走一步再走一步导学案

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《走一步再走一步》导学案

【学习目标】

1、借助工具书,能够读准字音,理解词义,正确书写生字词。(重点)

2、能够复述故事情节,做到条理清楚,详略合适。(难点、重点)

3、学习课文的细节、动作和心理描写,掌握以小见大的写作技巧。(重点)

4、掌握文章如何借事论理,能够总结出文中所蕴含的生活哲理。(重点)

【学习流程】

第一课时【自学整理】

一、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。(课前预习)

1、莫顿•亨特:美国作家。

《走一步,再走一步》是莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样,他体弱多病,和五个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架,爬了1/3高度,再也上不去,要下也下不去,陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的,一小步,一小步下来,终于脱险了。作者把这一经验推而广之,成为人生的富贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。

2、记叙文知识:

①记叙六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。

②描写方法:按描写对象分类:语言、动作、心理、外貌(肖像、神态)、环境

二、初读课文,借助工具书解决生字新词:

1、给加点的字注音或者根据拼音写汉字(5分)

耸.(sǒnɡ)立凸.(tū)出啜.(chuî)泣纳罕..(nà hǎn)垂.(chuí)直灌.(ɡu àn)木蓬.(pãnɡ)乱屡.(lǚ)次迂.(yū)回训诫.(jiâ)悬崖峭壁....(xuán y á qiào bì)瘦骨嶙峋..(lín xún)灰心丧.(sànɡ)气形近字:拾掇.(duō)——点缀.(zhu ì)——啜.泣(chuî)——辍.学(chuî)

2、请给下列多音字注音(2分)

闷.热(mēn) 烦闷.(mèn) 弹.(dàn)子动弹.(tán ) 颤.抖(chàn) 颤.栗(zhàn) 晕.倒(yūn) 日晕.(yùn) 折.断(zhé) 折.本(shé)

3、结合语境解释下列词语的含义(5分)

耸立:高起,直立。迂回:曲折,环绕。凝视:聚精会神地看。嶙峋:形容人瘦削。纳罕:惊奇,诧异。训诫:告诫,教导。啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。心惊肉跳:形容担心灾祸临头,恐慌不安。小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。头晕目眩:头发昏,眼发花,感到一切都在旋转。

灰心丧气:灰心:心如熄灭了的死灰;丧:失去。形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。

【互助探究】

三、用普通话朗读课文二、三遍,要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句。理清文章脉络,复述故事情节,说说你从中悟出了什么生活哲理。(10分)

(1)记叙的六要素。

时间:七月的一天地点:空地边的悬崖上人物:我,小伙伴们起因:玩其它游戏玩厌了,很久没爬悬崖了

经过:我爬上后不敢下来,经父亲的启发,终于战胜困难。结果:顺利爬下悬崖。

(2)复述要求(时间、地点、人物、环境、情节)

参考答案:费城七月里一个闷热的日子,“我”和五个小朋友因为玩弹子游戏玩厌了,就想

去爬悬崖。当“我”爬到悬崖的石架上时,由于害怕陷入进退两难的境地,小朋友们却弃我而去。最后在父亲的指点下,“我”摆脱困境,爬下悬崖。这次冒险是“我”永远忘不了的经历。

文章脉络:(一)、起因(1――3)游戏玩厌,去爬悬崖(二)、经过 (4——15) 中途被弃,进退两难(三)、结果(16——22)父亲指点,摆脱困境

(四)、启示( 23 )走一步,再走一步(3)悟出的生活哲理:

参考答案:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。

【合作探究】探究点一:环境描写(15分)

1.文章开头为什么突出“闷热”?

点拨:开头一段主要写孩子们为什么想到去爬悬崖。写天气的闷热,就写出了孩子们想去爬悬崖的原因,即想爬到悬崖上去凉爽凉爽。两个“闷热”,既点明了事件发生的气候状况,说明这一天给人印象深刻,又是下文爬悬崖纳凉的情节起因。后一个“闷热”起强调作用。2.文本链接:(1)时间一分一秒的过去,暮色开始四合。

(2)暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。

提示:这两句话是什么描写?请简要分析起其作用。

解析指导:本题意在引导同学们认识环境描写的作用,并学会鉴赏分析。这是典型的环境描写,很好地烘托了“我”的恐惧心理。

探究点二:文本理解

1.我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。

提示:如何理解“要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步”的含义?

点拨:大困难是由小困难组成的,而小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难。当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。 2.我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。

提示:“我在那座小悬崖上所学到的经验”是指什么经验?

是指战胜一切艰难险阻的信心和克服困难的经验,使作者在今后的人生道路上能对付一切。无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,天大的困难也可以闯过来。

探究点三:综合探究

标题“走一步,再走一步”有何深刻含义?

点拨:走完一步,再走一步,而且要认真地走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。一个小困难克服之后再克服另一个小困难,最终克服大困难。

四、课堂小结:读罢故事,你从中得到什么启示?

提示:从这篇课文中,可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验,这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。作者由一件小事,感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示,在生活中要善于感悟,善于感悟,人就会聪明起来,此外,最重要的是,生活中药走好每一步,要一步一步坚持不懈地走下去。

第二课时

一、导入:作者故事(3分)

二、探究人物。