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幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇小班律动游戏教案篇一【活动目标】1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。
2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。
【活动准备】1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。
2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。
【活动流程】一、暖身活动——复习节奏1、肢体节奏模拍2、语词节奏模拍二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。
1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式2、语词律动感应全曲曲式语词节奏及动作，如：洗洗洗水果/切切切水果等。
导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。
好不好？（幼儿随音乐律动）A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁B段：打嗝C段：请朋友帮忙榨果汁A段：语词律动榨果汁桥：谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁三、律动感应曲式——A段。
1、分析曲式A段引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。
2、通过声势节奏感应引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaTTTa的节奏。
3、乐器节奏感应。
四、结束部分（互动）鼓励幼儿邀请客人共同游戏1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。
2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。
结束部分视时间灵活调整。
小班舞蹈律动教案篇二活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
二、学唱歌曲。
1、倾听歌曲旋律。
2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。
3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。
三、难点练习1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。
（每人在右手手腕上做标记，相对而立。
将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。
小班幼儿律动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班幼儿律动教案7篇一篇优秀的教案应该能够引导学生主动参与和探索学习，教案的准备可以帮助我们合理安排教学时间和任务，确保教学的顺利进行，本店铺今天就为您带来了小班幼儿律动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班律动音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿律动教案8篇小班幼儿律动教案篇1设计意图：活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
而我们学校欠缺的，正是舞蹈这种艺术形式的能力培养。
小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于舞蹈的体会也许是空白的，正是打基础最好的时机，对舞蹈这种艺术能力培养是十分急需的。
针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿从未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。
以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
重点难点：1、知道小碎步用脚步则么表现。
2、用小碎步表现蜜蜂飞的情景。
活动目标：1、激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习并认识基本舞步小碎步。
2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。
活动准备：小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。
活动过程：一、出示手偶小蜜蜂引出主题。
1、师：小朋友们，今天有许多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好！（客人老师好！）老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢！2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到动。
不怕雨，不怕风。
采花蜜，勤劳动。
（评析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼儿的注意力，而儿歌《小蜜蜂》则让幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈，穿插了语言学习的部分。
儿歌也让幼儿对小蜜蜂的勤劳有了初步的情感体会。
）二、学习基本舞步—小碎步。
1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）2、师：小蜜蜂是则么飞的呢？幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。
小班律动音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐律动教案(优秀3篇)幼儿园小班律动教案篇一活动目标1、根据律动节奏用肢体动作表现不同风格的音乐。
2、按规则进行音乐游戏，在游戏中大胆尝试自己的想法。
3、乐意参与游戏，感受音乐游戏带来的欢乐。
重点难点重点：感知音乐的变化按规则进行音乐情景游戏。
难点：大胆尝试自己的想法，用相应的肢体进行表演。
活动准备奶牛头饰人手一个，音乐，草地，情景背景，即时贴可黏贴牛奶滴，一个带着围裙帽子的偷奶工。
活动过程一、情景导入1、热身运动2、师：我是奶牛妈妈，你们是——奶牛宝宝。
在一片青青的草地上，有一只牛妈妈，带着一群快乐的牛宝宝，每天都会早早地一起做早操，就像这样。
二、初步感知音乐1、师：牛宝宝们，起床了，和奶牛妈妈一起做早操啦！（播放音乐A段幼儿随教师一起做运动。
）2、师：刚刚你们听到了什么的叫声？幼：牛叫的声音。
牛伯伯刚刚打电话给妈妈了，他告诉我呀，有一个牛奶工要来偷奶了，他就喜欢偷爱动的小牛的奶，听，他来了，我们赶紧跑啊！播放第二段音乐。
3、商量对策师：牛宝宝们，怎么办呀？我们可不能让他得逞。
幼儿讨论变成不动的房子。
4、在听音乐C段，奶牛们学变小房子师：你是小奶牛吗？偷奶工试探小奶牛。
妈妈发现有牛宝宝丢了自己的奶，为什么呢？再有偷奶工来时，你怎么办呢？引导幼儿回答。
幼儿回答。
师小结：变小房的时候，一定记住千万不能动哦！好的！那我们休息休息吧，明天再来做操吧。
设计意图：小班的孩子活泼好动，利用情节将孩子带入音乐中去，吸引孩子的注意力，初步感知三种不同的音乐风格。
四、幼儿完整地表演游戏1、第A部分：小牛乖乖们，要做早操了。
2、第B部分：懒惰人来取牛奶了，小牛们快快找个合适的位置变成房子。
3、第C部分：懒惰人找到奶牛，你是小奶牛吗？推一推小奶牛看他动不动。
4、牛奶少了吗？师询问。
为什么你的。
牛奶少了呢？因为他说话了。
设计意图：在游戏中，幼儿用肢体动作感受律动，并且在第一次游戏的基础上，从不许动到不许说话，增加难度，培养幼儿的规则意识。
幼儿园小班律动教案【优秀10篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？下面是整理的10篇《幼儿园小班律动教案》，希望能为您的思路提供一些参考。
小班韵律活动教案篇一目标：1、在教师语调、体态动作的暗示下，尝试一边唱一边按歌词内容做动作，学习按乐句变化动作。
2、理解并遵守游戏规则，知道“小花狗”叫过“汪汪”后，“肉骨头”才逃回自己座位。
准备：“小花狗”头饰2--3件，“肉骨头”和幼儿人数相等。
过程：1、教师出示头饰，引起幼儿的兴趣。
2、教师清唱，幼儿听歌曲。
“刚才歌曲里面唱到的是什么小动物？”“小花狗想干什么？”3、再次范唱。
“你们想一想小花狗是什么样子的？”“蹲在大门口怎么做呢？”“两眼黑黝黝又怎么做呢？”“谁来学一学想吃肉骨头？”幼儿逐句的进行动作创编。
4、教师边唱和幼儿边做动作。
教师用语调、体态暗示幼儿，每一乐句的开头变化动作。
5、钢琴伴奏下进行一边唱歌一边动作表演。
6、玩音乐游戏《小花狗》。
游戏玩法：教师扮演“小花狗”，幼儿扮演“肉骨头”站在场地中间，“小花狗”唱过“汪汪”后，“肉骨头”迅速的跑回自己的座位上7、戴头饰分角色表演。
可以请幼儿扮演“小花狗”，教师和别的幼儿扮演“肉骨头”玩2--3次后，幼儿互换角色。
8、结束：我们一起到草地上去玩吧！小班公开课律动教案篇二活动背景：孩子们在活动区非常喜欢《波点变变》这首歌，总是不停的模仿，有一天有个小朋友，拿着一个小点唱啊唱，孩子们也非常的喜欢，但是考虑到小班孩子的学习模式是：模仿游戏性的学习，所以我设计了此次活动。
说教学目标：活动目标：1、根据故事情境，随着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作。
2、根据不同的指令变化，创造性地用五官或者身体表现变大变小，变高变矮的样子。
3、锻炼快速反应，以克制能力保持造型；这个是本次活动的情感目标，在活动中学到了本领的同时幼儿能够感受到成功和快乐，其实这也是学习应该带给孩子的最终目标，培养幼儿对学习的兴趣，而不是强硬的学习使孩子丧失了对学习的乐趣。
小班律动游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班律动游戏教案6篇通过写教案要求教师对教学过程进行详细规划，提高教学的系统性和连贯性，通过教案的准备，可以更好地激发学生的学习兴趣和动力，以下是本店铺精心为您推荐的小班律动游戏教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班律动游戏教案引言幼儿园小班律动游戏是培养幼儿协调能力和感知能力的重要环节。
通过律动游戏的训练，可以促进幼儿的大脑发育和身体协调能力的提升。
本教案将介绍几个适合小班幼儿的律动游戏，帮助幼儿园老师们在日常教学中开展有趣、有效的律动活动。
游戏一：动物大冒险1.游戏目的：培养幼儿的动作协调能力和听觉感知能力。
2.游戏流程：–老师在教室内摆放一些卡片，每张卡片上绘有不同的动物形象。
卡片数量要与幼儿的人数相匹配。
–幼儿们围成一个圈，由老师带领开始游戏。
老师播放一段音乐，幼儿们按照音乐的节奏跳舞、转圈等动作。
–音乐停止后，老师大声叫出一个动物的名字，幼儿们就要迅速找到对应的动物卡片，站在上面。
–游戏继续进行，直到所有的动物卡片都被找到为止。
3.游戏收尾：游戏结束后，老师可以和幼儿们一起总结游戏过程，让幼儿们表达自己的感受和体会。
游戏二：数字跳跃1.游戏目的：培养幼儿的数字认知和身体协调能力。
2.游戏流程：–老师在地板上用彩色胶带贴出一些数字，每个数字间隔适中。
数字数量和大小要适应幼儿的认知能力。
–幼儿们围成一个圈，由老师带领开始游戏。
老师会大声叫出一个数字，幼儿们要快速根据数字找到对应的跳板，跳上去。
–游戏继续进行，直到所有的数字都叫完为止。
3.游戏收尾：游戏结束后，老师可以和幼儿们一起数一数跳板上的数字，巩固数字的认知。
游戏三：彩虹运动1.游戏目的：培养幼儿的色彩辨别能力和身体协调能力。
2.游戏流程：–老师在教室内或操场上贴出彩虹的各种颜色纸片，颜色要鲜明易辨。
–幼儿们围成一个圈，由老师带领开始游戏。
老师会大声叫出一个颜色，幼儿们要快速找到对应颜色的纸片，并跳到上面。
–游戏继续进行，可以按照难度递增的顺序叫出多个颜色的组合，让幼儿们挑战自己。
3.游戏收尾：游戏结束后，老师可以和幼儿们一起回顾游戏中出现的颜色，并引导幼儿们表达对各个颜色的感受。
结束语通过上述三个律动游戏的训练，幼儿们的身体协调能力和感知能力将得到有效的提升。
幼儿园小班音乐律动教案一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐认知能力。
3. 培养幼儿的音乐表达能力。
4. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
二、教学内容：通过音乐律动活动，让幼儿在活动中体验、学习音乐，从而培养幼儿的音乐感受能力，以此提高幼儿的音乐素养，教学内容主要包括以下三个部分：1. 基础训练：节奏练习：教师发出节拍声，让幼儿用手掌拍节奏。
掌握简单的2、3、4拍的基本节奏，逐渐加大难度，让幼儿能够较好地掌握更加复杂的节奏。
2. 音乐欣赏：在欣赏音乐过程中，引导幼儿学会听取音乐元素，如旋律、节奏、韵律等，提高幼儿对音乐的感知。
3. 音乐表达：教师通过敲击乐器，教唱歌曲等方式，让幼儿在音乐中表达自己的感受和情感，并让幼儿互相合作完成音乐表演。
三、教学方法：本次教学主要采用以下教学方法：1. 启发法：引导幼儿主动参与，通过指导和启发方式，帮助幼儿发现、理解和体验音乐中的规律和美。
2. 示范法：教师通过展示乐器演奏、教唱歌曲等方式，使幼儿在示范中，模仿教师完成相应的音乐表达，以此提高幼儿的表达能力。
3. 互动法：幼儿之间可以进行互动，相互帮助和表演，增强幼儿之间的合作意识和团队协作能力。
四、教学步骤：1. 节奏训练：教师示范基本的2、3、4拍的节奏，幼儿们跟随教师的节拍声一起拍打手掌练习。
逐渐加强难度，让幼儿们掌握更加复杂的节奏，感受到音乐中的整体性和统一性。
2. 音乐欣赏：教师播放童歌《小燕子》，告诉幼儿关于这首歌曲的背景，引导幼儿们用专心的心态听取音乐，感受音乐中的节奏、旋律和韵律，让幼儿体验和感受音乐给人带来的美好。
3. 音乐表达：教师通过示范，让幼儿看到如何使用不同的乐器演奏、如何合作唱歌、如何在表演中表达个人情感。
在完成基本训练和音乐欣赏之后，幼儿分组演唱《小燕子》童歌，每组都选择一种乐器进行演奏，逐渐提高幼儿们的表达水平。
五、教学评价：在本次教学过程中，我们可以通过以下几个方面来评价幼儿的学习效果：1. 结构评价：幼儿是否能熟练掌握节奏、基本歌曲和表演方式等。
小班律动教案大全【篇一：小班音乐律动《虫虫飞》教案】小班音乐律动《虫虫飞》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一◆动作建议：第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。
第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节同第13-14小节第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。
第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
◆游戏玩法建议：此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。
鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
a段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。
b段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。
c段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。
（a：从坐侄一b：散点斗c：原地蹲下）。
此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。
通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。
◆教学活动建议：【活动目标】1、初步熟悉音乐abc结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。
3、锻炼克制能力一一知道在c段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。
【活动准备】剪辑过的《虫虫飞》音乐【篇二：幼儿小班韵律活动教学案例】一、小白兔和大灰狼（一）活动目标（1）让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。
（2）乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
（二）活动准备教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。
（三）活动过程1.带幼儿进入场地教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧2.听第一段音乐（1）教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。
（播放音乐《小白兔与大灰狼》）（2）教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？（3）教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）（4）让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
（播放音乐）教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
3.听第二段音乐（1）教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。
（播放音乐（2）—教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？（3）教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）（4）让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
（播放音乐）教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
4.完整的欣赏音乐（播放音乐）今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？5.教师小结小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
6.游戏教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！（1）教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。
（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。
（2）请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。
播放音乐。
（四）活动反思在本次活动中，老师以一个简短的格式来激发幼儿参与活动的兴趣，并且给了幼儿两个动物的角色来分辨音乐，这让我了解到音乐游戏是培养儿童乐感和美感的一条有效的途径，它能使孩子们得到艺术美的陶冶，使幼儿体验到“玩”一样的感觉，同时，还能培养孩子想象力，丰富幼儿情感，形成良好的心理素质，对促进幼儿身心发展有着深远的意义。
二、洗刷刷（一）活动目标（1）感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。
（2）体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。
（二）活动准备沐浴球若干，垫子若干。
（三）活动过程（1）复习律动《洗衣服》。
老师：“宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！”听音乐做动作。
（2）感受并表现歌曲《洗刷刷》。
老师：“洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？”（3）欣赏教师示范，感受歌曲旋律。
教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。
老师：“妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？”“真舒服啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。
”（学习搓的动作）“妈妈用什么动作表示真舒服啊？”（4）迁移生活经验，表现歌曲内容。
老师：“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？”（头、手、脚、脖、胸等）分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。
（5）集体表演歌曲，感受音乐活动的快乐。
老师：“今天天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。
“前面洗干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？”“妈妈有个好办法，我们转过身去，互相帮助着洗洗，跟旁边的好朋友说：‘请帮我一下吧！’”集体表演一次。
（四）结束“让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干干净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。
”（四）活动反思《洗刷刷》教学活动选材来自于幼儿的生活，因此幼儿对活动较感兴趣。
活动中采用了静动交替，师生活动等教学方式，自然地进行有效整合，帮助幼儿提升经验，重点部分是和孩子们一起探索并发现生活中还有各种各样的刷子，不同的刷子有着不同的作用，同时要借助肢体语言伴随音乐的节奏来表现刷子使用时的动态。
我采用了生活中富有情趣的音乐素材“嘻唰唰”，旋律鲜明的节奏，音乐欢快节奏明确，好让幼儿在表现刷子的特征中，更利于幼儿想象力以及表现欲的发挥。
三、（一）《猪八戒吃西瓜》是根据古典小说《西游记》的人物重新创作的一个有趣的童话故事：在去西天取经的路上，孙悟空和猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后，馋得找出各种理由把整个西瓜都吃了，孙悟空利用猪八戒随手扔的西瓜皮，使他连摔四跤，吃尽了苦头，告诉了我们猪八戒好吃懒做、自私自利的行为，同时又非常的搞笑。
幼儿通过在律动中逐步学习创编吃西瓜的动作，不仅感知到了律动的韵律特点，也使猪八戒的形象更加逼真，富有童趣，活跃了课堂的气氛，也让幼儿在活动中感受到了快乐。
（二）活动目标由于中班是第一次接触律动教学，所以确定本活动的目标是：（1）根据幼儿已有经验，让幼儿理解律动内容。
（2）初步培养幼儿感知律动的韵律及旋律特点。
（3）能够在音乐的伴奏下，创编动作，体验活动的快乐。
（三）活动准备（1）猪八戒、西瓜、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子等图片各一张。
（2）电子琴。
（四）活动过程1.开始部分通过出示图片，引导幼儿观察思考，回答问题，直接导入课题。
例如，小朋友喜欢吃西瓜，猪八戒也喜欢吃西瓜，这节课我们就共同来学习音乐律动《猪八戒吃西瓜》。
2.基本部分（1）通过观察图片，启发引导幼儿说出吃西瓜的过程。
教师引导幼儿，现在我们拿了一个又大又圆的西瓜，怎样才能吃到呢？（2）教师小结吃西瓜的过程，依次出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子的图片。
（3）幼儿重复练习吃西瓜的过程，帮助记忆。
（4）老师示范讲解各个动作，重点是切西瓜和吃西瓜。
例：切西瓜（1）老师讲解动作要领，幼儿跟着做。
（老师示范，幼儿模仿，较难的地方师幼可以多练几遍。
）（2）加入律动的讲解。
（在活动中加入相应的节拍，提高了孩子学习的兴趣，增添了课堂的活跃气氛。
）（3）共同练习，重点也是难点。
a、节拍练习 b音符练习 c全音符练习 d听音乐练习（较难的地方可以多练几遍，集体练，分组练，单个练）（4）吃西瓜的讲解，练习同上.（五）结束部分教师：这节课我们共同学习的律动是《猪八戒吃西瓜》，并且还练习了切西瓜和吃西瓜的动作，学得非常的开心和快乐，下节音乐课的时候，我们继续学习扔瓜皮和摸肚子的动作。
（六）活动反思鼓励幼儿将学会的动作展示给他人看，并且自己尝试创编其他的动作。
通过本次活动，幼儿能够在音乐的伴奏下，进行切西瓜和吃西瓜的动作练习，感受到了律动的韵律特点，体验到了活动的快乐。
活动中先出示猪八戒和西瓜的图片，直接导入课题，又引导幼儿说出吃西瓜的过程，并且又在音乐的伴奏下逐个练习，表演吃西瓜的各个动作，由简单到复杂，由慢到快，符合幼儿的年龄特点，课堂设计思路较轻，效果较好。
五、毛毛虫和小花花（一）活动目标（1）感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪。
（2）幼儿能理解故事，根据故事内容进行表演。
（3）激发幼儿对韵律活动的兴趣。
（二）活动准备图三张、大象和小鸟的胸饰若干、音乐。
（三）活动过程（1）律动激趣，教师带领幼儿做“小鸟飞来了”的律动进场。
（2）故事引入。
老师：“今天还会来一位动物朋友跟小朋友做游戏，小朋友你们猜一猜它是谁呢？”教师出谜语引出大象。
“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，比手还能干。
”老师：“你们喜欢小鸟和大象吗？大象和小鸟还有一个好听的故事呢！”教师讲故事《小鸟和大象》幼儿认真领会小鸟和大象在故事中的情绪变化。
森林里住着一群可爱的小鸟，它们整天飞来飞去，做游戏跳舞，玩的可高兴了。
一天它们又快乐的和大树做游戏，忽然听着了“”的声音，小鸟们吓坏了，它们可从来没有听到过这样的声音，他们以为怪兽来了，就赶紧藏到大树后面。
这个时候，从小河那边来了一群大象，它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来，只见他们有的伸着鼻子，晃来晃去，有的吸了小河里的水，再喷到另外一只大象的身上。
玩得可高兴了。
藏到大树后面的小鸟，再也忍不住了，它们一个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。
有的小鸟和大象跳着邀请舞，有的小鸟飞到大象的身后和大象捉迷藏，还有的大象在给小鸟洗澡，他们玩的可高兴了（3）听音乐分辨小鸟和大象的歌曲，幼儿想象自编动作。
教师：“老师这里有一段音乐也讲了这个故事，我们来听一听，这段音乐有几小段？”幼儿完整听音乐，老师在旁边根据着音乐分别指三幅图。
老师：“这首音乐有几段？第一段是谁出来跳舞了？”（小鸟）“我们一起来学小鸟跳舞吧！” 放小鸟音乐，幼儿听小鸟音乐游戏舞蹈。
教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。
如：拍手、飞翔、唧唧喳喳叫、跳圆圈舞等。
先让幼儿集体做，老师发现好的动作后再让幼儿在集体面前表演并加以提炼。
