
根据信息加工过程的控制层面：
客体记忆与元记忆
Memory
7
Fig – The Atkinson and Shiffrin model of memory storage. Atkinson and Shiffrin (1971) proposed that memory is made up of three information stores. Sensory memory can hold information just long enough (a fraction of a second) for a small portion of it to be selected for longer storage. Short-term memory has a limited capacity, and unless aided by rehearsal, its storage duration is brief. Long-term memory can store an apparently unlimited amount of information for indeterminate periods.

7 工作记忆与记忆系统

7 工作记忆与记忆系统
程序性记忆的内容，就是个人的程序性知 识（procedural knowledge）。程序性知 识是学校技能教学的主要目的。
启动效应
研究启动效应的实验一般都包括两个阶段： 首先给被试呈现一系列刺激，如词、图形 或面孔等；然后在测验阶段呈现残词、模 糊词、速视词或图等残缺的知觉或语义线 索，要求被试命名或辨认；
根据陈述性记忆所陈述者，代表个人在该 方面的知识，故而又称之为陈述性知识 （declarative knowledge）。陈述性知 识是学校知识教学的主体。
长时记忆: knowing how
程序性记忆：技能(Skills)、习惯 (Habits)；
联想性学习（条件反射） 非联想性学习：习惯化、敏感化（如重
顺行性遗忘(anterograde amnesia)
短时记忆任务表现正常，但长时学习能力却严重 受损（即不能形成新的长时记忆）。
Milner (1966)：HM的的表现与KF正好相反。 HM是癫痫症患者，在进行大脑双侧海马和内侧 颞叶摘除手术后，即使HM整个上午都同实验者 在一起，下午见了面照样不认识；在他搬家一年 多后，HM仍然找不到他新家的位置，总是回到 搬家前的老地方去。
情景记忆 (episodic memory) ：有关个 人生活经验上的记忆，又称自传式记忆 （autobiographical memory）。
陈述性记忆 (declarative memory)
人对事实性资料的记忆，如人名、地名、 名词解释、定理、定律等。其特征是，在 需要时可将记得的事实陈述出来，说明什 么是什么，什么不是什么。
记忆系统
自三峡七百里中，两岸连山， 略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽 日，自非停午夜分，不见曦月。
记忆研究的三个阶段

第八章记忆

第八章记忆

第八章记忆1、记忆的多重存储模型每一结构都有自己的特点，如感觉存储、短时存储与长时存储作为三种不同的记忆结构，在信息存储的时间长短、容量和遗忘快慢等方面有所不同。

A. 感觉存储视觉形象存储-部分报告法视觉形象的存储可以瞬间保存较多信息，但是这些信息也可以飞快地消失。

听觉回声存储-部分报告法B.短时记忆容量——记忆广度测验、组块测量声音编码——人们更容易记住听觉呈现的材料。

区别短时记忆与长时记忆实验——自由回忆任务系列位置曲线——近因效应、首因效应。

为得到这个目标：近因效应来自短时存储，首因效应来自长时存储。

以不同的系列顺序呈现给不同的被试，用拉丁方的方法做到不完全的平衡。

得到：单词频率、呈现速度、系列长度以及心理状态都对首因效应与渐进线有显著作用，但不影响近因效应。

还得到负近因效应：近因部分的回忆率低于系列位置曲线近因部分前面所有部分的回忆率。

显著特点：在最后的自由回忆中所有系列的最后几个单词的回忆成绩显著低于渐近线，而在各个系列的立即自由回忆中这些单词的回忆成绩最好，表现成为了近因效应。

另外一种方法恒定比例法：三种条件下的系列位置效应：自由回忆、延迟回忆、连续分心实验立即自由回忆产生了典型的系列位置曲线，延迟自由回忆消除了近因效应，而连续分心实验表现出典型的系列位置曲线.项目之间的间隔时间/某项目呈现完毕到开始回忆的时间部分报告法：2、记忆的加工层次3、记忆的提取过程4、启动效应与记忆系统启动效应：是执行某一任务对后来执行同样的或类似的任务的促进作用，基本特征是与意识分离，是一种无意识的记忆。

启动效应又分直接启动与间接启动。

测量方法有知觉辨认、词干补笔、补笔等。

碰巧填对的概率是机遇概率，作为测量启动效应的基础值。

它们又叫做内隐记忆测验，特点是不要求被试有意识地去提取信息，而是专注于完成眼前的作业即可。

而非外显记忆测验，通过自由回忆和再认等传统的测验记忆的方法，其特点是这些测验要求被试有意识地努力去提取信息内隐记忆测验会受到外显记忆测验的影响。

记忆的编码与提取

记忆的编码与提取

Company and Slogan
LOG
Sterling部分报告法
● 立即报告法：刺激以50 毫秒的 时程呈现，在刺激消失的同时，某 一信号随即出现，被试者根据约定 信号的种类（例如音调：高音—— 第一行；中音——第二行；低音— —第三行）报告相应的刺激行项目。 ●延迟报告法 Sterling的部分报告法实验材料
Company and Slogan
LOG
3.短时记忆的提取
• 短时记忆的提取指的是把短时记忆中的刺激信息回忆出 来，或当该刺激再现时能够在认。 • Sternberg 采用加法反应时，进行了短时记忆提取的实 验研究。假设短时记忆中被试对记忆项目的检索和提取 分为三种方式： （1）平行扫描 （2）自动停止系列扫描 （3）完全系列扫描 结果表明，短时记忆的信息提取是以完全系列扫描方式 进行的。
单音词 双音词 四音节词 或成语 七子句子
由上表看出，一般的趋势是单音词的短时记忆容量最大， 按照双音词、四音节词、句子的顺序，容量逐渐变小。即 短时记忆中的组块数并不恒定。
Company and Slogan LOG
4.复述
• 复述是指通过语言重复 刚刚识记的材料，以巩 固记忆的心理操作过程。 在有复述的情况下，保 持在短时记忆中的学习 材料会向长时记忆转移。 • 实验表明，学习任何材 料以后，若使用分心技 术干扰复述的进行，短 时记忆的遗忘就会迅速 发生。 • 复述分为保持性复述和 精细复述。前者又称简 单复述和机械复述。后 者又称整合性复述，它 使短时记忆中的信息得 到进一步加工和组织， 使之与个体已有的知识 建立联系，从而使信息 转入长时记忆中。
Company and Slogan
LOG
5.区分短时存储与长时存储的证据

记忆模型

记忆模型

一、记忆模型1、多重存储模型的特点、内容多重存储模型，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。

由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储，所以，该模型有时也称作双重记忆模型。

外部环境中的刺激，首先进入感觉记忆。

感觉记忆是一个大容量存储系统，它记录个体所感觉到的所有信息。

需要说明的是，视觉感觉记忆和听觉感觉记忆研究较多。

感觉记忆中的信息很快被传递到短时记忆，短时记忆只包含一小部分信息。

短时记忆中的记忆很脆弱。

除非得到重复否则大约30秒之内便会从记忆中丢失。

长时记忆有一个非常大的容量。

除了几分钟以上的记忆之外，长时记忆好包含几十年以前的记忆。

长时记忆中的记忆相对永久，丢失的可能性相对要小。

按照Atkinson和Shiffrin的假设，短时记忆中的材料按听觉或声音特性编码，而长时记忆中的材料按语义和意义特性编码。

2、工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行暂存储和操作的一个记忆系统。

工作记忆不单单是一个被动的存储器。

相反，对信息操作的强调意味着，工作记忆更象是一个工作台。

在这个工作台上，材料持续地得到处理、结合和转化3、产生效应是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。

许多实验都观察到这种效应。

实验以英文单词为材料，并且使用了两组被试。

一组被试完成产生任务，另一组被试完成大声朗读任务。

结果发现，产生任务条件下，被试后来的回忆成绩更好，即出现了产生效应。

4、自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。

实验要求被试从词的物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对词表进行加工。

当人们联系自身加工或考虑一个词时，该词的记忆效果最好。

在自我参照研究中，同不能用到自己身上的词相比，人们更可能回忆出能用到自己身上的词。

5、Tulving的记忆模型则把注意力集中在记忆中所存储的材料的性质上。

Tulving（1972）认为，情节记忆中存储着关于事件发生时间以及事件之间关系的信息。

情节记忆不仅储存着过去发生的事件，还储存着将来发生的事件以及记忆测验上的项目表。

《认知心理学》名词解释特齐全

《认知心理学》名词解释特齐全

《认知心理学》名词解释1. 认知：是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和使用。

2. 认知心理学：目前所说的认知心理学主要是指以信息加工观点为特征的心理学，即信息加工心理学。

3. 认知路径：强调心理结构和过程。

4. 内省：指被训练过的观察者仔细的注意他们自己的感觉，精确的辨别这些感觉，并尽可能客观地报告这些感觉。

5. 信息加工途径：1.来自计算机科学和通讯科学。

由两部分组成；2.第一是心理过程能够通过计算机的操作相比较，而得到最好的理解。

3.第二是心理过程可以解释为，系统从刺激到反应的一系列阶段中，所完成的信息加工。

6.陈述性记忆：一个人对事实和事件的记忆。

它适合于存储经加工处理后形成的任何具有意义联系的东西。

7.认知科学：当今试图回答有关’心的问题’的一个领域，它考察知识的性质、组成、发展和运用。

8.认知神经学：着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。

9.脑损伤：涉及到组织的破坏，通常由中风、肿瘤或事故引起。

10. ET扫描：是指正电子发射断层摄影术；这种扫描技术能够通过测量血流模式，得到脑活动图。

ET扫描能够用来研究诸如注意、表象和阅读这样的认知过程。

11. MRI：磁共振成像；让无害的强磁场穿过头部，采集来自集结在不同组织的不同部位中的分子的射线，来为脑解剖学提供详细的图像。

12. fMRI：功能性磁共振成像；只需5秒便能做出一个血流改变图像，而MRI需要90秒，相比ET，其产生的图像更加精确，费用低。

13. ER ：事件相关电位；此技术能够记录被试在对刺激进行反应时，脑电活动的微小变动（持续时间不到1秒）。

这种技术又称诱发反应电位技术。

14. 单细胞记录技术：此技术不能安全用于人类；研究者通过将微电极插在单个神经元旁边或者甚至插进单个神经元，来研究动物和神经系统的特征。

这个研究对视觉模式识别有重要意义。

15. 人工智能：1.是计算机科学的分支，关心如何通过创建计算机程序，来让计算机显示出典型地只和人类相联系的智能行为。

第六章_记忆模型分析

第六章_记忆模型分析

记忆过程中图形的变化
记忆研究的材料包括语文材料 （字、词、文章等）与非语文材 料（如图形、实物、无意义音节 等）。研究方式采用系列学习或 配对学习，或视觉信息或听觉信 息。
二、记忆的认知神经科学研究
海马在记忆中的作用进一步得到确认。 它巩固新学得的联系，然后将这种联系 的产物——对事物、事件和规则的记忆， 收集存在大脑的另一些区域。实验证明， 海马是把感觉体验进行加工、转化为记 忆的关键部位之一。 陈述性记忆主要依靠边缘系统和间脑， 而非陈述性记忆则在很大程度上依赖于 额前叶内的神经通路。





赫尔曼· 艾宾浩斯 [Hermann Ebbinghaus 1850 －1909]，德国实 验心理学家，实验 学习心理学的创始 人，也是最早采用 实验方法研究人类 高级心理过程的心 理学家。
艾宾浩斯遗忘曲线
遗忘的进程是不均衡的， 在识记的最初阶段遗忘速度很 快，以后逐步缓慢。
识 记 保 持 再认 回忆
按照信息加工的观点，记忆就 是人脑对有关信息进行编码、贮存 和提取的认知加工过程。
信息编码
信息存储
信息提取
信息输入 外界刺激
注意
检索
记忆的信息加工系统
二、记忆的信息加工模型
（一）记忆的双存储器模型
Wough和Norman引用James的概念， 建立了双存储器模型。
三个子系统存在的显著区别：
刺激信息的加工处理与保持时间
信息存储的容量限制
刺激信息的输入与信息转移
对刺激信息的认知编码
遗忘机制
将Shiffrin和Atkinson的模型加以
简化，就可得到一个典型的记忆信 息三级加工模型 。也可把它看作 一个一般的个体信息加工流程图。

朱滢《实验心理学》(第3版)(复习笔记 记忆)【圣才出品】

朱滢《实验心理学》(第3版)(复习笔记 记忆)【圣才出品】

8.1复习笔记一、记忆过程：编码、存储与提取（一）记忆的多重存储模型1．记忆结构记忆的多重存储模型由Atkinson和Shiffrin提出，认为记忆由感觉存储、短时存储与长时存储3种结构组成，它们在信息储存的时间长短、容量和遗忘快慢等方面是不同的。

2．记忆过程（1）信息首先以感觉登记的形式进入信息加工系统。

（2）在感觉登记中的信息或者消失或者进入短时存储部分（STS）或称短时记忆（STM）。

短时记忆容量有限，信息大约只能保留lmin。

（3）信息在短时记忆中或者被遗忘，或者进入长时存储部分（LTS）或称长时记忆（LTM）。

长时记忆容量是无限的，信息在其中可保持数十年之久。

复述或机械背诵在信息从短时存储传递到长时存储中起到重要作用。

3．感觉存储或感觉记忆图8-1刺激卡片（1）视觉形象的存储①全部报告法a．实验程序刺激卡片（如图8-1所示）呈现50ms后，要求被试把他全部看到的字母都报告出来。

b．实验结果被试觉得12个字母都看见了，但只能说出4～5个字母。

c．实验结论通过实验，Sperling断定。

被试看到的比他能报告的多。

②部分报告法a．实验程序被试首先注视刺激卡片50ms，然后，根据声音提示（高音、中音、低音）报告相应行（第一行、第二行、第三行）的字母。

3种音调是随机出现的，防止被试猜测。

b．实验结果要求被试全部报告所看见的字母，平均成绩为4.5个；而部分报告法的平均成绩是3个多一点，由于这是报告一行的结果，实际的平均成绩应该乘3，即10个左右。

c．实验结论Sperling的部分报告法证实了视觉形象的存储可以在瞬间保存较多的信息，但这些信息也可以飞快地消失。

（2）听觉回声的存储①听觉的感觉记忆以回声储存的形式存在，它保持的时间约为3～4s。

②Darwin用类似部分报告法证实了回声储存的存在。

实验表明，被试能在回声储存中保存4.9个项目。

4．短时存储或短时记忆（1）短时存储容量①短时记忆容量的测量短时记忆的容量可以通过测定记忆广度来获得。

第六章 记忆模型

第六章 记忆模型

例如： 例如： – Is the word printed in capital letters? – Does the word rhyme with train? – Does the word fit into the sentence “He saw a ________ on the street”?
情景记忆接收和贮存关于个人的特 定时间的情景或事件以及这些事件的 时间-空间联系的信息； 语义记忆是运用语言所必需的记忆， 它是一个心理词库，是一个人所掌握 的有关字词或其他语言符号、其意义 和指代物、它们之间的联系，以及有 关规则、公式和操纵这些符号、概念 和关系的算法的有组织知识。
临床病例
某些遗忘症患者 某些智力落后症患者
内隐记忆是与实际操作、亲身实践 有关的记忆,多不能在意识水平上进行 描述,其操作定义是在不需要对特定的 过去的经验进行有意识的或外显的回忆 的测验中表现出来的对先前获得信息的 无意识提取,包括启动效应(priming effect) 、技能和习惯、简单的经典条 件反射和非联想性学习。
它无法在正常意识中表现出来, 但通过一些手段可以测量。 这种记忆也被称作无意识记忆 （unconscious memory）或无察 觉记忆（unaware memory）。
外部信息经过感觉通道先进入短时 记忆。它是信息进入长时记忆中可短暂 地保持，利用默默地重复即复述可避免 迅速遗忘。在没有复述的条件下，信息 在短时记忆中可短暂保持（约15— 30S），但只要复述在进行，信息即可 随着复述而一直保持，并且还可通过复 述而进入长时记忆。
信息输入（编码）——信息储存——信息提取
三、两种记忆存储
Wough和Norman引用James的概念， 建立了两种记忆说的模型。

记忆心理学：编码、存储与检索

记忆心理学：编码、存储与检索

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记忆提高的方法与技巧
记忆提高的方法
• 编码策略：使用图像化、关键词法和 故事法等编码策略 • 存储策略：使用复述、联系法和分散 学习等存储策略 • 检索策略：使用关键词法、上下文法 和类比法等检索策略
记忆提高的技巧
• 记忆宫殿：利用大脑的空间记忆能力 • 记忆链：将信息串联起来，形成记忆 链 • 记忆游戏：通过游戏化的方式提高记 忆能力
存储的定义
• 存储是将编码后的信息保存在大脑中 的过程 • 存储是记忆过程中的重要环节
存储的类型
• 短时存储：信息短暂保存在感觉记忆 和短时记忆中 • 长时存储：信息长期保存在长时记忆 中
存储的影响因素及其作用机制
存储的影响因素
• 记忆容量：大脑对信息的存储容量有限 • 遗忘曲线：随着时间的推移，信息遗忘 的速度加快 • 巩固过程：信息在大脑中的巩固程度影 响存储效果
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记忆心理学：编码、存储与检索
记01忆心理学的基本概念与
理论
记忆的定义与分类
01
02
03
记忆的定义
• 记忆是大脑对信息的编码、存储和检 索的过程 • 记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时 记忆
常见的记忆分类
记忆的分类在研究中的应用
记06忆心理学的研究前景与
挑战
记忆心理学的发展趋势
记忆心理学的发展趋势
• 跨学科研究：结合神经科学、认知科学等领域的研究 • 技术应用：将记忆心理学原理应用于教育、心理治疗等领域 • 个体差异：关注不同个体在记忆过程中的差异
未来研究方向

04认知心理学-记忆的编码与贮存

04认知心理学-记忆的编码与贮存

• 实验范式
－－双任务范式 在完成第一任务的条件下，同时进行第二任务。 例如，重复击打（控制条件） 随机数字产生（中央执行系统抑制） 顺时针方向按计算机键盘（视空图像处理抑制） 迅速重复单词（发音抑制）
31
《认知心理学》
• 语音环的证据 音近效应(语音相似出现混淆Conrade,1964) 词长效应 听觉抑制
• 二、声象记忆
• 听觉系统的感觉记忆称作声象记忆，这方面的实验最早的 是Moray等进行的。
四耳人实验模型（Moray，1965）
10
《认知心理学》
第二节记忆的三级加工模型（5）
• Darwin用相似的实验设计进行了“三耳人”实验， 实验结果也相同。 • 实验结果表明： 1、声象记忆也存在感觉记忆现象； 2、声象记忆的容量少于图像记忆的容量； 3、声象记忆的持续时间比图像记忆持续的时间 长。可达4秒之久。
29
《认知心理学》
• 工作记忆的每个成分都受能量有限的约束，它们 之间的作用具有独立性。 • 有关工作记忆的假设： 如果两个任务同时使用工作记忆的某个成分， 那么两个任务的成绩不会好。 如果两个任务同时使用工作记忆的不同成分， 那么完成两个任务的成绩应该与分别完成两个的 成绩一样好。
30
《认知心理学》
《认知心理学》
第一节 短时记忆容量（1）
• 一、有限容量：7±2
• George ler(1956) 提出，短时记忆容量为7±2个组 块。 • 1、组块:短时记忆的基本单元。不同的组块方式可以导致 不同的组块数。
16
《认知心理学》
第一节 短时记忆容量（2）
• 2、知识经验与组块
• 组快的方式依赖于人的经验。 • Chase和Simon(1973)的两个实验表明组快的作用及其对人 的知识经验的依赖在弈棋这类复杂的智力活动中也有明显 表现。

记忆的多重存储模型与英语教学

记忆的多重存储模型与英语教学

记忆的多重存储模型与英语教学黄敏，魏华（湖南农业大学，湖南长沙 410128）摘要：本文首先介绍了心理学关于记忆的研究，并着重介绍了记忆的多重存储系统，然后根据多重存储系统的研究成果，本文提出了对英语教学的建议，最后，本文指出了目前一些教育心理学研究和语言教学相结合的不足之处，并展望了未来英语教学研究的方向。

关键词：记忆多重存储模型农业院校英语教学1879年冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个正式的心理学实验室，标志着独立的科学心理学的诞生。

几年以后，艾宾浩斯发表的著作《记忆》，成为第一个对记忆这种高级心理过程进行科学定量研究的心理学家。

在英语教学中，记忆是非常重要的一个任务，下面将介绍心理学关于记忆的研究，并探讨记忆的多重存储模型和农业院校英语教学的关系。

一、心理学关于记忆的研究及其多重记忆系统简介一直以来，记忆的研究就是心理学的研究重点。

艾宾浩斯（1850~1909）与巴特利特（F.C. bartlett，1886~1979）的实验对记忆的研究产生了巨大的影响。

艾宾浩斯以自己为被试，进行了无意义音节（如kyh,pil）的学习，从而提出了著名的遗忘曲线：人们的遗忘速度会随着时间的推移而减慢，也就是说在学习之后的较短时间里，记忆的内容会大量的遗忘。

记忆的遗忘曲线强调了即时复习的重要性。

巴特利特对艾宾浩斯的实验提出了质疑，他认为学习是一个活跃的过程，涉及意义的追求。

他以“鬼魂的战争”这篇文章为材料，对不同的被试经行了记忆测验，他发现被试的记忆和回忆过程与个人经历和文化有关，被试会更改故事的细节，使之变得合理而平常，符合被试的文化习俗[1]。

即回忆过程不仅是被动重现过去学习材料的过程，它包含建构的成分,在回忆中我们使用已保存的内容以及头脑中的图示重新产生所学习的内容。

艾宾浩斯和巴特利特的研究重点集中在回忆的效果上，也就是说他们探讨了那些因素会影响回忆的效果，但并没有研究记忆的过程。

随着计算机的发展和认知心理学的兴起，心理学家的兴趣由记忆的效果转向了记忆的过程。

最新(三级)心理咨询师考试辅导：记忆模型

最新(三级)心理咨询师考试辅导：记忆模型

（三级）心理咨询师考试指导：记忆模型1、多重储存模型的特色、内容多重储存模型：第一次系统地说了然记忆系统的构造和记忆的过程。

该模型假定，记忆由三种记忆储存组成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。

因为特别重申短时记忆和长时记忆分开储存，因此，该模型有时也称作两重记忆模型。

依据Atkinson 和 Shiffrin 的假定，短时记忆中的资料按听觉或声音特征编码，而长时记忆中的资料按语义和意义特征编码。

短时记忆中的资料按听觉或声音特色编码，而长时记忆中的资料按语义或意义特色编码。

工作记忆：是我们达成认知任务时，对信息进行暂储存和操作的一个记忆系统。

工作记忆不但仅是一个被动的储存器。

相反，对信息操作的重申意味着，工作记忆更象是一个工作台。

在这个工作台上，资料连续地获得办理、联合和转变。

2、加工水平门路也称加工深度门路，这类门路假定，人们加工资料的方式，影响以后的回想成效。

同浅的感觉加工对比，深的意义加工，产生更永远的记忆保持。

两种任务能产生特别强的记忆保持，一个是被试自己产生资料，另一个是被试判断目标项目能否和自己有关。

与这两种任务相应的两种效应，一个叫做产奏效应，一个叫做自我参照效应。

产奏效应：是指被试在产生条件下的回想成绩更好。

很多实验都察看到这类效应。

实验以英文单词为资料，并且使用了两组被试。

一组被试达成产生任务，另一组被试达成高声朗诵任务。

结果发现，产生任务条件下，被试以后的回想成绩更好，即出现了产奏效应。

自我参照效应是指当人们全力将信息和自己相联系时，回想出的信息更多。

实验要求被试从词的物理特征、听觉特征、语义特征或自我参照等四个角度，对词表进行加工。

前三种加工角度常常用于加工水平研究领域，第四种角度要求被试判断一个特定的词可否用到自己身上。

当人们联系自己加工或考虑一个词时，该词的记忆成效。

自我参照效应完整能够用到广告设计中。

并且同语义任务、物理属性任务对比产生了的回想。

3、 Tulving 模型Tulving 的记忆模型把注意力集中在记忆中所储存的资料的性质上。

北大心理学自考认知心理学_名词解释

北大心理学自考认知心理学_名词解释

第一章1、生态学效度:研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。

P112、人工智能：是计算机科学的分支，这种计算机科学关心如何通过创建计算机程序，来让计算机显示出典型地只和人类相联系的智能行为。

纯粹的人工知能是一种探索尽可能高效地完成任务的途径。

P15第二章3、知觉：是使用我们先前的知识，收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程。

P234、模式识别：是指对感觉刺激复杂排列的识别。

P235、模板匹配理论：是把一个刺激同一套模板，即我们存储在记忆中的一些特定的模式相比较。

在把刺激同许多不同的模板相比较之后，我们注意到匹配得最好的模板，这种理论强调，刺激必须与模板精确地匹配。

P246、原型模型：同模板匹配理论相比，原型模型则要灵活得多。

按照原型模型，我们记忆中存储着抽象的、理想化的模式或原型。

当我们看到一个刺激时，我们把它同一个原型进行比较。

与模板匹配理论所要求的精确匹配不同，按照原型模型，刺激与原型之间的匹配不需要十分精确。

P257、区别性特征模型：我们对刺激的辨别是在少量特征的基础上进行的。

这些将一个刺激同另一个刺激区别开来的特征叫做区别性特征。

在解释人们如何识别字母时，该模型认为在人的记忆中存储着每个字母的特征成分。

区别性特征模型假定，字母的区别性特征是不变的，不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体。

P268、整体优先效应：当要求识别整体时，局部特征的性质，即局部特征是否与整体特征相匹配，并不影响整体的知觉。

然而，当要求识别局部时，整体特征的性质，即整体特征是否与局部特征相匹配，影响局部的知觉。

这些结果提示知觉过程中存在整体优先。

因此，其结果模式称整体优先效应。

P289、几何离子：在一个叫做成分识别的理论中，考察了三维形状的分类，这种成分识别理论的基本假设是，一个特定观察角度的物体，可以用一些简单三维形状的排列来表征。

将这些简单的三维形状称作几何离子。

P3110、自下而上的加工模式：我们所讨论的模式识别所强调的是自下而上加工，也叫数据驱动或刺激驱动加工，它强调了刺激本身在模式识别中的重要性。

2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第五章)

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2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第五章)自己整理的2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第五章)相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！第五章，记忆一、记忆模型(四种记忆模型)1.多种存储模式的特点和内容多存储模型：首次系统地解释了存储系统的结构和存储的过程。

该模型假设记忆由三种记忆储存方式组成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。

这种模型有时被称为双记忆模型，因为它特别强调短时记忆和长时记忆的分开存储。

根据阿特金森和希夫林的假设，短时记忆中的材料是根据听觉或声学特征编码的，而长时记忆中的材料是根据语义和意义特征编码的。

短时记忆中的材料是根据听觉或声学特征编码的，而长时记忆中的材料是根据语义或意义特征编码的。

工作记忆是当我们完成认知任务时，暂时储存和操作信息的记忆系统。

工作记忆不仅仅是被动记忆。

相反，强调信息操作意味着工作记忆更像工作台。

在这个工作台上，物料被不断地加工、组合和转化。

2.加工层次法：也称加工深度法。

这种方法假设人们处理材料的方式会影响后来的回忆效果。

与浅层感觉加工相比，深层意义加工产生更持久的记忆保持。

两种任务可以产生特别强的记忆保持力，一种是被试产生自己的材料，另一种是被试判断目标项目是否与自己有关。

这两种任务对应的效应有两种，一种叫产生效应，一种叫自我参照效应。

生产效应：指被试在生产条件下较好的回忆表现。

许多实验观察到了这种效应。

实验中使用了英语单词，并使用了两组受试者。

一组完成制作任务，另一组完成朗读任务。

结果表明，在生成任务的条件下，被试的后期回忆成绩较好，即生成效果出现。

自我参照效应是指当人们尽最大努力将信息与自己联系起来时，就会回忆起更多的信息。

在实验中，受试者被要求从四个方面处理词汇：身体特征、听觉特征、语义特征或自我参照。

前三个加工角度常用于加工水平的研究领域，第四个角度要求被试判断某个特定的词是否可以用在自己身上。

当人们处理或考虑一个与自己有关的单词时，该单词的记忆效果。

多重储存记忆模型

多重储存记忆模型

CRITICISMS OF THE ATKINSON AND SHIFFRIN MODEL
• 评论
• it is too rigid and simplistic information must flow in both directions for the model to be realistic,since there is a good deal of interaction between the stores.
• hippocampus海马区 suffer from患有，正遭受 • incapable无能力的 transfer传递
• 译文：顺行性健忘症是由于大脑中的海马区 受损导致的，那些患病的人没有能力把信息 从短时记忆传送到长时记忆.
• with these inability,they are essentially trapped in a world of experience that only lasts as long as their short term memory does.
• • • • • incapable无能力的；不能的 declarative memory 陈述性记忆 semantic 语义 episodic 情景 但是他们似乎不能获得新的长期的陈述性记忆像语 义和情景信息。他们大多能学习新的程序技能（像 打网球）
• if these people are given free recalls experiments ,they show good recency effects but extremely poor primacy effects(Baddeley and Warrington,1970) • 如果这些人做了自由回想实验，他们表现了 好的近因效应但是缺乏了首因效应。
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was devoted to专注于 identify 识别，鉴定； properities 特性 sensory感觉的 cognitive 认知的，认识的 hypothetical 假设的 structure 结构
back
• 许多研究致力于鉴定感觉记忆，短时记忆 和长时记忆的特性。认知心理学家像阿特 金森和谢夫林在1968年提出了结构储存假 设。
back
• 这两条线索支持了模型假想，信息是通过 这种方式贯穿系统，长时记忆和短时记忆 存储明显存在，这两个证据是自由回忆实 验和脑损伤病人的研究。
• In free recall experiments,subjects are given a number of words（for example 20） in succession to remember and are then to recall them in any order 线 asked (free recall).The results reliably fall 索 into a pattern known as the serial 一 position curve .
—
自 由• 回• 忆• 实• 验•
subjects 被试 in succession [sək'seʃ(ə)n] 连续地 recall 回忆 pattern模式 serial position curve 系列位置曲线
• 在自由回想实验中，给了被试许多单词 （例如20个），要求被试连续记住单词， 但不必按次序回忆（自由回忆）结果就会 形成一种系列位置曲线的模式。
• • • • • assumptions[ə'sʌmpʃən] n. 假定，设想 distinct adj. 明显的；清楚的； existence [ɪɡ'zɪstəns] n. 存在，实在；生存 free recall experiments 自由回想实验 studies of brain damaged patients脑损伤病人 的研究
Atkinson and Shiffrin regarded the stores as the structural components of the model ,but also proposed a number of control processes ,such as attention ,coding and rehearsal,which operate in conjunction with the stores .
• • • • • proposed 提出 existence 存在 precedes 领先；在…之先；优于 termed 被称为 multi-store model 多重储存模型
• 阿特金森和谢夫林提出了记忆的双加工理论 模型，来体现长时记忆和短时记忆存储中信 息的流动。像许多模型一样，他们假设一种 感觉记忆先于短时Байду номын сангаас忆存在，所以它有时被 称为多重储存模型
regarded as vt. 把…认作 structural adj. 结构的；建筑的 component adj. 组成的，构成的 n. 成分；组件 propose 提议，打算，建议 attention 。n. 注意力； coding n. 译码 v. 把…编码 rehearsal 复述 operate vt. 操作；经营；引起 conjunction n. 结合；[语] 连接词；同时发生
• this curve consists of. 系列位置曲线组 成为： • a. a primacy effect 首因效应 • b an asymptote 渐近线 • c a recency effect 近因效应
• further evidences for the primacy /recency effects comes from two other finding: • 首因效应和近因效应的更多证据来自于两 个另外的发现 • a.slower of presentation can improve the primacy effect but have little or no influence on the recency effect. • a.慢点陈述会提高首因效应，但对近因效 应没有影响
multi-store model of memory
多重储存记忆模型
• Much research was devoted to identifying the properities of sensory ,short term,and long term memory ,and cognitive psychologists such as Atkinson and shifrin (1968)began to regard them as stores-hypothetical holding structures.
• Atkinson and Shiffrin proposed the twoprocess model of momery,which showed how information flowed through the two stores of short term and long term memory,but like many of the models,they assumed the existence of a sensory memory that precedes the short time memory ,and so it is sometimes termed the multi-store model.
。
• 阿特金森和谢夫林把这些储存视为模型的 结构元素，也提出了许多控制过程，像注 意、编码和复述，这些过程和储存过程一 起操作。
• there are two main lines of evidence that support the model's assumptions about the way information flows through the systems and the distinct existence of short term and long term memory stores-free recall experiments and studies of brain damaged patients.