中职教务科工作总结
中职教务科工作总结
20xx年，教务科紧紧围绕学校重点，以“提升品质，高位发展”为指导思想，始终坚持以教学为中心，以深化创新课堂教学模式为主线，以推行学分制，能竞赛取得优异成绩，打造几个优势骨干专业为重点，以建设高素质师资队伍为根本，加强对各教学系部教学工作的规划与指导;
对常规教学及时督促与反馈;
协调各系部之间的师资分配;
切实作好后勤服务，充分发挥自身的指导、监督、服务功能，圆满地完成了各项工作计划。
现将工作总结如下：
一、以实施“四步教学法”和“学分制”为抓手，全面推行课堂教学模式改革，凸显职业教学特色，逐步形成具有本校特色的教育教学模式。
1、学校首先采用先行先试，提炼总结，最后全面推广。
教务科出台四步教学法实施方案，时间从20xx年2月——20xx 年6月分六个阶段进行。
2月25日-3月8日参加中德培训七位教师撰写方案和案例;
3月11日-3月29日教务科组织安排上公开课;
4月1日-4月19日评课、研讨，对授课模式进行总结提炼;
4月22日-4月5月24日结合自己所教专业课进行课改推广;
5月-27日-5月31日组织召开学生座谈会，了解课改效果;
6月份针对课改出现的问题及时研究改进，为下学期做准备。
2、9月份各教学部按照教学计划在专业实践课和部分文化课方面落实四步教学法，突出以学生为主体、人人参与、个人展示、小组评价的课堂教学模式，为形成学校独特的课堂教学模式打下良好的基础。
3、分学制是职业学校为学生顺利毕业提供了更人性化的平台。
学校在充分调查论证的基础上，结合实际制订了我校详实可行的实施方案。
为学生施展才华、提高综合素质、提前修完学业开辟了捷径。
学校从20xx级开始实行弹性学分制。
二、以国家、省、市级技能竞赛为抓手，培养技能竞赛的尖子生，提高教学质量。
“普通教育有高考，职业教育有大赛”，能在大赛中取得优异成绩就是学校办学实力的最好证明。
为了备战省技能竞赛，在芮校长的具体指导下，认真总结分析往年竞赛取得优异成绩的经验与不足，及早制定今年参赛的计划与实施方案。
1、首先成立专业社团，确保技能竞赛三早三到位，优秀选手早发现早到位，训练时间早安排早到位，辅导教师早定人早到位训练。
2、定期检查、督导专业社团开展活动情况，及时反馈信息，便于教师调整辅导计划，针对各项技能竞赛的标准仔细研究，与同类辅导共商计策，朝既定目标扎实迈进。
3、为保障参赛项目取得优异成绩，学校从上到下层层签订省、市级技能竞赛获奖目标责任书，激励教师变压力为动力，鼓励教师挑战自我，勇夺冠军。
4、学校技能竞赛领导小组全程跟踪、服务。
从参赛选手的选拔、技能竞赛前的辅导，赛后总计与分析，都一一提出详实要求，务必做到赛前有计划、有辅导，赛中有应对、赛后有总结的四有策略，教学科室保证设备、时间、师资的三到位，鼓励学校所开专业尽可能参加竞赛，实现多处开花。
经过不懈努力，今年3月河南省专业技能竞赛我校参加了10个项目的比赛，派出了25名参赛选手，只有一个选手没有获奖，获奖率高达96%。
省级技能竞赛中，我校共获2个一等奖，10个二等奖，12个三等奖。
一二等奖的获奖比率远远高于省平均40%获奖率。
今年11月漯河市职业技能竞赛共涉及9大类27个专业项目，有近500名选手参与竞技。
我校共参加7大类18个专业项目，各个参赛项目的选手都以绝对优势取得前三名的好成绩。
在河南省“文明风采”比赛活动中我校认真组织参加，成绩优异。
三、以教学科研为抓手，全面推进教师教研水平，以此推动名师、专家型教师队伍建设。
1、教育科研工作是学校整体工作水平的体现，也是创建品牌学校的重要条件，更是学生受益的源泉。
为调动全体教师参加教科研的积极性，教务科制定本年度教研教改的具体目标，将目标分解到教研室，落实到人。
2、下学期实行系部之后，教务科集中力量抓教研教改，落实精品课程的研发，探讨教学手段的创新。
3、11月份继学前教育、数控技术应用、汽车运用与维修三个专业之后，我们又成立了服装设计与工艺、旅游服务与管理两个专业的专业指导委员会，为发展建设优势骨干专业注入新的血液与营养。
四、常规教学常规教学管理常抓不懈，提升全面工作
(1)在原来的基础上补充或更改对常规教学的要求，暑期对全
体教师进行培训，使全体教师重新熟悉教学常规;
(2)对教师的备课、上课、自习辅导、作业批改、教研活动等教学环节加强督导，保证教学工作顺利进行。
(3)加强听评课制度。
要求教学管理人员一周至少听一次课，教研室主任一周要听一次课。
教师两周要听一次本组教师的课。
并写好听课记录。
五、重视师资队伍建设，多层次开展师资培训，快速提高教师综合素质。
1、高层次培训卓有成效，今年参加国家级骨干教师培训6人，省级专业骨干教师培训25人，出guo培训的教师3人，市级以上培训的教师150人，校企合作企业专业技术培训的教师7人，青年教师下企业实践3人，专业教师到企业带队实习驻厂6人，专业教师到企业了解企业与生产服务一线的技术更新及人才需求情况，为我校的专业教学与专业培养目标的确定起到了良好的作用，为推进校企一体化办学打开了局面，为培养双师型教师搭建了平台，实现专业课教师理论与实践真正结合，提高了我校专业课教师的整体水平。
2、新教师培训力度增大，我校今年新进教师12人，为了快速提高新教师的授课能力，对新教师进行了培训：①理论培训，学习学校的教学制度与教学要求，使新教师快速适应我校的教学工作;
②实行新老教师结对子，为每位新教师指定一位有经验的指导老师，使其业务水平快速成长。
六、本年度组织的重要活动
