主体性原则
- 格式:doc
- 大小:12.00 KB
- 文档页数:1
主体性原则
主体性原则就是主题班会的展开始终以学生为主要活动者。教育的本身就是双边的活动,即教师要发挥主导性,学生要发挥主体性。主题班会是要提高学生的自我认识和自我教育能力,所以发挥学生的主体作用尤为重要。一次成功的主题班会,主要是靠学生参与的态度和创造性的发挥,学生的主动性越强,班会的教育效果就越好。所以班主任的工作是在除了把握班会的方向和主题,提出设计的构想或构想意图以及为班会创造必要的条件外,还要做好以下两方面工作:1.如何启动和激活学生参加班会活动的兴趣和需要。班主任要做好这方面的工作需在主题和形式的选择上下功夫。主题上要贴近学生实际,是学生关心的、需要的,形式上要讲究新颖性,趣味性。例如,对学生进行法制教育,可一改过去法制理论课的形式,而采取由学生自己穿上制服的模拟法庭。只有当主题班公成为学生的需要并且感兴趣时,才能激起学生主动参与的欲望。
2.在班会的准备、组织和开展中,班主任要充分信任学生,鼓舞学生和大胆任用学生。要把平日的教师讲台变成今日学生展示的舞台,这样学生通过自己准备、组织和参与,从中得到锻炼、提高认识,班会的目的也就会在自然中注进学生的认识和能力中。