人教版初中化学九上4.2 水的净化 课件

水的净化
化学
想想议议
化学
思考：用什么操作方法把这杯水再次 净化为纯水呢？
1.沉淀（演示实验4－1）
化学
操作 向浑浊的河水中加入明矾溶液，搅拌， 静置，观察
现象 静置一段时间，加有明矾的烧杯里面的 水更澄清
结论 说明明矾具有一定的净水能力
2.过滤（演示实验4－2）
化学
过滤：一种把不溶于液体的固体和液体分离的操作方法
实验4－2
1 为什么滤纸一定要和漏斗贴紧？
化学
以免留有气泡，从而影响过滤的速度。
小组讨论
2 为什么滤液的液面要低于滤纸的边缘？
防止液体从漏斗与滤纸间的缝隙流出。
3 玻璃棒的作用是什么？
引流的作用。
4 过滤后的滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？
① 滤纸破损；② 漏斗内液面高于滤 纸边缘；③ 仪器不干净等。
3.吸附
化学
思考：过滤后的水澄清有颜色， 如何去掉颜色？
操作 向小烧杯的红墨水中，加入一 药匙活 性炭粉末，搅拌，过滤，观察
现象 水的颜色由红色变成无色 结论 说明活性炭具有吸附作用
4.消毒
化学
自来水厂的净水流程
化学
自来水厂的净水流程
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性 杂质
沉淀
吸附
沉降杂质
过滤
除去部分可溶性质， 吸附颜色和异味
化学
杀死残存的细 菌
消毒
优化的净水流程
化学
消毒
4
过滤
(加明矾) 2
沉淀
1
3
吸附
（加活性炭）
5
蒸？馏
优化的净水流程
化学
1.沉淀 2.过滤
3.吸附
4.消毒
知识小结：水的净化
化学
水——生命之源！
你说、我说、大家说
化学Leabharlann Baidu
我的感悟…… 我的疑惑…… 我的收获……
知识延伸
化学
—过滤 —吸附
简易净水器
学以致用
讨论：
1.过滤实验中，需要哪些仪器？
铁架台(带铁圈)、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒
2.这些仪器怎样配合才能完成过滤操作呢？
A.过滤器的准备
B.过滤器的安放
实验4－2
实验步骤
化学
1 将滤纸对折两次后打开，用水润湿后，用 玻璃棒轻轻按压，使滤纸紧贴在漏斗内壁。
过滤
2 将制作好的过滤器放在铁架台上， 下端接一只空烧杯。
3 将玻璃棒一端轻轻靠在三层滤纸的一边，另 一端紧靠烧杯口缓缓注入污水。
2.过滤（演示实验4－2）
化学
归纳：上面的过滤实验中，有几个操作关键点？
一贴、二低、三靠
一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁 滤纸低于漏斗边缘
二低：
滤液的液面要低于滤纸的边缘 烧杯口要紧靠玻璃棒 三靠： 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
3.能除去河水中的可溶性杂质的方法是（C ） A.沉淀 B.静置 C.吸附 D.过滤
化学
1.近年来世界各国频发地震。为防止震后 疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的 措施有：①煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然 沉降，合理处理的顺序是（ D ）
A．③①②④ C. ④③①②
B. ②④③① D. ④③②①
学以致用
化学
2.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是(B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙