师德小故事
☑第一篇：师德小故事
随笔：师德有感
周文倩
第一天晚上我便意识到了安全责任很重大，要眼观六路，耳听八方。一不留意，可能宝宝就跑到了教室外面，去找妈妈找外婆。
2014年9月23日
☑第二篇：师德小故事
师德小故事
鲤城实小颜波元
我们学校的语文老师——苏莹莹老师，就是一位释放着这样魅力的人?? 苏老师不是那种行事匆匆的人，给人的感觉是慢条斯理的。她似乎有一种感染力，能够很容易地使人的心宁静下来。
苏老师讲课的时候，总能感化大家。同学们坐在教室里，聚精会神地听她讲课，像几十株花儿在静悄悄地接受着辛勤园丁的浇灌，思维也会变得活跃起来，她的板书也十分有条理，字也颇为秀气。苏老师上课时也很少生气，印象当中，她好像没怎么教训过她的学生，取而代之的，是心平气和地与学生进行
交流。即便是考试考得不大理想时，她也不会和他们讲一套又一套的理论，而是给他们分析错误的原因，或是举一些古代的哲理故事，来让他们从中发现道理，让大家在了解到自身问题的同时，也积累了不少课外知识，一举两得。
苏老师很有亲和力，是一位充满着爱的老师！她热爱教育事业、热爱学生、热爱同事，同事们和学生也爱着她，她是我心目中的师德模范，我将认真向她学习。
第三篇：师德小故事
金爱心师德小故事
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是“爱”。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”而“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。在我的身边就有着这么些老师，她们的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
我们小五班的高老师、沈老师、张老师她们为人师表，师德高尚，在与孩子一起成长的岁月里，她们尊重每一个孩子，关心爱护所有的孩子，做到一视同仁。每天清晨，当小五班的孩子们牵着大人的手蹦跳进幼儿园，总有灿烂的笑脸等待着，总有一声微笑的问候迎接着每个人。她们悉心研究幼儿的心理，抓住孩子的个性特征，并审时度势，施以恰当的教育。在与小宝的接触后，高老师发现小宝生性胆小，缺乏自信，所以特意在平时的活动中多给些机会让他在小朋友面前表现。坚持以“关爱孩子，赏识孩子”的态度与孩子交流，让他从
老师一句鼓励的话语；一个肯定的眼神；一个友好的微笑；无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱，他现在进步很多变得自信了。最近由于天气的变换，小宝经常咳嗽，好久没有去幼儿园了，高老师给我们发来短信问候，关注他的病情，建议我们等小宝好些了就去上学，饮食和活动量方面会帮忙照顾，高老师的话让我们家长安心又放心。有一次我们忘记取下小宝肚子上贴的药，高老师发现了听小宝说是要拿掉的，但为了安全起见高老师还是特意打电话来确认。平凡的瞬间，透露着不平凡的感动，小小的事例虽然不足以惊天动地，但足以将“师德”体现得淋漓尽致。还有一位老师就是我们班长得漂亮又可爱的沈老师，在她的脸上，你永远也看不出她的苦恼和烦躁，即使是累的喉咙都沙哑了，她依然微笑着，怪不得做圣诞节礼物的时候，小宝特意挑了一个彩虹的黏贴画，他说沈老师笑得像彩虹，弯
弯的嘴巴。小宝很喜欢她，每天放学回家之前都要去拥抱一下，有次老师忙得应接不暇，小宝站在旁边一直等着眼睛里充满了期望，当她发现小宝后赶紧走过来，弯下腰，给了小宝一个大大的拥抱，小宝这才高兴的挥着小手说“再见”。
现在回想起去年9月刚开学时，小宝从熟悉的环境到陌生的新环境，他感到惶恐和紧张，保育员张老师就过去安慰他抱抱他，想了办法让他在最短的时间内适应新的环境，后来小宝总喜欢粘着张老师，张老师到哪他就跟到哪，也许是老师让孩子感到像妈妈一样吧，有了安全感。有次小宝尿裤子了，她把宝宝的脏衣服洗的干干净净，没有一句抱怨。她对待孩子就像自己的孩子一样。
点滴的笔墨写不尽老师的真心付出，写不尽的师德小故事。她们用自己的爱心、细心和耐心，让孩子们在享受着童年的乐趣中，健康快乐的成长。
爱是人类最美好的语言，爱的教育唤醒了孩子心中的爱。感谢我们的老师
小五班沈煜晟家长
2014．5．01
第四篇：师德小故事
师德小故事
我爱我班级里的每一个学生，无论他成绩是否优异，在我的眼里，他们都是可爱的。张鑫是留级生，学习基础差，每次语文考试几乎都不及格，上课容易开小差，不完成作业，是班级比较差头痛的学生。但我并没放弃她，如果用欣赏的眼光去看她，活泼可爱，本性善良等词语还是可以来形容她。如果能够耐心教导还是可以转化的后来在和她的深入沟通中，原来才知道他家每天晚上常有人打麻将，这就说明孩子缺少关爱，呵护，帮助，所以在以后的学习生活中，我经常找她聊天。在学习上，对于一些简单的问题，我就请她回答，当回答正确十，我给予及时的表扬和鼓励，建立她的自信心。作业中，发现问题时，我有单独进行辅导，我也经常利用课余时间，因为我相信哪怕只教她一点也好，她以后总能用得上。如果不教会这些，她每天就干坐在教室，什么都学不到，但几次考试他还是没能及格，我也没有气馁，一如既往，让我欣慰的是，这次期末考试他及格了。
对于教学工作，我也是一丝不苟的，在教学中，我注重因材施教，根据不同的学生以不同的教育方式，引导他们积极思考，进行创造思维活动，锻炼学生自己动手、动口、动脑，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时，还精心设计教学方案，不断改进教法，充分利用现代化的教学手段，对学生采取多鼓励的手法，以增强学生的成功感和自信心。力求做到“寓教于乐”，使学生都喜欢上我的数学课。
常言：“德是师之本，爱是书之魂。”只有热爱教育事业，才能换来桃李满天下。
第五篇：师德小故事
一根绣花针的故事
从那以后，我对自己说，一定要留心细节，关注细节，让每一个孩子都能安全舒适的入睡。后来，我慢慢摸索了一些孩子一套孩子入睡的好办法。睡前讲故事、睡前读书、睡前轻音乐等，让孩子们按照我入睡三步骤入睡；找到枕头、找个舒服的姿势，闭上眼睛。最后便是“妈妈盖被子”的环节。我会和孩子们说：“等你们都躺下后，老师会像妈妈一样，给他盖好被子，让她睡的更舒服。”孩子们也是最最期待这一时刻的到来。也就在这一时刻，我会用手自己的摸每一条被子，检查是否有异物。就这样日复一日的工作，果然在今年的5月份，我在给孩子们盖被子的时候，又发现了一根绣花针，长长的针挂在被子上让小朋友自己都惊呆了。孩子离园时，我悄悄的把还给了家长，奶奶握着我的手，不停的说谢谢。我心里暗自高兴，我的细心还是有用的，又阻止了一件危险事情的发生。
